让阳光洒满心灵

记得十几年前的一天,那是一个阳光灿烂的日子,而我的心情却糟糕到顶点。当时刚刚失去了工作,女朋友也没有一点征兆地离我而去。无所事事的我,漫无目的地在都市里游荡。     

洒满心灵的数学阳光

说到数学,很多人会想到枯燥乏味,公式定理、数字与符号,其实不然：　数学是一切科学的基础;数学是科学中的皇后;数学是思维的体操;数学也能给我们带来快乐.　用学生们的话来说;“数学就像一个花园,没进门时你根本看不到它的漂亮,可一旦走进去,就会感觉它很美;数学就像一缕阳光,只有拨开云雾,才能享受到灿烂与光芒.”     

让教室洒满阳光

题记：“在平凡的教室里时刻洒满阳光,让每个学生心中都有一片灿烂的光芒。” 这就是我作为一名教育工作者的理想。高尔基曾经说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本的教育原则,自工作以来我也自始至终的贯彻这一教育原则。     

让心中洒满阳光

四周参天大树林立,跌入幽暗谷地的雏鹰,坚信着空中的艳阳,忍痛振翮,最终它看到了太阳浅浅的笑;一路坎坷地行进,流入山涧的小溪想象着远方的海洋,跌荡前行,最终它听到了 水花喷啧的赞叹：万籁俱寂的夜晚．陷入困境的少年以心中的阳光战胜黑暗，勇敢前行。最终他体会到了“柳暗花明又一村”的喜悦。     

让诚实的阳光洒满整个世界

中国有句古话：欺人者受人欺。简单的去理解是欺骗别人的人，反过来也会受别人的欺骗。然而更深一点去理解它，就不难以认识到，欺骗就像一种病毒，极易在人群中扩散，影响力极大。     

被阳光洒满的春夏秋冬

如果时光机能将我带回到去年,我愿意花上更多的时间徜徉在校园。我不会错过任何一个欣赏景致的机会,就算是那样不易被人察觉。     

让心中洒满阳光

在我们的生活中,只要肯给予,肯分享,肯坚持,就能得到更多的真诚,更多的友谊和更多的富足。     

让阳光洒满学生的心田

我是小学二年级的老师,班上孩子聪明、活泼。每天,我的眼前总是晃动他们的身影,他们的每一点细微的变化,都在我的心里激起点点浪花。     

让阳光洒满心房

地球上不能没有阳光,人生中不能没有幻想.我愿阳光把每个人心头黑暗的角落照亮.光是太阳带来的,太阳出来的时候光也随之而来,只不过刚开始很暗淡,但是之后也就渐渐强烈起来了.     

让育才路上洒满爱的阳光

学生需要爱,教育呼唤爱。作为教师,我们要真诚地呵护每一颗幼小的心灵,让育才路上洒满爱的阳光。     

让阳光洒满语文课堂的每一个角落

义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。语文教师应努力使语文课堂成为学生学习的乐土,学生在快乐和谐的氛围中感受知识的魅力。语文教师应引导学生掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,乐学善学能自我提升;努力把语文课堂构建成学生交流与分享的乐园,让学生徜徉其中不断创新,敢于超越。     

洒满阳光的“心灵憩园”

三月的北京，已经没有了料峭的寒意，洁白的玉兰花绽满枝头，绿茸茸的嫩叶不知在何时悄悄地爬上了树梢，一切都那么生机勃勃。街上的行人和车辆似乎也被这种春天的气息所感染，熙熙攘攘的分外热闹。不过，在北京市第八中学一间名为“心灵憩园”的小屋里，一切喧嚣都被隔绝在了雪白的窗纱之外。     

让孩子的心灵洒满阳光

近年来,由诗词或经典童谣等改编的“痞子童谣”在中小学生中甚为流行,比如：“在我心中,老师最凶,晚上补课补到九、十点钟;回到家里,老妈最凶,盯着作业从不放松;父母不在,老子最凶,拳打脚踢发泄一通”、“太阳当空照,骷髅对我笑。小鸟说,早早早,你为什么背上炸药包？     

收集阳光

早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言，与万物攀谈，世界因此而变得生动起来，在我们心中，阳光是温暖、光明、幸福的象征。有了它，生活便多了一份美丽，多了一份情趣。不是吗？那一串串火苗似的“辣椒串”，牵动了作者怎样美好的情愫？“那年山野的歌声”带给作者多少童年美好的记忆？莎士比亚有句名言：“笑，就是阳光。”     

让阳光洒满学生的心田

我是小学二年级的老师,班上孩子聪明、活泼。每天,我的眼前总是晃动他们的身影,他们的每一点细微的变化,都在我的心里激起点点浪花。班上有位男孩,表现一般,很平凡,不容易给人留下深刻的印象。我发现,这个孩子特别喜欢我,下课时总是爱到我办公室跟我说说话;吃午餐时,总是和我坐在一起,吃得很开心。     

让爱的阳光洒满课堂

苏霍姆林斯基说过:没有爱,就没有教育。爱,首先意味着奉献,意味着把自己心灵的力量献给所爱的人,为所爱的人创造幸福。热爱学生是教师生活中最重要的东西。在我二十年的教育生涯中,逐渐的体会并实践着这位伟大的教育家思想的精华,同时也一路收获着成功的硕果和快乐。"善诱者,善导。"教学的艺术不在于传授本     

构建成长型合育共同体让成长洒满阳光

教育是一个系统工程.家庭和学校是孩子成长的两翼,只有彼此拥抱才可以让孩子自由飞翔,才能产生事半功倍的教育效果.临沂朱夏小学以阳光育人发展为总体目标,坚持以立德树人为根本任务,立足"全面发展、人人阳光、学有所长、个个闪光"的培养目标,进一步促进家校共育形成合力,构建学习型家庭,构建成长型合育共同体.     

让作文批评洒满人文阳光

作文评语作为作文教学的一个环节、作文指导的一个步骤,无论是居于文中寥寥数语的眉批,还是居于文末三言两语的总批,对语文教师和学生都有不容轻视的意义。它不仅是学生作文成绩的总结,也是教师作文教学成效的归纳,是联结教师和学生的纽带与中介。     

让心灵洒满阳光 特邀导读员

刘丽君,湖南省衡阳市蒸湘区立新小学老师。她用爱心点燃学生学习的热情,用温情呵护每个孩子的心灵。诲人不倦是她教育学生的法宝。她撰写的多篇论文获国家、省级一等奖;教学比武获市一等奖;辅导学生写的作文多次在多家刊物上发表。因教     

爱是洒满学生心灵的阳光

教师有了爱,其智慧才能像春雨,无私地滋润着幼苗和花朵。一位师德高尚的人民教师,不仅仅只爱少数学生,而是爱每一名学生,爱全体学生,尤其要关心、帮助班级中的后进生。三年前,我带的班级中有一名学生叫李俊文。刚开学时,他表现还不错。可是只刚刚过了一个星期,他的不良习惯就表现出来了,除了上课讲话、作业不能及时完成,还经常迟