冰棍儿 棍儿游戏

小朋友,你每次吃过冰棍儿后,最好把冰棍儿的棍儿清洗干净并收集起来,因为用这些小棍儿可以和爸爸妈妈一起玩许多快乐的游戏。看谁投得准玩法:将30根冰棍儿棍儿平均分成三份儿并涂上不同的颜色,爸爸、妈妈和宝宝各取一份儿拿在手中。将一个纸杯(或直径小于10厘米的筒状物)固定在地上,爸爸、妈妈和宝宝“石头剪子布”分出先后,依次站在距离纸杯1米左右的地方,把自己手中的冰棍儿棍儿投向杯中,谁投进的最多,谁就是冠军。彩色“飞碟”玩法:用橡皮筋将四根冰棍儿棍儿绑成一个“米”字形,然后涂上漂亮的颜色。爸爸、妈妈和宝宝在户外排成一排,依次…     

“老师,我想涂颜色”

下午离园时间,孩子们还在三三两两结伴看图书。这时,恒恒把书伸到我面前问道:“老师,这是什么意思?”我仔细看了看说:“这是涂颜色的,请小朋友把相同的图形找出来,然后涂同种颜色。”恒恒高兴地说:“那我去拿水彩笔了。”“拿水彩笔干吗?”我疑惑地问道。“涂颜色呀!”“不要涂!你涂了颜色,不就等于把答案告诉小朋友了吗?”恒恒用略带恳求的语气说:“老师,我想涂颜色,你让我涂吧!”“给其他小朋友一个动脑筋的机会吧,要不还有什么意思呢?”我顺手摸了下恒恒的头。恒恒失望地回到了自己的坐位。看到恒恒失望的样子,我有些内疚。如果我能事先…     

澄清光学知识中的几点模糊认识

一、“视线”就是“光线”,“光线”就是“视线”这种认识是错误的·视线是日常用语,指的是人用眼睛看物体时人眼与物体之间假想的直线·而物理上所描述的光线,指的是从光源发出的或从物体表(界)面反(折)射出来的光线在其真空或别的透明物质里传播时经过的路线,简而言之,就是光的传播路线·不区分这两个概念在意义和用法上的不同,常常会在解答物理问题时出错误或闹笑话·如在解释“看不见不透明物体后面的东西”这一现象时,说“眼睛发出的视线被挡住了”,“眼睛发出的光线不能射到……”显然都是错误的;前者不仅和后者一样把眼睛当做会发光…     

数字

“数字是不会骗人的,”老师说,“一座房子,如果1个人要花上12天盖好,12个人就只要1天.288人只要一小时就够了.”一个学生接着说:“17280人只要一分,1036800人只要一秒.此     

可笑星

巧答课堂上,老师正在讲矛盾和统一的辩证关系,见一位学生在看课外书,便叫他起来:“请你说说矛盾和统一的关系。”学生一愣,随即回答道:“没关系。”老师追问:“为什么?”学生:“茅盾是作家,统一是方便面,当然没有关系。”可笑级别:○··(○··(○··(○··(○··(成长的经历初三班会上,老师让同学们说说三年来各自的成长经历。一位学习好的同学首先站起来:“初一时我睡8个小时,初二时我睡7个小时,初三时我睡6个小时。”一个中等生说:“初一时我的视力正常,初二时我近视200度,初三时近视500度。”一个差生则说:“初一时我的零花钱用来买…     

007前传 伊顿公学

二○○五年英国最轰动小说,讲述少年邦德的成长历程。中文版本刊独家连载。第五章出师不利“我来自一个没有板球的国家,我承认对这项运动不太了解。”海烈波勋爵像演戏般举起一只手,接着说,“老实讲——请喜欢陆地运动的孩子们原谅我这么说——这种运动对美国人来说,既不够快,也不够狠……”汤米·钟用手肘碰了碰站     

画苹果

星期天,四个好朋友,一大旱就在院子里摆好小桌子,准备画画呢。毛毛问：“画什么呢？”玲玲说：“我们来画苹果吧。”大家说：“好,好！就画苹果,看谁画得好。”毛毛很快画好了一个大圆圈,涂什么颜色好呢？他斜眼儿一看,玲玲正在给苹果涂绿颜色,心里说：“对了,苹果是绿颜色的。”他就给苹果涂上了绿颜色。刚涂完绿颜色,毛毛又斜眼儿一看,看见冬冬画的苹果是黄颜邑的,心里说：“哎,昨天妈妈买来的苹果是黄颜色的。”他拿起黄蜡笔又涂了一层。这时,丁丁拿着画,嚷了起采：“你们看,我画好了,画得像不像？”毛毛一抬头,看见丁…     

