又见“英雄小八路”

【开栏语】少先队工作怎样在学校工作中找准位置,与教学工作有效结合,与德育工作各有侧重?怎样对不同年龄段的少年儿童灌输培养对党和社会主义祖国的朴素感情,并找到有效的活动主题和载体?如何探索吸引少年儿童的队活动方式,形成本校的特色和品牌?     

神腿

今天是个大晴天。 笑巴巴刚走进校门,就发现许许多多的同学围在一起,在看什么东西,有的同学还在议论着什么呢。 笑巴巴不禁跑了过去,挤进人群一看,终于明白了,学校里今天举行足球比赛。首场比赛就是中(B)班对中(A)班球队。中(B)班就是笑     

心随“神六”飞上天

今天，期盼已久的“神舟六号”上了校园、广场、码头、商场以及家家户户的电视荧屏，终于让人们欣赏了它一飞冲天的雄姿。 直播正在进行，最扣人心弦的倒计时开始了!全班同学紧紧地挤在荧屏前，和着总指挥的声音开始了倒计时：十、     

小“飞”马

小马聪聪很顽皮。他常常跳上屋顶扮超人,还往爷爷的茶壶里加洗衣粉、酱油,调成“飞天朱古力汤”。     

英雄小八路（一） 小八路的诞生

同学们都会唱少先队队歌《我们是共产主义接班人》,可是,你们知道这首歌的来历吗? 这首歌是电影《英雄小八路》的主题歌。英雄小八路是一个真实的故事,它发生在福建省厦门市何厝村。让我们记住这些小八路的名字:何明全、黄水发、何佳汝、黄友春、何大年、黄网友、何亚猪、郭胜源、林淑月、黄火旺、何锦治、何星赞、何亚美。1999年他们相聚在母校何厝小学,发生在40多年前的事如潮水滚滚,     

神腿奶奶

我这辈子最不愿做的就是陪女生上街,当然秀秀除外。她的刁蛮任性,总让我不知不觉地听她摆布。就像大人们说的,也许是一物降一物吧!星期天,秀秀要买毕业留言簿,又把我拉去做“保镖”了。我们蹦蹦跳跳走进“大同超市”,秀秀突然用力抓我一把,低声用命令的口气说:“走!上二楼!”我一愣:“文化用品都在一楼啊!”“别废话!走!”秀秀又掐了我一把。我立刻意识到她可能遇见了不想遇见的人,只能听话。我们刚走上二楼楼梯,就见一个小伙子从上面飞跑下来。我和秀秀急忙朝旁一躲,才没被撞到。接着楼上传来喊声:“我钱包被偷了!跑的那个是小偷!”呵!小偷…     

观察宇宙奥秘的“神眼”

1990年4月25日,美国“发现号”航天飞机将哈勃空间望远镜送人太空,标志着人类探索宇宙的历程揭开了新的一页。     

“小八路”活动——向解放军学习紀律

我校儿童原来纪律较差,有的班排队排不好,上课不安静。我想,少先队组织应该帮助儿童改正这些缺点。去年12月,我区少先队开展了第二届“红领巾月”活动,其中有一项活动内容是“小八路操练”。“小八路”,这是一个多么吸引儿童的词儿,孩子们对他很熟悉,也非常喜欢他。对,应该抓住这个机会对儿童进行一次加强组织性     

英雄小八路雨夜擒敌

炮声和雷声交织在一起,夜黑得伸手不见五指。队长何明全腰间挂着手榴弹和军号,顶着狂风暴雨回家去拿雨衣。这时,他想起了好朋友吴阿强,他们经常在这里玩儿,可是吴阿强却被敌人的炮弹夺去了生命。想到了这里,何明全的心里充满了仇恨。     

“日本八路”忆抗日

上世纪30、40年代,日本军国主义发动了罪恶的侵华战争,惨无人道,灭绝人性,暴行滔滔,罄竹难书。在面临亡国灭种的危难关头,誓不当亡国奴的中国人民万众一心、同仇敌忾、浴血奋战。不仅演绎了一幕幕威武不屈、惊天动地、热血忠魂的悲壮活剧,而且高奏了一曲曲弘扬人类仁慈之心的人道之歌!本栏目特辑了有关八路军救护日本遗孤美穗子的一组文章,充分体现了中国人民宽容大度的胸怀和以德报怨的善良品性,闪烁着超越国界的伟大纯洁的爱,读之令人感动、赞叹。穷兵黩武的日本军阀是万恶之源,中日两国人民决非天生的仇敌。日本军阀发动的侵华战争使中国人民蒙受空前浩劫,也使日本百姓深受其害,不少家庭妻离子散,众多青年充当炮灰,葬身异乡。残酷的现实使人从梦中惊醒,甚至有些曾在中国施暴的日本士兵,也翻然悔悟,掉转枪口,成了抗日的“日本八路”。下面发表的“‘日本八路’忆抗日”一文介绍前田光繁的转变就是一例,读来逼人深思。相信,每个有良知的人,读了上述往事,心灵定会受到极大的震憾。历史不能忘记,悲剧不能重演。回顾历史,不是为了记仇,更不是为了煽动狭隘民族主义,鼓吹复仇情绪,而是要以史为鉴,面向未来。“度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇”,愿中日两国人民从血的历史中吸取教训,坚持世代友好、合作互利、共同繁荣,为世界和平和人类进步事业作出应有的贡献。     

