职业高中学生数学学习方法的研究

职业高中学生与普通高中学生在数学学业成绩上的差异,除了与他们的智力差异有关外,还与他们的数学学习方法的差异有关.因此职业高中的学生应讲究科学的学习方法.     

如何激发职业高中学生数学学习动力

本文着重探讨如何激发职高生数学学习动力的问题.提出要从八个方面来激发学生学习动力:优化学生认知结构、进行数学思维策略训练、培养学生数学能力、培养学生数学学习兴趣、激发学生学习动机、培养学生良好的情绪情感、培养学生良好的意志品质和进行学习方法的指导等.     

职业高中数学教学中学生学习兴趣的培养

职业高中的学生,学习成绩较差,学习习惯、学习动机都存在着一些欠缺,普遍缺乏学习兴趣,尤其是对于数学学科而言,因为数学的逻辑性较强,初中阶段他们的底子没打好,到了高中自然就不容易学好,不容易学懂,对于不懂的内容他们自然是缺乏兴趣。然而兴趣是对于学习最重要的一个首发因素,所以我们要关注职业高中学生的学习兴趣,着力于培养他们学习数学的积极性。     

职业高中数学教学中学生学习兴趣的培养

职业高中的学生,学习成绩较差,学习习惯、学习动机都存在着一些欠缺,普遍缺乏学习兴趣,尤其是对于数学学科而言,因为数学的逻辑性较强,初中阶段他们的底子没打好,到了高中自然就不容易学好,不容易学懂,对于不懂的内容他们自然是缺乏兴趣。然而兴趣是对于学习最重要的一个首发因素,所以我们要关注职业高中学生的学习兴趣,着力于培养他们学习数学的积极性。     

职业高中学生数学学习兴趣的培养和激发

步入职业高中校门的学生大部分是纪律差、学习成绩差、无法升入普通高中的学生，上职高是他们无奈之下选择的结果。许多学生在入学之初就对数学学习产生恐惧，但是，数学是一门重要的基础课，教学质量的好坏直接影响到专业课和其他学科的学习进程，因此，作为教师应该千方百计地激发学生学习数学的兴趣，使他们喜欢“枯燥乏味”的数学，从而提高教学质量。本文介绍了笔者从事职高数学教学过程中的几点做法和体会：适当复习初中的知识，注意知识的衔接；建立和谐的师生关系；注重课堂教学的艺术性，如巧妙设疑，引起兴趣，开展课堂讨论，激发学习兴趣等。     

职业高中学生数学学习积极性提高问题探讨

积极主动地学习是学生学好数学的前提条件,然而,在职业高中学生中普遍存在缺乏数学学习积极性的问题。通过对职业高中学生缺乏数学学习积极性的状况和影响的探讨,从学生个人角度对其原因进行了分析,同时针对教育教学中的具体情况作了深层次的剖析,并结合多年教育教学经验,从数学的教育教学方面探讨提高职业高中学生数学学习积极性的具体应对措施,提出“四个引导”的教育教学方式。     

职业高中学生数学学习兴趣的问题和策略探析

探寻途径,充分调动职高学生的学习积极性,明确学习数学的目的和动机,以及培养学生良好的学习习惯和学习数学的兴趣已显得非常重要和紧迫,如何把数学学习变成有趣的数学游戏,这是职中数学教师急待解决的课题。本文将结合作者的教学实践和体会,在指出职业高中学生数学学习兴趣淡薄的原因的基础上,给出有关提高职高学生数学学习兴趣的途径和策略,希望与同仁切磋交流。     

让学生尽快适应职业高中英语学习方法之我见

初中生进入职业高中是一个重要的转变,尽快适应职业高中学习是每位新生的心愿,教师在这个阶段发挥着举足轻重的作用。根据多年的教学经验,作者总结出首先要让学生相信老师,培养学生自学的好习惯,引导学生利用各种资源帮助自己学习英语。     

职业高中数学教学的再思考

本文在总结职业高中数学教学的现状以及主要面临的问题的基础上,对职业高中数学学习困难的原因进行了分析,提出了一些提高职业高中数学教学质量的措施,希望能够对职业高中数学教学有帮助。     