泷泽秀明

·泷泽读小学两年级时,曾经因为学习压力太大而体力透支昏倒,整整住院三个月调养身体。·小学四年级时,泷泽立志成为“职业摔跤选手”,因为他酷爱看摔跤节目,而每次看到精彩处,爸爸就会说:“阿明啊,看你这么瘦,应该好好锻炼一下肌网了吧。”·他最喜欢摸枕头和自己肚子时的触感,说:“每天睡觉都要先摸摸枕头下     

收养的涵义

黛比·穆恩老师的一年级学生们正在讨论一幅家庭照。相片中有一个男孩,他的头发颜色和其他家庭成员的不一样。一个孩子认为他可能是被收养的。一个叫乔希琳·杰伊的小女孩说,“我非常了解收养的事儿,因为我就是被收养的。”“那么被收养是什么意思呢?”另一个孩子问。乔希琳回答说,“那意味着你是在妈妈的心里成长,而不是在她的肚子里。”责任编辑/心欣收养的涵义@雨花石     

受力分析中常见错误及应对策略

正物理教学中教师经常发现学生因为没能进行正确的受力分析而把题目解错,即使其后面的解题思路都是正确的,其结果与正确的结果也相去甚远.很多学生觉得受力分析很难,正如一个学生说的:"物体的运动还好理解点,因为看得出物体的运动轨迹,受力分析就不太好想象了,力又看不到,哪里知道有没有".学生中出现这种现象的根本原因是他们更习惯于直观形象思维,而缺少抽象的逻辑思惟,没能真正理解"受力情况决定运动情况,运动情况显示受力情况"的含义.受力分析也有     

拓宽教学空间 培养观察能力——第十册“长方体和正方体的认识”教学片断实录与评析

师：请同学们认真观察荧屏，看你能发现什么？生：开始看到了一个点，这个点移动又变成了一条线（直线），这条线再平移又变成了一个平面（长方形），面的移动又变成了一个体（长方体）。师：对了，像这样的立体图形就是长方体，在日常生活中有很多物体的形状都是长方体。谁能举一些长方体的例子？生：砖、牙膏盒、一次性打火机等都是长方体。师：师举起一支打火机，这到底是不是长方体呢？我们学完长方体和正方体的认识后就知道了。（师板书“长方体和正方体的认识”）师：请同学们观察你手中的学具，看一看长方体有几个面？每个面都是什么…     

动手辨别“球”与“圆”

圆是常见的图形，是学生学习平面曲线图形的起始。球是常见的立体图形。由于受到生活经验的制约，学生对于球与圆这两个概念一直难以区分，在教“圆的初步认识”时，教师采用如下几个步骤：摸一摸。教师准备圆形物体，如茶杯盖、硬币等，请学生触摸这些物体的表面，再请学生触摸乒乓球。学生甲说：“我摸圆形物体时，手掌接触到的是一个面，有平的感觉。”学生乙说：“我摸球时，找不到平的感觉。”搓一搓。学生拿出准备好的球，把球放入手中，用两个手掌上下一挤，然后搓一搓。再把圆纸片放入手中也要求像刚才那样搓一搓，学生发觉很难完成…     

每朵花都独一无二

一次,一位睿智的老师布置了一个不寻常的家庭作业,每名学生都要到野外寻找一朵不知名的小花,仔细观察并做记录。他说:“要用放大镜观察叶片上的每条脉络以及颜色的细微差别,还要细致入微地观察花朵的形态。记住,你要找的这朵花是默默无闻不引人注意的那种。”当学生们完成作业回来的时候,老师告诉他们,“其实人如同花,每个人都与众不同,精雕细琢,独一无二。但是这些优点需要花很长的时间才能发现,所以有很多人不被赏识和重用,就是因为没有人花时间来发现他们的与众不同。”每朵花都独一无二!美国@约翰·鲍威尔     