(二十九)我是一名“小八路”

梦梦的爷爷曾经是一位英勇的八路军战士,梦梦可喜欢听爷爷讲抗战时的故事了。这天晚上吃过饭,梦梦正在听爷爷说八路军的故事,可听着听着梦梦就睡着了……不知过了多久,梦梦揉揉眼睛,他居然穿越到了70多年前的抗战时期。咦,哪里传来了枪声?有枪声的地方一定有八路军,不如我就去那儿寻找八路军,梦梦想。梦梦循着枪声的方向跑去,不一会儿,就看到了两     

小八路(课本剧)

时间:抗日战争时期。人物:陈虎,以下简称陈,小八路队长,男,十二岁,王(?),以下简称王,小八路队员,十二岁。张勇,以下简称张,小八路队员,男,十二岁。队员甲,外号黑蛋儿,小八路队员,男,十一岁,队员乙,丙、丁,小八路队员,女,十一,二岁。布景,远山,平原中辽阔的青纱帐。(在《到敌人后方去》的乐曲声中幕启。小八路们肩扛红缨枪。腰插手榴弹,雄赳赳列队上场。     

我是小八路系列二

智取碉堡"罗叔叔,这次去侦查,我发现了鬼子的弱点。"王大刚对罗政委说。"哦,说来听听。"罗政委饶有兴趣地望着王大刚。……两天后的中午,天气非常炎热,王大刚和王小美出现在鬼子碉堡前卖西瓜。"你们是干什么的?"胖汉奸质问王大刚。"我们是卖西瓜的。我爸爸不肯给我钱买冰糖葫芦,我就乘着爸爸睡觉准备卖几个西瓜换点钱。看到没有人来,我想搞个有奖销售。"王大刚对胖汉奸说。     

我是小八路系列一

巧辨土地雷王大刚今年12岁,虽然当上了儿童团员,可心里总是不服气,一心想当八路。可高峰村八路军刘政委每次都笑眯眯地对王大刚说,等你立了功就能参加八路军了。可王大刚年纪又小,又不能和八路军叔叔一     

小脚丫“飞”了吗？

我们提倡写教育案例已经将近十年,其中多次请中国希望工程专家组负责讲授教育案例写作的特级教师王文忠老师把他的教育案例发表出来,给读者以启发、借鉴。从他的案例写作中我们起码可以看出案例是从实践中来的,进行认识之后,再放回实践中去运作,然后再认识,产生“顿悟”,以此提升教育思想和教育行为。这是案例写作最重要的一点。当然还有诸如具体性、生动性、完整性、可操作性、合理性、逻辑性等许多要求．那就是读者在写作中逐渐摸索和追求的了。我们期待更多生动教育案例的出现,期待更多的教育案例提升我们的教育教学水平,改进我们的教育教学行为。     

我是小八路系列一

巧辨土地雷王大刚今年12岁,虽然当上了儿童团员,可心里总是不服气,一心想当八路。可高峰村八路军刘政委每次都笑眯眯地对王大刚说,等你立了功就能参加八路军了。可王大刚年纪又小,又不能和八路军叔叔一     

追寻英雄小八路的足迹

当我们戴着鲜艳的红领巾,唱起雄壮的少年先锋队队歌时,大家是否会想起当年活跃在炮击金门最前线的“英雄小八路”?大家是否知道这首歌正是来源于这一群曾经与我们年龄相仿的英雄少年的故事?在一个风和日丽的早晨,我们假日小队一行5人来到了厦门何厝小学“英雄小八路纪念馆”,采访了当年的小八路之一:何佳汝奶奶。没想到出现在我们眼前的英雄奶奶竟是这样的和蔼可亲,我们先前的紧张感一下子消失了。我们把何奶奶围在中间,七嘴八舌地问起了当年的情况。孙晓晨抢先走到何奶奶面前,拉起何奶奶的手,问:“奶奶,当年乡亲们都在转移,你们是怎样留下…