职业高中物理学习方法的指导策略

较之初中物理,高中物理涉及的内容多,能力要求高,思维灵活性强。教师如不加强学法指导,学生的学习将会越来越困难。初中物理学得不错的学生,到高中后也不一定能很快适应。针对该学情,就怎样学好职业高中物理的问题谈了一些指导意见。     

职业高中数学教学管见

本文简要介绍了作者在职业数学教学方面的一些探索,主要包括四点：一、增强信心,培养学生的学习兴趣;二、查缺补漏,注重初中与职高数学教学的衔接;三、灵活使用职高教学教材,针对不同专业制定数学大纲;四、给学生有效的学习方法,教会学生总结和反馈。     

关于职业高中学生数学学习困难成因的探究

随着职业高中生源素质的下降,职业高中数学教学工作越来越难以开展。本文根据教育学、心理学相关原理,以及数学自身的特点,从三个方面探究了职业高中学生学习数学困难的成因,并给出了相关建议。希望可以为职业高中学生学习数学提供帮助,从而提高其数学成绩。     

职业高中数学教学策略研究

本文从职业高中数学教学存在的问题出发,分析教学现状,发现问题的原因,最后针对教学策略提出有效可行的意见。     

谈新课程下职业高中数学授课方法

社会的不断发展国名素质的不断增强,我国的教育事业也在不断的发展与进步,新课标的产生也慢慢的深入各个教学基地.在这一改革中职业高中成为了关注的焦点,重视学生的素质教育、关注学生的生活,培养学生的应用能力能够在现实生活中运用所学的数学知识来解决生活中面临的问题.学生可以通过在数学中所学到的思维对现实问题进行一步一步深入的解决,在掌握了基本的理论模式后通过现实操作处理最后熟悉知识丰富经验是这次课改的中心思想.文章将从各个角度阐述在新课改下职业高中的数学授课方法.     

谈中学生学习数学的方法

重视对初一学生数学学习方法的指导是非常必要的。数学学习方法指导的内容是指根据学生学习的几个环节,从宏观上对学习方法分层次、分步骤指导。数学学习方法指导的形式包括讲授式,交流式和辅导式。     

如何提高职校学生学习数学的兴趣

本文从职业高中学生学习数学的现状出发，提出要改变现状的关键在于提高学生学习数学的兴趣，并从“精心设疑，引起惊诧”、“从学生实际出发，充分利用数学活动”、“利用数学史和数学故事”这三个方面阐述了怎样来提高学生学习数学的兴趣。     

如何提高学生学习数学的兴趣

从心理学的角度讲，学习兴趣是学习动机的主要心理成分，它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向，随着这种情绪体验的深化，就会进一步产生学习需要，产生强烈的求知欲。日本学木村久一说：“天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。”达尔小时候是一个“平庸的孩子”，但他对大自然却产生了浓厚的兴趣，并以极大的热情去野外学习和搜集标本，     

重视学生学习方法让学生学会学习数学

学习要讲究方法,学习数学更是这样。教给学生一些学习方法,就会使学生学得快,学得好,而且会终身受益。什么是学习方法?学习方法就是学习过程中所采取的手段、措施,或者说是为完成学习任务而采取的手段、措施。学习方法按其功能大体可分五种类型。一、总结的方法向别人学习,听了别人是怎么学习的,看了别人是用什么方法学会的;向自己学习,想想自己的经验教训,总结出一些有效的学习方法,都是获取学习方法的方法。不把这看作学习方法是错误的,这是学会学习的方法,由它才可以不断地产生出其它的学习方法。这个学习方法似乎不值得一提,可是一些后…     

关于提高职业高中数学课堂教学有效性的方法与措施

如何提高课堂教学的有效性和高质量是每一个职业高中数学教学者都在思考的一个问题。职业高中数学教学在教学过程中有着举足轻重的作用,学生在学习数学的过程中并非简单的积累知识,更是要把所学到知识运用到实际生活中。对此,围绕提高职业高中数学课堂教学有效性的方法与措施展开讨论。