当天空变了颜色

一个秋天的早上,几个长着翅膀的小娃娃手提颜料桶,站在一朵白云上。他们看蓝翅膀的娃娃在涂蓝色的天。红翅膀娃娃说:“蓝色的天太老套了,俗气!让我们也来涂一涂吧!”“是呀,是呀!让我们也来试一试嘛!”大家都说。红翅膀的娃娃抢先蘸上红颜色,大笔一挥,天空立刻变得红彤彤的。     

“扫帚柄”科学

今天,学生能把课堂搬到“哈里·波特”故事里、搬到一些电视节目和电影里,重点学习的东西从物理学到军事历史,内容五花八门、各种各样。《读者文摘》的编辑雅各布·杨说,“哈里·波特课学习反重力研究怎样才能产生可以飞行的扫帚柄。这十分有趣,但并非是我书中真正论述的科学教育。”杨将哈里·波特课比作蒙特克莱尔州立大学开设的“怎样看电视”这门课和普林斯顿大学大学一年级学生的“怎样着装”的研讨会。他对福克斯新闻网说,“我不能说他们是乱弹琴,但是他们的做法听起来真有点不可思议。”然而,在美国马里兰州讲授哈里·波特课的物理学…     

未来诗歌大赛

2099年3月6日小于是世纪大学中文系的学生。我们曾经见过几面。这天,她来到我的住处。一进门,便兴冲冲地举着两张小卡片对我说:“你看,这是什么?”我随口说道:“火车票?”小于一楞,说:“火车还要票?有身份卡不就行了吗?”我醒悟过来。这个社会很多事情有一张身份卡就够了。比如买火车票,只要将身份卡往售票机上一插,输入你的起点,终点和时间就可以了。根本不需要什么票。“那你这到底是什么东西啊?”我猜不出来,只好不耻下问。小于说:“告诉你吧,这是一年一度的全国诗歌大赛的票。因为人数限制,这票很难搞的呢。”“人们不是可以看网上直播…     

儿童是大师

女儿四岁那年，我给她讲了司马光砸缸的故事。为说明“缸”是什么，一个双休日，我特地带她到一家儿童公园去看一幅由釉面砖拼成的壁画。我对她说：“看人家司马光多聪明!”女儿看了一下突然说：“司马光不是诚实的孩子。”她指着那画说：“缸已经破了，司马光才举起石头，那缸不是他砸破的。”     

可笑星

演变小明:“你知道吗?我爸爸说人是从猴子变过来的耶。”大呆:“乱说。我才不信。”小明:“是真的。我爸从来不会骗我的!!!”大呆:“哦?那好!你回去问问你爸爸,他以前是住哪家动物园的?”小明:“……”可笑级别:○··(○··(○··(○··(大象和小鸟的区别生物老师在课堂上组织学生讨论大象和小鸟的区别。第一个学生说:“大象有长鼻子,小鸟没有。”第二个学生说:“小鸟有翅膀,大象没有。”第三个学生高声说:“最大的区别是,小鸟可以骑在大象身上,大象不能骑在小鸟身上。”可笑级别:○··(○··(○··(○··(○··(课堂问答老师:“我…     

《求助的陌生人是天使》阅读训练

《圣经》上说,有个人招待了一群客人,等客人离去,才发现他们原来是上帝派来的使者。从此作父母的就教导孩子们说,碰到衣衫破烂牙长相丑的人,切不可殆慢,而要帮助他,因为他可能是天使。这常常使我想起多年前我在费城亲身经历过的那一是件一事个,刮每风想这的件雨事夜,,我我心投里宿便的觉旅得店·快来·慰了。一对上年纪的夫妇。他们行李简陋那男的对旅店伙计说:·身无·长··物。“别的旅店全客满了,我俩在贵处借住行吗?”年轻的伙计解释说,城里同时在开三个会,所以全城到处客满。“不过我也不忍心看你们二位没个落脚处。这样吧:我把自己的…     

不是母亲 胜似母亲

有人说,母爱是最深的,可人民教师对学生的爱,比母爱更深。因为她体现着母亲、人民和祖国对接班人的热爱、关心和期望。看了别山小学教师爱生的动人故事,您会觉得她们不是母亲,却胜似母亲。慈师手中线“慈师手中线,学生身上衣。节前连夜缝,不误过‘六·一’。”不是我有意篡改古诗,实在是肖老师为学生赶做节日衣服的事太使我感动了,所以才把它和那首歌颂母亲的古诗联系在一起了。“六·一”节前一天晚上,灯光下,肖红芝老