日语相互动词研究

相互动词是表示两者或两者以上的主体相互进行某种动作的动词。相互句是两者或两者以上的主体相互进行某种动作的句子。相互动词的词汇意义及句子结构对相互句意义的实现起了关键作用。相互动词主要包括两部分,一部分是词汇本身内含相互意义的动词,一部分是"~シアウ"复合动词。相互动词的动作进行者必须是两者或两者以上,其动作表示的是相互行为,且动作的积极性一样,相互动词对其动作主体具有对称关系。相互句在句式上有"N1がN2と~する"、"N1とN2が~する"、"複数的名詞が~する"。"~シアウ"的复合动词表相互行为时是相互动词,表共同行为时不是相互动词。"~シアウ"相互句有典型的相互句和所属主的相互句。     

带同种电荷的物体一定相互排斥吗?

我们知道同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。但我们在理解这一句话的时候能不能说:带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。我认为同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引应该指的是点电荷;而带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引这种说法不妥当。     

正确理解矛盾的同一性和斗争性

【内容分析】1.同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性,是矛盾双方相互联系的两个方面。同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势。它包含两层意思:一是矛盾双方相互依存,即矛盾双方互为存在的条件,共处于一个统一体中;二是矛盾双方相互贯通,即矛盾双方相互渗透以及相互转化的趋势。这种包含着向自己对立面转化的相互贯通性,最深刻地体现了对立面之间的内在的同一性。斗争     

追求互动生成的课堂

互动生成的课堂是以人的发展为核心,注重师生、生生间的多向互动,以期达到学习共同体之间思维的相互碰撞、相互补充,相互质疑、相互评价的课堂。     

再解析直译与意译

翻译界直译与意译之争由来已久,走第三条道路的中间派也是古已有之。实践证明,直译与意译的区分是客观存在的。本文尝试进一步分析肯定派、否定派和中间派的观点,说明直译和意译是相互关联、相互补充、相互融合、相互渗透的两个对立面。     

试谈高中语文课堂教学之成败

新课程的实施推动了语文课堂的革命。新课程强调：课堂是教与学的交往、互动,师生双方相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充;通过合作探究,丰富教学内容,求得新的发现;     

绝缘带电导体球对点电荷的作用力

分析一个带正电的绝缘导体球与一个带正电的点电荷之间的相互作用力,它们可能是相互排斥也可能是相互吸引,由它们之间的距离而定。     

熟读剧本熟悉人物熟悉程式 ——谈泗州戏《绿皮火车》人物刻画

泗州戏《绿皮火车》所表现的是一幅城乡一体化进程中的风俗画卷。在这个风俗画卷中,农民工的梦想在城乡一体化的建设中一步一步得到实现!这个群体在寻梦追梦中表现出来乐观向上,勤劳质朴的精神风貌让人们领略了时代精神。城乡的快速融合也暴露出来矛盾也是显而易见,城乡的相互包容,相互挤压,相互需要,相互排斥,相互理解,相互陌生,相互向往,相互嘲讽无时无刻不在演绎人生的悲喜剧。剧中的主要内容是通过畲族姑娘蓝小惠与城市阳光男孩孟歌之间的一场一见钟情的恋爱而展开。     

人文关怀下的幼儿教师

人文关怀体现的是人与人之间相互平等、相互尊重、相互关爱的心灵沟通,是相互理解、相互悦纳、相互勉励的精神契合,是人与人之间相互启发、相互帮助、相互促进的对话和交流。在这种精神的指导下,我们应该怎样对待把青春和汗水付给我国幼教事业的教师们呢?     

现代课堂管理——构建权威与自由的平衡体

现代课堂管理的重要问题之一是权威与自由的失衡,在实然存在的权威和应然存在的自由之间是相互对立的关系,相互疏离和相互解构的关系。权威和自由之间应该是一种既相互限制又相互保障的关系,两者的关系的平衡需要对权威重新定位和对自由有所限制,教师应成为“对话者”,纪律应实现“人性化”,课程知识应“动姿化”。     

山药芦荟酸乳的配方设计与优化

以新鲜山药、新鲜芦荟和脱脂粉为原料,用保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌以1：1混合菌种作为发酵剂,制得集山药、芦荟和酸乳的营养保健功能于一体的新型保健乳制品.最佳工艺配方为山药添加量为6%,芦荟添加量为6%,白砂糖添加量为7%;接种量3.5%;发酵温度42℃,主发酵时间5h;添加黄原胶0.2%,羧甲基纤维素0.15%,瓜尔豆胶0.25%可保证制品有良好的组织状态和稳定性.     

