浅析眼神在敦煌舞中的产生、确立及运用

主要探讨了敦煌壁画中静的眼神是如何变为敦煌舞蹈中动的眼神,敦煌舞眼神是如何产生、确立,敦煌舞眼神的训练体系受到哪些因素的影响,眼神如何传达敦煌舞之＂神＂,以及敦煌舞眼神有什么不同于其他舞蹈眼神的特点。     

眼神在课堂教学中的作用

＂眼睛是心灵的窗户。＂从一个人的眼神中,可以看出他内心的疑问、好恶及赞成与否的态度。在教学中,教师一个赞赏鼓励的眼神可以让一个学习落后的学生树立信心,一个轻含责备的眼神可以让调皮的学生行为收敛,一个真诚关怀的眼神可以打开一扇封闭的心门,一个平和友好的眼神可以增进师生之间的感情。由此可见,     

当无知来临的时候

当无知来临的时候,对许多人而言恐怕是＂不知道＂有多少羞赧。儿时羞于全班同学的注视,说不出一声＂不知道＂;青年时当着恋人火热的明眸,更是羞于说出＂不知道＂;中年时在儿女仰视的眼神里,＂不知道＂终究是再也发不出声。     

聚焦“眼睛”特写,展开“人本”对话——《小音乐家扬科》第二课时教学谈

《小音乐家扬科》（浙教版第十册）多处形象地描写了扬科的眼神,尽管语言朴实无华却蕴含着感人至深的厚重情味,充满了人性的重笔刻画,透视出作者的巧妙构思,令人久久难以忘怀。作者把教学的重点聚焦到扬科的眼神上,从＂眼睛＂这一独特的视角入手,让学生多方面、多角度地体验文本,全面盘活教材,进行了一次颇有特色的旧教材新教学的尝试。     

变换的不仅仅是称呼

＂闭嘴!＂＂再说话,就……＂不难想象当时的情景：老师手里拿着黑板擦或木棍敲啊敲,学生在下面乱啊乱……（特写：老师无奈的眼神、焦灼的目光、无助的表情……）     

小鸟全跪下了

就在猎人扣动扳机的刹那间,一只小鸟毫不犹豫地飞到猎人的面前,郑重地一跪!鸟儿们被这一举动给震惊了,而猎人也惊呆了。这只小鸟用哀求的眼神注视着那位猎人,嘴里＂叽叽喳喳＂地叫着：＂猎人,     

高逸峰波峰波谷间的跌宕人生

＂昨天所有的荣誉,已变成遥远的回忆,辛辛苦苦已度过半生,今夜重又走入风雨。我不能随波浮沉,为了我致爱的亲人,再苦再难也要坚强,只为那些期待眼神……＂当曾经的千万富翁,站在《中国达人秀》的舞台上,唱起这首《从头再来》时,人们被他饱含沧桑的歌声和眼神中透露出的坚定力量震撼了。一曲《从头再来》就像是为他度身定做一样,诉说着过往的成功与失败。他唱出的不仅仅是一首歌曲,更是一段人生故事,一个男人的风采。他说：＂我演唱的这首歌是带着一个从短暂辉煌到踏实人生的心情。＂评委高晓松激动地说：＂我现在不是评委,我叫你一声哥,你真的让我感到人生豪迈!＂     

小学科,大作为

不久前,天津的＂未来教育家奠基工程＂推介活动,举荐了一位小学教师的＂美术创意教学＂。似乎很不起眼儿的一个＂节目＂,让他一席经验介绍、一节现场教学,一下子给搞＂火＂了。会场近千名同行,无论是教师还是专家,从眼神和掌声中可以判断,大家在赞叹之余更多的是＂共鸣＂。就说这节课,内容是新定的,学生是＂别人＂的。师生双方压根儿就没见过面儿,     

课外作业由学生自己做主——学生自主性数学课外作业的调查与反思

前不久的一节数学课上,笔者在新课内容结束布置课外作业时,无意中看到了许多学生的眼神由兴奋变为暗淡。怎样才能让学生做作业时也能保持上课时的激情呢？我突然想到,何不让学生自己做主,设计自己喜欢的作业呢？于是,我当场宣布：＂今天的课外作业由你们自己做主,根据所学内容以及你们对知识的掌握情况,设计并完成自己喜欢的课外作业。＂在学生好奇、怀疑的眼神和叽叽喳喳的议论声中我悄悄地走出了教室。     

