私募基金一季度排行榜出炉:广东穗富夺冠 徐翔紧随其后

正随着众多私募基金最新净值变化的披露,今年一季度的私募基金排名也最终落定。股票策略产品中,穗富投资的"粤财信托-穗富1号"以40.59%的季度收益排名第一;泽熙投资的"山东信托-泽熙3期"以38.95%的收益率排名第二;安盈资产的"长安信托-安盈1号"以32.75%的收益率排名第三。在一季度,上证指数由2112.13点开盘,并最终收于2033.31点,整体下跌3.73%;而沪深300指数则自2323.43点开盘,收于2146.30点,下跌7.62%。市场环境并不乐观,但私募排排网的统计数据显示,可统计     

私募基金五月份排名出炉 顾涛排名第一罗伟广第八

正5月以来,上证指数围绕2000点震荡剧烈,资金交投不活跃。大部分私募基金在5月份的业绩并不值得说道,不过仍有一些佼佼者取得了不俗的盈利。融智评级最新数据显示,5月份月度净值增长最快的是兴业信托-云腾1期,其月度净值增长为13.95%。5月份的排名前十位可参见后表,值得一提的是,私募业界的"老面孔"曾军、罗伟广等人在月度排名中进入了榜单。其中曾军以8.99%的月度收益排名第三,罗伟广以7.49%的收益排名第八。     

2010年度“复印报刊资料”转载学术论文指数排名发布

2010年度‘复印报刊资料’转载学术论文指数排名及《研究报告》,于2011年3月29日在《光明日报》网、《中国新闻出版报》网、中国人民大学网、书报资料中心网等媒体发布。此次排名有全文转载量、转载率和综合指数三个维度。在教育学学科期刊转载学术论文转载量(率)排名中,《教育发展研究》以62篇转载量排名第一,以15.66%转载率排名第五(发文396篇),综合指数排名第二。另有317篇文章被选做索引。     

QS世界大学学科排名土木工程学科指标体系剖析及其启示

以土木工程学科为例,详细评述2018 年QS 世界大学学科排名的指标体系和评估方法,分析土木工程学科中大陆各上榜高校各指标排名与得分。研究得出,QS 土木工程学科排名中主观性指标占比高达70%,这一点对老牌综合性顶尖大学较为有利,并且大陆地区对于声誉调查的参与度较低,从而影响了此排名的客观性。QS 排名作为一个商业排名有其局限性,我们需要理性看待排名,不惟排名是瞻,但也需要酌情参考与借鉴,通过多种途径努力提高国际声誉及国际影响力,让大陆高校、大陆学科在世界舞台上有更好的表现。     

迎接三季度翻身大战

股市动态吧(www.gsdt8.com)年初推出实盘栏目,到周四刚好满半年。过去的半年A股经历了一轮完整升跌小周期,股民也在上上下下的急剧波动的行情中颠簸蹒跚。实盘中各位参与的人士也自然受到大环境的影响,能在上半年有正收益的并不多。据我们统计,上半年总收益排行中,硅谷子以50.69%排名第一,老孙37.24%排名第二,熊少华9.10%排名第三。三位高手都将获得动态吧送出的现金奖励。     

东吴嘉禾基金:选股尚可 业绩欠佳

2007年,东吴嘉禾基金尚在包含股票型基金在内的所有基金前100名之列;2008年排名有所落后;截止2009年7月15日,东吴嘉禾基金净值增长率不及40%,落后同期上证指数涨幅40%左右,在存续期超过半年的偏股型基金中,东吴嘉禾基金今年排名第269位,排名倒数。     

表情

震惊中国青少年想象力倒数第一2009年,教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。在中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。     

下周关注中报题材股

股市动态吧(www.gsdt8.com)实盘栏目7月重新开始新的排名,并且每周设置三名奖励名额。本周是新大赛的第一周,行情回暖给实盘操作带来了良好的环境。实盘收益排行中,我爱ST以8.09%收益排名第一,影子6.85%排名第二,于金6.62%排名第三。三位高手都将获得动态吧送出的现金奖励。我爱ST擅长淘金ST股,本周全仓出击即将摘帽的ST秋林获得不错的收益;影子的实盘则掘金铁路基建股——时代新材;于金是实盘的元老,本周重仓中报大幅预增的建研集团。大赛实盘更新及时,买入卖出说明详尽,对实战指导意义非凡,而且实盘还处于不断增添中,实在是不可多得的淘金处。     

中国大学排名的回顾与展望

中国大学排名真正开展始于1987年,在10余年的发展历程中,全面引进吸收了西方大学排名的经验,开展了广泛深入的大学排名活动,初步建立了中国大学排名的体系,以民间大学排名为主体、以大学综合排名为主要内容的排名工作已经规模化。目前,主要在排名主体资质、排名指标体系、排名信息获取、排名结果公布等方面存在许多争议。未来的发展趋势是:寻求高等教育大众化条件下大学排名的多元化发展道路。     

