氯气,氯酸钾制备实验的改进

制备氯气、氯酸钾、次氯酸钠是必做的无机化学实验之一。现行无机化学实验教材中，一般操作步骤是在蒸馏烧瓶中装二氧化锰固体，分液漏斗中装浓盐酸，将浓盐酸逐滴滴入蒸馏烧瓶中，产生的氯气依次通过热浓氢氧化钾溶液和冷稀氢氧化钠溶液，分别生成氯酸钾和次氯酸钠。反应...     

制取氯气的简易方法

在讲授有关氯气性质、或作一些实验时,往往需要少量氯气。用二氧化锰氧化浓盐酸,比较麻烦,我改用固体氯酸钾与浓盐酸反应制取     

制氧气时异味白烟的排除

用氯酸钾和二氧化锰混和制取氧气时往往有一股异味,且有较明显的白烟,生成的氯化钾也带有浅紫红色。 有关文献和实验表明,氧气中的异味是氧气中混有少量氯气。为此,可用淀粉碘化钾试纸加以验证,白烟是氧化钾的白色小颗粒分散     

改进教学仪器 增强教学效果

现用初三化学教材中，演示“二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用”的实验时，用三支试管做实验，其中用两支试管分别给二氧化锰和氯酸钾加热，以带火星木条证明未放出氧气以后，将二氧化锰倒入氯酸钾，再用带火星木条证明放出了大量氧气，这样做不免费时费力。若将试管予以改进，便可将后两个实验“合二为一”。只用一支试管，操作简便，节省时间。     

氯酸钾与二氧化锰反应实验的改进

一、仪器石棉网 ( 3张 )二、药品氯酸钾　二氧化锰　木条　火柴三、装置见附图。附图　实验装置四、实验步骤如附图 ,在Ａ石棉网上放少量氯酸钾 ,在Ｂ石棉网上放少量二氧化锰 ,在Ｃ石棉网上放少量氯酸钾与二氧化锰的混合物 ,然后用带火星的木条依次接触三张石棉网的药品。有关反应的化学方程式为 :2ＫＣｌＯ3ＭｎＯ2△ 2ＫＣｌ+3Ｏ2 ↑五、实验现象用带火星的木条接触氯酸钾 ,有火星闪烁 ,但木条不复燃 ;接触二氧化锰 ,木条无变化 ;接触氯酸钾与二氧化锰的混合物 ,火星闪烁剧烈 ,木条复燃。六、说明传统的方法是先加热氯酸钾 ,而且须等到氯…     

改进三个化学实验

一、二氧化锰催化作用实验的改进全日制九年义务教育初中化学课本《氧气的制法》一节 ,二氧化锰的催化作用是通过三个实验 ,分别进行三次操作才能得出的。该实验有如下弊端 :操作次数较多 ;因分步实验对反应速率的比较 ,明显度较差 ;第三次实验给氯酸钾加热到未放出氧气 ,再通过加入二氧化锰放出氧气 ,尺度难于把握 ,且该实验仅能说明二氧化锰能使氯酸钾在较低的温度下就能放出氧气 ,而无法证明反应速率快慢这一问题。对此我设计了如下实验 (如图 1 ) ,在变形的具支试管内装入氯酸钾 ,而在里面的小试管中装入等量的氯酸钾和二氧化锰混合物 ,…     

掌握实验室制氧气应“四抓”

实验室制取氧气的实验是初中化学里一个重要实验。做好这个实验,既可巩固已学过的基本操作知识,又可为今后气体制取知识的学习奠定坚实的基础。欲掌握实验室制取氧气的方法,应抓住以下四个方面：一抓反应原理1．所用药品为氯酸钾与二氧化锰或高锰酸钾。氯酸钾是白色固体,二氧化锰是黑色粉末;高锰酸钾是紫黑色固体。2反应原理氯酸钾在有二氧化锰作催化剂的条件下,加热到较低温度就能迅速放出氧气。其反应可表示为：二氧化锰u？I。O,）氨酸钾——氯化钾十氧气而6…加热火和mf高锰酸钾一般加热到较低温度就可以迅速分解放出氧气C其反…     

选做实验一 从氯酸钾制取氧气的残渣中回收二氧化锰

·实验预习· １．阅读课本有关“氧气制法”和选做实验一的内容． ２．用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为氧化锰的作用是＿，它是＿色＿．制取氧气的残渣中含有＿、＿，还可能有＿，其中不能溶于水的是＿．把不溶于水的物质从混合物中分离出来，应采用＿方法． ３．阅读“化学实验基本操作”中的“过滤”和“蒸发”部分内容． ·实验报告· 实验目的 实验用品 仪器： 药品和材料： ·问题和讨论·怎样证明你从残渣中分离出的是二氧化锰和氧化钾？选做实验一　从氯酸钾制取氧气的残渣中回收二氧化锰     

谈制取氧气的实验条件

初中教材“氧气的制法”中，提出了催化剂和催化作用，介绍了用氯酸钾制取氧气并放入少量二氧化锰来加速反应的进行．二氧化锰是催化剂，起着催化作用．教学中一般采用先单独加热氯酸钾、二氧化锰观察反应结果，再加热二者的混合物观察反应结果．这对于帮助学生建立明确、牢固的概念很有必要。但如果实验条件控制不好会达不到预想的效果．在此我们将有关实验的条件介绍如下。     

几个初中化学实验的改进

几个初中化学实验的改进河北正定六中（０５０８００）邢建立一．二氧化锰对氯酸钾具有催化作用实验的改进初中化学课本“氧气的制法”一节，二氧化锰在氯酸钾分解制氧气起催化作用是通过三个实验得出结论的．在教学实际中，我觉得将这三个实验独立来做既费时间，对比性又...     