一“石”激起千层浪——也谈初中英语课堂教学激趣

学生的眼神专注,说明这堂课吸引了学生,激发了学生的兴趣,这也是所有教师期待的课堂效果。我国古代教育家孔子云：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂朱熹云：＂教人未见意趣,必不乐学。＂爱因斯坦说：＂兴趣是最好的老师。＂苏霍姆林斯基说：＂所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。＂可见学习兴趣在传授知识过程中是至关重要的。     

来,孩子们

天热,女儿换了中裤,拿了三件短衫,在镜子面前照来照去,全然不顾我投去的忧虑眼神。＂老妈,你看哪种搭配好看？＂她喜滋滋地问。我终于忍不住怒火,喊道：＂你还有闲心照镜子？周末就在奶奶家疯玩,才回家还不想着学习,你真是太不像话了!一点都不自觉。＂     

“新课程”影射下,你变了吗

时至今日,走进＂新课程＂这座影院也已好长时间了。其间,感受最深的莫过于适时放下＂师道尊严＂,学会关注孩子,学会用＂心＂施教,而不只是做学科体系的传声筒。如此一来,＂如何关注＂便成为心尖不断盘绕的思绪!看着＂影院＂屏幕上放映着孩子们千百年来不断渴盼的眼神,那片刻的呼吸涌起了我所有的灵动：是啊,＂关注孩子＂,如此困难,又是如此的简单!而你,做到了吗？     

现代教育技术在思品教学中的应用

一堂思想品德（以下简称思品）课把学生的注意力全部吸引起来,激发学生全身心地投入到学习中去,不用多说,这堂课一定是堂好课,正如爱因斯坦所说,＂兴趣是最好的老师＂。而学生学习兴趣的激起,导致对课堂的关注、＂惊奇＂的探究,聚得就像＂凸透镜＂的眼神,这与现代教育技术在思品教学中的应用是密不可分的。     

照相师的润色

＂我要照张相。＂我说。 照相师不大起劲地望了望我。他佝偻着腰,身穿一套灰色衣服,眼神迷迷糊糊地像位自然科学家。不必去描写他了,人人都晓得照相师是个什么样子。＂坐下等吧。＂他说。过了一个钟头,照相师打开里间的门。＂进来。＂他声色俱厉地说。我走进了摄影棚。＂坐下。＂照相师说。＂我想要是你这张脸有七成圆,     

孩子,请给我充分的理由

新高一开学伊始,我以学生入学体检表上的身高为依据编排了座位,自认为还算公平公正。可众口难调,这不,临时班长来＂为民请命＂了：＂老师,李群眼神不好,坐在后排看不清黑板,能给她调换一下座位吗？＂＂让她自己来找我。＂刚接手这个班,我对很多学生情况的了解还只局限于他们的学籍卡片。     

害羞的小作家

＂看,你又发表文章了!＂每次当老师把发表的报刊交给余童茜的时候,她总是害羞地低下头。不过,她那发亮的眼神中总透露出一丝丝自豪。     

心魔

这是美国魔术师大卫·科波菲尔的一个魔法游戏。当你坐到电脑前,不经意间打开一封电子邮件时,游戏便开始了。首先,黑色的背景上浮出大卫·科波菲尔神秘的眼神、诡异的笑容——＂我带你进入魔法世界,通过电脑深入你的思想＂。     

做操的“角度”

冬天寒风凛冽的时候,我发现有的孩子做操时缩手缩脚,随便比划,没了往日的精神劲儿。我皱皱眉,用眼神暗示他们,但没什么效果。回到班里,我笑着问学生：＂你们还记得五年级咱们学过一个单元叫‘角度＇吗？＂大家纷纷应声。我追问：＂现在我们回顾一下,你觉得在这个单元你学到了什么道理？＂有孩子马上站起来侃侃而谈：     

以诚为品 以信立名——记何梁何利基金2014年度科技创新奖获得者、北京三联虹普新合纤技术服务股份有限公司董事长刘迪

＂得到这个奖我很意外。＂何梁何利基金2014年度技术创新奖获得者、北京三联虹普新合纤技术服务股份有限公司董事长刘迪在接受记者采访时表示。采访中,刘迪语速很快,说到激动处会用手指关节敲桌子,眼神中透着一股自信和坚强。     

量子力学创立的建设性思想及其在高校物理教育中的思考

伴随着新世纪的曙光,回望20世纪人类科学史上伟大的物理理论发现,我们认识到量子力学在奠定近现代物理发展中的启蒙作用,量子理论的蓬勃发展在能源、材料、信息产业中可谓中流砥柱。然而,人类从对完善理论物理大厦的喟叹到＂紫外灾难＂中踟躇与迷惘的眼神,