对中等职业学校语文课堂创新教育的探索与研究

在本文中,笔者首先对中等职业学校语文教学现状进行分析,然后结合中等职业学校语文教学的特点,提出对中等职业学校语文教学创新的措施.     

灵活运用教学方法,提高中职语文教学有效性

语文是一门必修课程,通过语文教学能更好地培养学生的沟通能力、表达能力及文化素养。对于任何阶段任何学校的学生来说,语文都是一门非常重要的课程。文章分析了我国中等职业学校语文教学的现状,并针对现状提出了提高中等职业学校语文教学有效性的相应措施。     

信息化教学丰富古诗词教学之旅——以《虞美人》教学为例

《中等职业学校语文教学大纲》指出,中等职业学校语文课程教学要充分考虑学生语文学习的现状,符合学生的认知规律。要注意为学生设计语文综合实践活动,同时,为师生提供满足教学需要的多介质、多媒体数字化教学资源。恰当地利用现代信息技术和信息资源,对于改进传统的教学模式,提高教与学的效率,从而转变教学理念,改变学习工具,提高教学效率。     

中等职校语文教学中的素质教育

良好的语文教学能够全面提高学生的综合素质.根据中等职业学校语文教学的特点,本文对中等职业学校语文教学现状以及语文教学中学生的素质培养进行了分析,使教师更加明确素质教育在中等职校语文教学中的重要性,有利于教师不断地对教学进行改革和创新.     

浅议中等职业学校语文人文素质渗透

目前,中等职业学校突出了职业特色,而忽略了人文教育这一最终目标。中等职业语文作为职业教育的基础课,对培养学生的人文素质起着重要作用。本文对中等职业语文人文教育的重要性和必要性进行了分析,并针对语文教学现状,提出了加强中等职业学校语文的人文素质教育的对策。     

浅谈中职语文教学

中等职业学校的语文教学由于受到传统语文教学的影响和束缚,教学现状令人担忧,针对这种现状,谈自己的一点看法。     

多元化评价助力中职语文教学初探

<正>当前中职语文学习评价的方式比较单一,如何改变这一现状,提高教学的有效性、激发学生自身的学习潜力,是我们中职语文教师面临的重要任务。多元化的学习评价可以改变评价方式的单一和呆板,为促进中职学生更好的发展提供有力的保障。一、中职语文学习评价的现状语文是中等职业学校一门重要的基础课程,但中职语文学习评价的现状却并不乐观。中职语文教学本     

行动导向教学法在中职语文教学中的运用

本文列举了行动导向教学法中头脑风暴法、角色扮演法、引导文法及思维导图法在语文思维训练、阅读教学和写作教学中运用的探讨与思考,以期适应中等职业学校公共基础课改革的需要,在一定程度上改变中职语文教学现状。     

中职语文教学我之见

语文是中等职业学校学生必须学习的一门重要的基础学科,也是一门工具学科。语文素质的高低,不仅影响着其它学科的学习,而且会对他们今后的工作与生活产生重要的影响。然而中等职业学校的语文教学呈现的现状令人堪忧;为此我们必须把握中等职业学校的办学理念,以学生的专业发展为导向,尊重学生实际,适应教学改革的要求,为中等职业语文教学的发展探索出新的出路。     

对中等职业学校语文教学困境的思考

当前,中等职业学校生源数量严重不足,招考学生的素质也呈下降的趋势。受此影响,中等职业学校的语文教学正面临困境。文章对中等职业学校语文教学的困境进行思考,并指出了让中等职业学校语文教学走出困境的几点建议,以供参考。     

关于中职语文教学为专业服务的思考

“文化课为专业服务”是当前职业教育教学改革的热点问题,然而,中等职业学校的语文教学现状令人担忧。本文根据中职教育的特点和素质教育的规律．从中职学校语文教学为专业服务的角度对中职语文教学进行了探讨。     

中等职业学校语文教学问题浅析

由于中等职业学校的自身特点,生源的特殊性,决定了语文教学必须遵循其自身规律。本文从中等职业学校语文教学特点出发,根据教学实践,分析出语文教学中存在的＂四缺＂问题,并提出了＂八寓＂的教学对策,希望中等职业学校的语文教学走出瓶颈,开辟出新天地。     

对中等职业学校语文教学的思考

在分析中等职业学校语文教学的现状基础上,从语文学科的特性和中、高等职业教育的衔接角度阐明语文教学的重要性,提出通过写作来提高语文教学效果的建议。     

浅谈在中职语文教学中实施人文教育的策略

本文结合中等职业学校语文教学现状,阐述了学科人文教育的背景、必要性和内涵,以及在中职教学现状的基础上实施人文教育的策略。     

中职语文实践教学中的抗挫折学习

语文是中等职业学校必修的一门重要的文化基础课,中职语文能提高中职学生的全面素质。因此,语文实践教学质量直接影响着中等职业学校培养的人才素质。在当代社会中,中职生还要面对与日俱增的压力,为此教师应将挫折教育渗透到中职语文实践教学中。文章首先探讨了中职语文实践教学中抗挫折教育的内涵,然后具体论述了我国中职语文实践教学中的抗挫折学习的现状,最后尝试建立了中职语文抗挫折教育体系的总体过程。     

如何提升中等职业学校语文教学的效果

如何提升中等职业学校语文教学的效果是先进中等职业教育中一个值得深思和研究的课题。本文试图通过讨论中等职业学校语文教育如何提高教育效果,切实促进中等职业技术学校进行教育改革,提高学生的语文素质,探索一条适合中等职业语文教学改革的路子,为中等职业学校更好的开设语文活动课提供一定的借鉴和参考。     

浅谈中等职业教育中的个性化语文教学

认识中等职业学校语文教学的重要性,了解中等职业教育实行个性化语文教学的现实意义。所以,开展中等职业个性化语文教学要注重因材施教,要发挥学生的能动性,要实施多元化教学,要提高教师的专业化素养。以实现应有的语文教学效果,实现中等职业教育中的语文教学目标。     

中职学生写作能力的现状和提高途径

本文针对当前中等职业学校的学生现状,分析了学生写作能力差的主客观原因,强调了语文教学中还存在的误区。文章呼吁要加强中等职业语文教育,特别是要加大写作教学,在此基础上,提出了几点提高学生写作能力的途径。     

课改背景下中职文学欣赏教学现状分析及思考

文学欣赏教学是语文教学的重要组成部分,对学生的综合素质的提高起着至关重要的作用,而在中等职业学校文学欣赏教学现状堪忧。     

中等职业教育语文教学存在问题及对策研究

当前我国中等职业教育的主要目标是培养适应社会发展需要的技能型实用人才,语文教学的重要性也日益突出。中等职业学校的学生不仅要学好技能,更要学好文化课,尤其是语文知识。本文从职业技术教育中职语文教学工作的现状入手,分析了职业技术教育中职语文教学工作面临的困境及原因,最后探讨了提高职业技术教育中职语文教学水平的一些对策。