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张旺雪 《中学语文(读写新空间)》2013,(3):84-86
语言是交际的工具,是文化最重要的载体。语文教学目的在于培养学生以语文能力为核心的语文素质,提高正确理解和运用祖国语言文字的能力,要提高这种能力,就必须提高教学效率,就必须探索语言运用能力培养的途径和方法。 相似文献
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学校要提高教育质量,首先要提高教学质量,要提高教学质量就必须对教学提出一定的质量要求,而对教学是否达到了一定质量要求的判断就是教学评价。教学评价既是对学生学习能力、学习成就和学习态度的变化做出评价的过程,也是对教师教授能力和教学 相似文献
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字理+心理=合理——依据字理,析形索义,因义记形 总被引:1,自引:0,他引:1
小学语文识字教学是基础教育的根基。要提高识字教学的效率,首先就必须提高学生识字的能力;要提高学生识字的能力,就必须“进一步研究小学识字教学的规律,包括学生的汉字学习的认知规律和汉字本身的规律”(教育部基础教育司李连宁司长语)。大量的教学实践亦证明,识字教学机械记忆容易遗忘,意义识记则印象深刻。 相似文献
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浅谈提高专业课教学质量的途径张长利,胡晓光高等院校培养的专门人才,不仅要具有坚实的理论基础,还必须具有从事本专业的能力和技巧,也就是说要有较宽而广的专业知识和实践能力.这就要求我们从事专业课教学的教师必须从教学态度,教学方法和教学手段等方面,提供必备... 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(27)
初中英语课堂教学要有趣味性。要充分调动学生学习英语的兴趣,从而达到提高初中英语的教学质量和培养学生运用英语语言知识的综合能力的目的。教师要想取得理想的教学效果,就必须不断地追求课堂趣味教学。 相似文献
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王晓芳 《中国基础教育研究》2008,4(1):60-61
要真正提高学生的听、说、写能力,必须先从“读”抓起.新课程标准要求语文教学要培养学生的语文应用能力,而“读”是现代中小学生最基本的语文能力,若要学生语文能力不断提高,就必须有霹褥不断的“活水”,这“活水”源头就是阅读。 相似文献
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袁学林 《新课程导学(上)》2012,(17)
数学新课程标准要求数学教学要着重于培养和发展学生的探索能力、创新能力,不再是灌输式的旧教学模式.教育的使命在于激活、发掘学生内在的潜能.笔者结合多年的教学实践,认为要提高学生的创新能力和探索能力,就必须注重课堂教学质量的提升,而初中数学教学提高有两个重要环节——一是备课,二是讲课.以下就这个问题谈谈本人的看法. 相似文献
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什么是作文能力:作文能力是认识能力和文字表达能力的综合体现,是语文教学最终达到的目的。一、培养学生作文能力,教师的自身素质要提高俗话说教给学生一杯水,自己就必须有一桶水,这一桶水必须是常流水,取之不尽用之不竭。要想这源泉不干涸,就必须经常学习,获取他人经验,补充自己不足,才能学到新知识。语文教学大纲中明确指出:“提高语文教学质量,关键在教师”。教师指导学生写好作文,最重要的是要有过硬的作文基本功,“教师既要精于作文之道,又要精于作文教学之道”。善写又善教是作文教学的鲜活动力。教师用自己的写作水平唤起学生的写作兴趣,发挥引导作用,把自己的写作体会告诉学生,培养学生良好的写作兴趣,使 相似文献
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在新课改理念指导下学校体育教学要培养学生自主学练能力,发挥学生的主体性,有效组织好教学,提高体育教学的效率。在体育课上教师要组织好教学,就必须抓住体育课的特点、教材的特点和学生的特点,培养他们的综合素质和能力。 相似文献
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随着现代社会的发展,信息交流越来越频繁,高校学生语言表达能力日益重要,如何提高高校学生语言表达能力的水平就成为我们必须重视的问题.马克思主义理论教学从教学内容到教学实践都有许多行之有效的方法,如引入演讲活动、新闻发布活动、学习心得交流活动和教学手段的多样化等.我们要不断完善高校学生语言表达能力的训练体系,最大限度的提高学生语言表达能力. 相似文献
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提高普通话课的教学质量就必须要提高任课教师的专业能力。高校普通话课教师的专业能力主要体现在专业教学能力和专业研究能力。教师不仅要有扎实的基本功,还要能因材施教、运用不同方法来改进教学质量;教师应该具备较强的综合素质,同时还应该具备深厚的专业理论功底和对方言初步研究的能力。因此,普通话课教师必须清醒认识面临的问题,不断加强实践,开阔视野,从而使普通话课成为有效提高学生普通话水平的途径。 相似文献
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在教学中,我们往往会发现这样的现象:对成绩好的听话的学生,老师关爱有加;而对调皮捣蛋的,成绩又差的学生,老师花了很多时间却收效甚微。教育的本义是促进人类整体的发展,是能动地影响全体人的成长。但是人的发展并不是均衡的、同步的。要推进素质教育,就必须面向全体学生,要切实提高教学质量,就必须提高差生的学习能力。笔者在近几年的物理教学中,就提高差生的学习能力培养有以下几点认识。 相似文献
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语文教学效率的提高是一个综合的因素,包括教学环境、师生共同能力、师资力量、教学理念和教学模式。在语文教学中,我们要充分改进各个环节,改善教学质量和效率。我们要适应新的教学要求,进行教学创新。语文教学要创新,就必须更新教育观念,运用新的教学方法来提高语 相似文献
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课堂教学是培养学生诸多能力的主渠道。中学语文教学要实现有效教学。教师就必须要有新理念.更要有新突破.为此必须构建语文课堂教学互动平台。这里我仅从师生互动的角度作一些探讨. 相似文献
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自改习作能力是学生必须具备的一项能力,这就要求教师把习作批改的着眼点放在提高学生自改习作能力上。自改习作教学要深入浅出,由易到难,由单项到综合,教给学生自改习作的方法和要领。在培养学生自改习作能力的教学中,尤其要遵循有关教学原则,更好地提高自改习作的教学效率,更快地提高学生自改习作的水平。 相似文献
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