为什么选用二氧化锰作氧化剂

实验室制取氯气,一般用浓盐酸和氧化剂反应制取。在中学化学实验室中,常见的氧化剂有高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰。这三种氧化剂都能跟浓盐酸反应制得氯气,它们的反应方程式分别为:16HCl+2KMnO4——2KCl+2MnCl_2+8H_2O+Cl_2(?)     

实验室制备氧气催化剂的选用及用量探讨

通过这次实验，认识二氧化锰作为催化剂，在实验室制备氧气中的优越性；并对二氧化锰与氯酸钾以何种比例混合使产率最好进行初步的探讨。     

试验室制备氯气方法的讨论

实验室制备氯气可用浓盐酸作用于强氧化剂二氧化锰或高锰酸钾的方法,其反应是: MnO_2+4HCl(?) MnCl_2+Cl_2↑+2H_2O 2KMnO_4+16HCL(?) 2MnCl_2+5Cl_2↑+2KCl+8H_2O 笔者用这两种方法制取少量氯气,并用产生的氯气在不同条件的碱液中发生歧化反应,制备次氯酸钠溶液和氯酸钾晶体。通过实验对实验室制备氯气的上述方法的适用范围进行了探讨,并对实验室制备氯气的装置进行了有效的改进。     

二氧化锰催化作用实验的改进

现行初中化学课本关于二氧化锰催化作用的实验有三个[1-6;1-7;1-8],如按课本上的顺序实验,很难在一课时内完成,为了节省时间,说明问题,克服往试管里撒入二氧化锰操作上带来的困难,当堂完成教学内容,可将实验改进如下: 方法一 1.各取一药匙氯酸钾,分装(用纸槽)于两支小型试管中,往其中一支试管里装入少量的二氧化锰,[说明1-8改为氯酸钾与二氧化锰混和加热]。     

搞清十五点 制氧无疑难

1.用氯酸钾和二氧化锰混合制氧时, 两种药品的质量比应为:氯酸钾:二氧化锰=3:1,因为在这种情况下反应速率最大。如果二氧化锰晶体的颗粒较粗,要慢慢压碎,切不可研磨或与氯酸钾混合后再研磨。     

化学小资料

制氧气口诀：二氧化锰氯酸钾；混和均匀把热加。制氧装置有特点；底高口低略倾斜。     

二氧化锰催化分解氯酸钾制取氧气机理浅探

对于二氧化锰催化分解氯酸钾制备氧气的反应机理提法很多，文章从新的角度提出一种既和实验现象相吻合又能从理论上做出完满解释的实验机理。     

运用比例性质寻找一题多解的联系

化学计算是初中化学知识与技能的重要组成部分，它将元素化合物、基本理论、基本概念融于一体。一道化学计算题，往往有几种不同的解法，如果同学们深入研究，利用初中数字中所学的比例性质进行分析，我们会发现多种解法与最佳解法互相吻合。下面举一例说明：例题把干燥纯净的氯酸钾和二氧化锰的混合物15．5克装入大试管，加热制取氧气，当反应不再发生，冷却、称重，得10．7克固体残留物。试计算混合物中氨酸钾的质量。分析反应前氯酸钾与二氧化锰的总质量为15．5克，由反应后的10.7克残留物是氯化钾与二氧化锰的总质量，二氧化锰是催化剂…     

二氧化锰催化机理的探讨

在氯酸钾的分解反应里,对二氧化锰的催化机理,一直是众说纷纭,按“教参”上说,到目前为止,还没有肯定的解释。通常有这样两种说法:一种认为制得的氧气里有氯气的气味。生成的氯化钾(严格说,应该是烧结物)常带有紫红色(确切说是粉红色),认为反应过程是:     

实验室制取氧气“一、二、三、四”

“实验室制取氧气”是中学化学实验中一个重要的实验 .掌握好它将 1为以后学习制取其他气体打下坚实的基础 .学习中要重点掌握如下四个方面 .一个原理实验室制取氧气一般采用加热固体法来制取 .其药品有氯酸钾或高锰酸钾 .若用氯酸钾制取氧气 ,则要加入少量的二氧化锰做催化剂 .其反应如下 :氯酸钾 二氧化锰加热 氯化钾 +氧气高锰酸钾 加热 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气二种方法1 收集方法由于氧气不易溶于水 ,可用排水法收集 ;又由于氧气的密度比空气大 ,也可用向上排空气法收集 .2 验满和检验方法( 1 )验满 :用带火星的木条置于集气瓶口 ,如…