体育教师与美学修养

作为新世纪的高校体育教师，应当提高认识，有所突破，不能仅仅停留于美的示范和美的动作上，更重要的还是要懂得美学知识，建立正确的审美观，提高美的素养，自觉克服不美的行为习惯。提高学生对自然美、社会美以及艺术美的鉴别、欣赏和创造能力。冉冶他们的思想情操，开拓他们的胸襟，使他们健康地成长，这已成为学校教育不容忽视的研究课题。     

体育教师语言修养谈

语言是教师开展教学活动的主要工具，无论是给学生传授知识，还是培养学生能力，抑或是对学生进行思想品德教育，都离不开教师的语言表达。     

体育教师的师德修养

教师是“人类灵魂的工程师”。作为一名体育教师他不仅要教书育人,还要培养学生的身心健康。体育教育工作的特点是身体活动和智力活动相结合的,既要能做正确的体育技术示范动作,教会学生体育锻炼的基本技术、技能和方法,又要向学生传授体育与保健的基础知识,使学生掌握身心统一的科学健身知识。在日新月异的今天,怎样才能成为一名称职体育教师,怎样才能提高自身的道德修养呢？     

大学体育教师职业道德修养

大学体育教师的职业道德修养关系到培养合格"四有"大学生,关系到社会道德风尚和精神文明建设。从"热爱本职工作"、"提高业务能力"、"为人师表"等方面对加强大学体育教师的职业修养的有关问题进行了探讨。     

高校体育教师的素质修养

培养德、智、体全面发展,能适应社会主义现代化建设需要的专门人才,是我党一贯的教育方针,也是高等学校的根本任务。高校体育工作是学校教育的重要组成部分,也是全面贯彻党的教育方针的重要环节。被誉为“人类健康工程师和健美师”的高校体育教师在培养德、智、体全面...     

浅谈体育教师的素质修养

体育教师的素质修养,是搞好学校体育教育的基础和关键.要搞好学校体育教学工作,提高学生的身体素质和竞技水平,体育教师必须提高自身的素质修养.     

体育教师课堂教学的口语修养

体育教师在实际教学中“只能做，不会说”、“做得好，讲不好”的现象很多。为此，体育教师除了加强体育专业技术的提高，还应重视和加强课堂口语的修养，提高语言的表达能力。只有这样，才能更好的完成体育教学任务，全面提高体育教学水平。本文对语言的一般能力修养、语言的表达能力修养和体育教师的语言艺术修养作出了阐述以期引起体育教师对语言艺术修养的重视。     

新时期体育教师素质修养谈

未来体育教育的成败,很大程度上取决于体育教师队伍的素质。师德素质是体育教师素质的灵魂,业务素质是体育教师素质的核心,身心素质是体育教师素质的基础。     

体育教师应注意口才修养

体育教师应注意口才修养●济南第二师范荆红丽作为一名体育教师，不单要会“做”，还要会“讲”，要有好的口才。体育知识要以语言为工具表达出来，口才是传授知识的手段。体育课上，学生多练，教师必须精讲。因而，体育教师应注重口才的培养。课前试讲、课后总结两方面是...     

高校体育教师师德修养研究

师德修养主要指职业素养、道德品质、高尚情操和教学能力等四个方面,目前,高校体育教师师德修养缺失的现象仍不鲜见,究其原因主要是体育教师的自身责任心、思想理念、主观情感、学校的管理制度以及社会风气等因素造成的。要培养和提升高校体育教师师德修养,还需加强教师师德教育,积极关注教师的思想观念问题,鼓励教师注重践行慎独修身,健全教师师德修养的考核和激励机制,积极开展增强教师师德修养的活动提高其思想水平。     

谈谈体育教师的语言修养

语言修养对于教师这个特殊行业的重要性是不言而喻的,它可以折射出教师的职业素养和道德修养.然而很多体育老师常常会认为良好的语言修养基本上是语文老师的事,跟体育老师沾不上边.其实不然,要想真正激发和保持学生的运动兴趣,使学生自觉、积极地进行体育锻炼,把体育课堂真正变成学生的"乐园",体育教师的语言修养是万万不可忽视的.     

激情体育教师刍议

美国的鲍灵格林大学人际交流学教授RichardL.WeaverⅡ曾说过:“做一名激情教师并非意味着一定伟大,然而伟大的教师一定是激情教师。”教学实践充分证明:即使是同一个教案,充满激情地讲授和平淡无奇地讲授,其效果显然是截然不同的。教师本身的情感对学生有很强的感染作用,如果教师有强烈的求知欲,热爱本门学科,以饱满的精神和丰富的情感去带领学生探索世界的奥秘,就会对学生的学习兴趣和情绪产生巨大的影响。德国教育家第斯多惠说得好:“教学艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。学生的兴趣需要教师去激发和培养,作为体育教师必…     

师德修养刍议

尊师重教是中华民族的传统美德，与此相一致，社会亦对教师提出了严格要求，促成师德的形成和发展。加强师德修养是教师职业道德建设的核心，亦是公民道德建设的基本内容之一。从师德修养的内涵入手分析论述当前加强师德修养的必要性、目标与方法，以及师德修养应当达到的三重境界。     

试论体育教师的职业道德与修养

体育教师如何加强职业道德与修养,是能否树立教师良好形象,做好本职工作,完成教书育人的关键。特别是随着改革的不断深入,素质教育已成为当前的主要任务,要完成这一艰巨的任务,体育教师的职业道德与修养的提高就显得更为重要。     

论中职体育教师的素质修养

中职学校体育教师是中职教师队伍的重要组成部分,必须注意陶冶自己的情操,提高自身的素质修养,把师德修养、专业技能、身体素质、人文素养、高雅兴趣等作为素质培养的重要内容,以适应现代职业教育对体育教师素质的要求。     

体育教师工作积极性刍议

“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,体育教学质量的高低,固然与教学管理、制度、学生来源、体育场地器材等多种因素有关,但最直接最主要的因素还在教师。可以说,体育教师教学积极性的高低,直接影响着体育教学工作的效果和质量。因此,如何调动体育教师的积极性,以求得体育教师教学工作效能的最佳发挥,是学校体育管理者应该经常思考的问题。     

刍议校报记者修养

我们上海大学四校合并后,校报从1995年初开始改为周报,每期发行6000份。在校内,无论从广度和深度,受到了广大师生员工的好评。作为校报工作人员,特别是校报记者,应更好地、更及时的传播各种信息;更快、更进一步地上下沟通,让师生员工了解自己的学校。因此,校报记者具备什么修养,是办好校报的关键之一。 记得我刚踏进校报编辑部,有位同事就说过这样一句话:我们这一行,入门容易,做的好——没底。冲着     

数学教师语言修养刍议

数学语言既是数学思维的产物,又是数学思维的工具,从这个意义上说,数学学习与数学教学,就是数学语言的学习和教学.教师主要是通过语言进行教学工作的,规范的教学语言是成功地进行教学的重要条件,是教师教学素养的直接体现.