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德育工作是学校教育工作的首要任务,体育教学理当成为德育工作的重要阵地.本文拟就体育教学中如何进行德育渗透这一问题,从注重教学的经常性、紧密性、实践性、实效性、及时性等方面进行论述。 相似文献
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《中学语文教学大纲》指出,在语文教学中"要从语文学科的特点出发,使学生在潜移默化的过程中提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣"。那么在语文的教学过程中,怎样才能加强学生的思想品质教育,让语文教学中丰富多彩的德育因子成为"春雨",随着教学的"春风",达到"润物细无声"的效果呢? 相似文献
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武传伟 《延边教育学院学报》2004,18(4):55-58
物理学作为自然科学和技术科学的基础,有许多进行德育渗透的素材,教师在完成知识传授、能力培养的同时,要善于在教学中进行德育渗透。第一,要从思想上真正重视德育渗透;第二,要深入挖掘教材,寻找德育渗透的切入点;第三,结合历史和国情进行德育渗透;第四,联系实际,丰富知识,强化德育渗透;第五,注重自身形象塑造,寓德育于言传身教之中。 相似文献
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教师在教授语言文字的同时,必须结合课文内在的思想感情,挖掘教材的育人点,进行德育渗透,让德育和智育有机地结合在一起,使学生在获取知识的同时,也得到思想品德的熏陶,不断提高学生的思想道德素质. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(29)
初中阶段是人生观、世界观、价值观形成的关键时期,如何全面贯彻素质教育,如何将德育教育融入到初中英语教学中,是每个英语教师应该重视和深思的问题,也是每个英语教师应尽的责任。 相似文献
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朱波 《中国校外教育(理论)》2012,(9):152-152
随着社会的发展,德育教育已成为当今学校教育的重点。从体育教学中德育教育的目的、任务以及在体育教学中实施德育教育的特点和途径等方面进行阐述,为体育教学中的德育教育提供参考依据。 相似文献
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贝多芬曾说过这样一句话 :“音乐能使人高尚起来”。认为它是人类灵魂的净化剂 ,那么 ,音乐是否对人的思想品德有着感染教化的作用 ?其实 ,这个问题早就被先哲们所认识。中国自古以来的礼乐并重 ,极言“礼乐云者 ,其关天下之兴衰” ,“礼乐教化系天下之根本” ,并在实践中获得“移风易俗 ,莫善于乐”之结论 ,从审美的角度讲 ,音乐是靠它的旋律和节奏感染人 ,提高人们理解音乐的能力 ,培养人们通过音乐形象之美 ,去感受和评价艺术作品之美 ,自然环境之美、社会生活之美 ,继而挖掘与寻找人世间的真善美。不是吗 ?美妙旋律中描绘出的滔滔江河、… 相似文献
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浅谈中学生物教学中的德育渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
张国梁 《湖南科技学院学报》2003,1(1):162-163
德育是当前教育工作中的热点、重点,采用什么样的形式进行德育教育是广大教育工作者共同探索的课题.我在多年的教学实践中,对于在教学中怎样进行德育渗透有一定认识,在这里我主要谈一谈在中学生物教学中如何进行德育渗透. 相似文献
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浅谈中学生物教学中的德育渗透 总被引:1,自引:0,他引:1
德育是当前教育工作中的热点、重点,采用什么样的形式进行德育教育是广大教育工作者共同探索的课题。我在多年的教学实践中,对于在教学中怎样进行德育渗透有一定认识,在这里我主要谈一谈在中学生物教学中如何进行德育渗透。 一、通过学习生物体的结构与功能、局部与整体、生物体与环境间的相互关系,培养学生的唯物主义世界观 (一)生物体的结构和功能总是相适应的,有什么样的结构,就会产生什么样的功能;反之,有什么样的功能,就对应什么样的结构。 1、昆虫的口器类型和足的类型不同,它们的结构不同,功能也不相同。(1)昆虫的口器主要有五种类型… 相似文献
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语文教学以知识的传授和语言能力的培养为主要任务。记得一位著名教育家曾经说过:“教育首先是教育学生成人,其次是教育学生成才”。说明在“成人”“成才”的问题上,“成人”是第一位的,“成才”是第二位的,由此可见德育在教育教学中的重要地位。那么面对商品经济带来的冲击及教育本身存在的问题,在语文教学中如何渗透德育教育呢?笔者根据近二十年的教学经验认为只要充分利用教材,潜移默化地对学生进行德育渗透,就能达到润物细无声的效果。 相似文献
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正新课标明确提出:"音乐是实施美育的重要途径,音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中"。音乐教育含有丰富的德育内容,音乐教学中的德育是以爱国主义教育为中心展开的,音乐教材中还教育学生爱家乡、爱学习、爱劳动、爱科学,引导学生树立远大理想,继承革命传统,尊敬师长和团结友爱等,从多种角度帮助学生形成高尚的道德品质。音乐教学通过生动的音乐形象,在进行审美教育的同时,动之以情,晓之以理,寓德育于美育之中,不断发展学生德育上的自我教育能力。笔者在教学实践中把德育渗透在课堂教学中,更好地陶冶学生的情操和道德修养,收 相似文献
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在计算机教学中进行德育渗透,首先要从教材实际出发,附着于知识的讲授或上机的训练之中。在教学中自然而然地渗透,“随风潜入夜,润物细无声”,让学生不感到是在接受思想教育,却受到深刻的思想教育。其次把握计算机学科的特点,注意渗透的生动性。教师要深刻理解教学大纲,把握本学科的性质和特点,在渗透德育时,充分发挥本学科优势,增强生动性。 相似文献
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徐福全 《中国科教创新导刊》2012,(24):193-193
语文新课标将学校德育放在十分重要的地位.教书育人是教师的天职,也是实施素质教育的核心和关键.德育教育必须渗透在传授知识之中,语文教学要充分利用教材内容,挖掘文中的思想教育点,着眼于把思想教育渗透到语文教学的各个环节,课内课外有机结合.通过各种教育活动,培养学生良好的道德品质,达到教书育人之目的. 相似文献
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新课改要求树立"以人为本"的理念,注重学生人格的完善,培养学生良好的道德素养。作为一名历史教师,不仅要向学生传授历史知识,还要培养学生形成正确的历史观、人生观和价值观,不断提高学生的道德素养,这就要求历史教师要有较高的思想政治素质和强烈的育人精神,在历史教学中通过深入挖掘历史教材资源,渗透德育教育;合理利用多媒体,全面激发学生情感;利用乡土历史教学资源,进行德育渗透;结合时政热点,引发学生共鸣;开展德育活动,在实践中加强德育教育。 相似文献
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