淀粉磷酸酯蜜胺盐的合成及其性能研究

讨论了对以淀粉、磷酸、蜜胺为原料合成淀粉磷酸酯蜜胺盐的方法和产品性能。采用正交试验设计法对合成工艺条件进行优化,采用热重分析法、加热膨胀法和红外光谱法对产品的性能和结构进行了表征。淀粉磷酸酯的最佳反应条件为:反应温度100℃,反应时间4小时,磷酸为淀粉用量的75%;淀粉磷酸酯蜜胺盐的最佳反应条件为:反应温度110℃,反应时间2小时,磷酸与蜜胺的摩尔比为1∶1.1。在最佳反应条件下,淀粉磷酸酯蜜胺盐的收率为51.3%。产物在398.5℃开始明显分解,温度升高到567.5℃时,失重为73.8%,膨胀率为119.4cm3/g。结果表明,目的产物具有良好的热稳定性和膨胀性。     

《郑风》与"郑声"之异同

<郑风>的产生与"礼崩乐坏"的时代环境,郑国的经济及文化传统有关."风"之名起于战国,本指曲调,<郑风>也是"雅乐",得名时主要指郑诗."郑声"源起于殷商,在民间流行,得名于春秋,是较复杂,富于变化的新声.<郑风>与"郑声"有各自的产生发展过程和内涵,又有交叉点.     

清代前期对贵州的治理与开发

1658年，清政府扫灭南明势力后，为开发贵州采取了一系列措施：1.扫除割剧势力，建立和完善省内各级地方行政建制。2.实施改土归流，开辟苗疆六厅。3.垦荒辟田、兴修水利、开矿、开路浚河、发展交通促进城镇工商业发展。以上一系列措施对稳定西南边疆，发展贵州社会经济文化，都有着深远的影响。     

磷钨杂多酸催化合成乙酸正己酯

以磷钨杂多酸为催化剂,通过乙酸和正己醇的酯化反应合成了乙酸正己酯,并对影响酯化率的因素进行了研究.结果表明:反应的最佳条件为:乙酸为0.1 mol时,醇酸物质的量比为1.4,催化剂用量为0.3 g,带水剂为15 mL,在温度为110~130℃下,反应30 min,酯化率可达99.6%以上.     

地方高校教师工作倦怠初步分析与评价

采用工作倦怠问卷(BM)对地方高校教师进行调查,初步考察大学教师的工作倦怠检出率,结果发现:倦怠整体基本呈正态分布,工龄变量在动机丧失因素上呈显著差异;倦怠三因素耗竭、士气消沉、动机丧失的检出率分别为27.94%、23.53%、32.35%;倦怠综合评价结果为:零倦怠占16.1%,轻度倦怠占63.23%,中度倦怠占19.1%,高度倦怠占1.47%。     

PET／SiO2纳米复合材料的力学性能与摩擦性能研究

简要介绍了用原位聚合合成PET及PET／SiO2纳米复合材料的方法,并对合成材料的力学性能和摩擦性能进行了研究。研究表明：PET／SiO2纳米复合材料的拉伸强度、冲击强度、弯曲强度等较纯PET有较大提高。当SiO2含量为2％时,复合材料的拉伸强度、弯曲强度分别比纯PET提高26．4％、25．2％,当SiO2用量为1％时,其冲击强度是纯PET的1-31倍。PET／SiO2纳米复合材料比纯PET具有较好的耐磨性。     

从《飘》看南北战争

《飘》通过对主人公郝思嘉的刻画,从侧面展现了美国南北战争始末以及南方人民在这场战争的命运与遭际。与北方的蓬勃发展相比,战前的南方表面华丽宁静,其社会制度却极其腐朽,经济落后,安于现状,注定在战争中失败,落后的奴隶制注定被新文明取代。可贵的是,作者是站在“反方”南方人的角度上,以人道主义的眼光展现了战争的残酷和社会制度艰难的裂变,值得人们思考。     

猪油制备烷醇酰胺表面活性剂

以猪油与甲醇酯交换反应得到的脂肪酸甲酯为原料,在催化剂作用下与二乙醇胺合成烷醇酰胺．考察了反应温度、反应时间、催化剂用量、真空度等因素对反应的影响,通过单因素实验和正交实验确定出最佳配方和反应条件：n（甲酯）：n（二乙醇胺）=1：1．6,反应温度100℃,反应时间2．0h,真空度0．07MPa,催化剂用量0．6％（基于脂肪酸甲酯的质量）,烷醇酰胺的收率达95．45％．通过红外光谱仪对产物进行了结构表征,并对界面张力进行了测定．结果表明,产物具有较好的界面活性,为猪油的综合利用探索了一条新的途经．     

基于DEMATEL与F-ANP的突发事件应急管理评估

针对突发事件应急管理评估存在评估指标不独立、评估信息模糊与评估结果难量化等问题,提出基于决策实验室法（DETATEL）与模糊网络分析法（F-ANP）的评估方法。建立突发事件应急管理能力评估体系,将各因素划分为影响层面与评估指标,使用DEMATEL方法求得指标间相互影响关系与各层面间网络关系模型。通过ANP算法构建评估指标网络层次结构,求解指标权重,并识别出应急管理关键环节。建立模糊评价矩阵,将定性分析转化为定量评估,并进行综合评估,得到量化评估值,直观显示应急管理能力实际水平。利用该方法对某市进行评估,得出该市突发事件应急管理评估值score=3.063 9,等级为“良”。