中国大学排名的目的、困惑与出路

中国大学排名真正开展始于1987年,在10余年的发展历程中,全面引进吸收了西方大学排名的经验,开展了广泛深入的大学排名活动,初步建立了中国大学排名的体系,以民间大学排名为主体、以大学综合排名为主要内容的排名工作已经规模化。目前,主要在排名主体资质、排名指标体系、排名信息获取、排名结果公布等方面存在许多争议。未来的发展趋势是:寻求高等教育大众化条件下大学排名的多元化发展道路。     

美、德、日等国高等教育改革和发展新动态

一、美国全美最佳综合大学排名:美国《新闻》周刊公布了2002年授予博士学位的全美最佳综合大学排行榜,共有249所全美综合性大学参与排名评审。评审主要使用了七项指标,在总分中分别所占比例为:学术地位(占25%),毕业及保持率(占20%),教学资源(20%),选择学生(15%),获取经费(10%),校友捐赠(5%),预测与实际毕业率误差(5%)。其中除学术地位为主观分数外,其余各项指标系客观数据统计。排名的目的,主要为美国高中生和其家长提供大学入学参考。排名所评出的前5名最佳大学,基本代表了全美大学的最高水平,其中最前的几名为普林斯顿大学、哈佛大学、耶…     

新加坡:学校以分组排名取代现有个别排名

多年来备受争议的新加坡学校排名制度,又再次成为焦点。这一回是重造新加坡委员会建议教育部修改学校排名制度,以分组排名取代个别排名。分组排名(Banding)是根据学术成绩,把学校归为不同组别,学校在各个组别中的排名不分先后。     

高校排名秩序与高校质量提升研究

高校教育质量是一个需要着重研究的重大社会问题。论文从高校排名的角度进行分析,认为高校排名秩序是相对于特定的高校排名规则的。而后,论文结合知识的相对性和理性的有限性对高校排名进行分析,认为提高高校排名可靠性的途径在于建立一种机制,以尽可能随时了解动态的高校排名秩序。     

很难就业的八大专业

根据麦可思最新调查数据显示,在毕业半年后失业率排名前十位的本科专业中,临床医学以23．1％排名首位。中医学以18．4％排名第六,前十名的本科专业中仅医学就占据了两名。而在毕业半年后失业率排名前十位的高职高专专业中,临床医学同样以28．5％位居首位。     

留学,你准备好了吗

理性看待学校排名中国不少学生喜欢以"排名"作为最重要的导向来择校,其实正确利用排名来选学校有很多学问。以英国为例,实际上英国政府并没有公布过官方性质的大学排名,我们所看到的"排名"都是由一些媒体发布的,因而这些大学排名也有各自的侧重点,同一所大学在不同排名中的情况会出现较大的差别。     

论中国大陆顶尖大学在亚洲地区的竞争力——以世界大学排名榜近十年的排名数据为依据

研究以世界大学排名榜近十年的排名数据为依据,挑选排名前200名的亚洲顶尖大学建立数据库,从顶尖大学数量、排名平均竞争力和排名增长率三项指标的变化为标准,以分析中国大陆大学在亚洲顶尖大学群体中的竞争力,研究认为中国大陆大学在亚洲顶尖大学群体中的竞争力处于中下游。     

2014年云计算技术哪家强?

自PC全面兴起以来,云计算给企业计算领域带来了最大的改变。根据市场研究公司Synergy Research Group的数据,2014年全年云计算市场的规模达到160亿美元。而作为这一概念的提出者,亚马逊仍在这一市场大幅领先。Synergy的报告还显示:亚马逊的市场份额为30%,而排名第二的微软市场份额仅为10%。微软的增长速度最快,同比增幅达到96%,而谷歌(微博)以87%的增幅排名第二。IBM在“混合云计算”市场处于领先。“混合云计算”意为,企业同时使用私     

三个全省文科状元政治都未得A~+说明了什么——兼谈2012年高考江苏政治试卷的区分度

2012年江苏高考,南京师大附中的许琪同学、张家港外国语学校的顾心怡同学、溧阳中学的高钰同学以语数外总分417分并列江苏省文科状元。三位同学的选修学科等级都为:历史A~+(全省排名前5%),政治A(全省排名5%—20%,不含5%)。虽然三位文科状元的语数外总分远远超过北京大学的录取分数线(394分),但由于政治未达到A~+,因此都不符合北京大学的录取要求。看来,这三位省文科状元只能与全国文科最高学     

中国青少年为啥没有想象力

教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示,中国孩子的计算能力排名世界第一,想象力却排名倒数第一,创造力排名倒数第五。在中小学生中,认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%,而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。美国专家评论说,虽然中国学子成绩突出,想象力却大大缺乏。因此,教育专家刘道玉呼吁：＂传统的教育观念束缚了孩子的     

大学评价和排名:最新的发展及其对大学的意义

本文首先介绍了近年来兴起的较有影响的大学评价和排名(以美国为主)以及一些传统排名的最新变化,进而分析了大学评价和排名的发展动态和趋势,最后阐释了大学评价和排名对高等教育和大学的意义.