高职院校学生党员培养教育体系的构建

学生党员培养教育工作是高职院校学生政治思想教育体系中的重要组成部分。新形势下高职学生党员培养教育具有“三高三低”的特点,构建学生党员培养教育体系应当包括培养体系、组织体系和评价体系三个方面。     

高职院校学生党员发展质量指标体系的构建

就当前高职院校学生党员发展存在的问题,以党章为标准,从保证学生党员发展对象本身的质量和党员发展工作质量两个方面着手来保证学生党员发展质量,确定了发展学生党员不同阶段的质量指标和要求,将学生党员发展的全过程进行全方位的监控和量化考核评价,提高了学生党员的发展质量。     

高职院校学生党员培养教育工作问题及对策

高职院校学生党员培养教育工作存在党性理论教育缺乏系统性、培养内容不完整、后续教育不扎实等诸多问题,通过对存在问题的分析,提出了构建循序渐进的党性理论教育体系、加强校内外实践考验和重视模范作用的发挥等对策。     

创新学生党员发展工作的探索与实践

做好学生党员的组织发展工作是高职院校党建与思想政治工作的一项重要内容,也是实施素质教育的着力点。成都航空职业技术学院一直重视学生党员发展工作,努力探索学生党员发展工作的新思路,在近六年的探索与实践中,通过重培养、严把关和建制度,形成了学生党员发展工作的良性运行机制。     

高职院校顶岗实习学生党员教育体系研究

顶岗实习是高职院校人才培养的重要环节,如何加强对顶岗实习期间学生党员的教育管理,使之始终保持共产党员的先进性和纯洁性,是高职院校学生党员教育的新课题.本文针对高职院校顶岗实习学生党员的特殊性和目前高职院校顶岗实习学生党员教育存在的问题,从完善教育管理组织体系、设计科学的教育内容体系、创新教育方法体系、构建多元化的考核评价体系等方面,提出了加强高职院校顶岗实习学生党员教育管理的实施策略.     

对高职院校学生党员再教育的思考

在高职院校中,科学合理的对学生党员进行再教育是党建工作的主要内容。虽然高校中的学生党员再教育的工作质量获得了提升,但仍会出现一些行为是不符合党员身份的。因此,高职院校必须将党员在教育的工作视为主要工作重心,探索积极有效的再教育方法和手段。     

高职高专院校学生党员发展工作的几点思考

高校如何加强和改进学生党建工作．发展优秀青年学生入党．是关系党和国家前途命运的战略任务。文章作者通过具体工作实践,努力探讨当前高校发展学生党员工作中存在的一些问题并提出相应对策。     

高职院校发展学生党员工作的若干思考

新形势下发展学生党员是高职院校党委的重要任务。高职院校各级党组织要进一步提高对发展学生党员工作的认识。文章拟在分析高职院校发展学生党员工作现状的基础上,积极探索在高职学生中发展党员工作的有效途径和方法,构建新形势下符合高职院校特点的发展学生党员工作体系。     

高职院校学生党员发展质量保障机制建设的思考

本文针对高职院校学生的现状,提出建立分层培养教育机制、党员名师引领机制、岗位实践锻炼机制、软性量化考核机制,构建了符合高职院校特点的学生党员发展质量保障机制.     

论新时期高职院校学生党员发展工作

新时期必须加强在高职院校中学生党员发展工作,分析高职院校学生特点,研究当前学生党员发展工作中存在的问题,并探索出解决问题的新思路,提高高职院校党建工作的效率和针对性,真正贯彻新时期大力发展学生党员的政治导向,永葆党的青春和活力.     

构建高职院校学生党员质量监控体系的思考

提高高职院校学生党员质量是高职院校加强青年学生思想政治教育的需要,也是保持党的先进性、纯洁性,确保党和人民的事业延续辉煌的需要。文章以高职院校的学生党员现状为背景,分析了提高高职院校学生党员质量的战略意义和高职学生党员存在的问题,并提出了构建高职院校学生党员质量监控体系的基本框架和措施。     

高职院校学生党员发展问题探究

大学生党员是大学生中的精英,关系党和国家的长期稳定与民族的繁荣富强。加强大学生党员的教育与管理是高职院校党建工作的重点工程,学院党组织需创新思路,贴近学生党员,采取切实有效的措施,强化党员的后续教育,避免＂重发展前教育,轻入党后教育＂的问题,才能保持学生党员的先进性,充分发挥党员的模范作用,推动大学生思想政治教育及党建工作的发展。本文对党员发展和教育现状作分析,以科学的发展的眼光看待新时期面临的新问题和新情况,探讨大学生党员发展、培养和教育问题。     

构建高职院校学生党员发展的考核评价体系

当前由于一些因素的影响,高职院校学生党员发展存在一些问题,影响了学生党员的整体素质,为此在发展学生党员的过程中应当构建健全的考核评价体系,将那些符合入党要求、标准的学生吸收到党员队伍中来,为党的肌体补充新鲜血液.     

创新高职院校流动学生党员教育管理模式的思考

高职院校流动学生党员教育管理存在如流出地不想管、流入地想管也管不了、服务不到位、组织观念不强等具体问题。解决这些问题,需要规范化管理与人性化服务相结合,流出地引导与流入地管理相结合,强化组织性与创新管理方式相结合。     

高职院校学生党员素质提升之思考

根据调查数据,指出当前高职院校学生党员质量存在的主要问题,从社会、家庭、学校、学生等多角度分析学生党员质量问题的成因,并围绕确立“质量第一”思想、入党前的培育、党员发展、入党后继续教育以及党的自身建设等方面,紧密结合高职特点,提出提高高职院校学生党员质量的途径与方法。     

高职院校学生党员理想信念教育问卷调查研究

通过问卷调查,发现高职院校学生党员的理想信念教育存在的问题为:重视入党前的严格把关,但缺乏入党后的持续教育;思想政治理论课的主渠道作用明显,但课程感染力不强;教育形式丰富多样,但与社会现实联系不够;组织生活定期开展,但对学生党员个体成长关注不高。其原因主要为:高职院校的学制较短,限制了理想信念教育的深入开展;党务工作队伍不够壮大,制约了理想信念教育的质量提升;教育内容不够合理,影响了理想信念教育的针对性;学生党员主体作用发挥不够,个人理想与社会理想难以高度统一。改进路径为:遵循高职教育教学规律,拓展理想信念教育的载体与平台;强化党务工作队伍建设,确保理想信念教育的质量与效果;创新完善教育内容,增强理想信念教育的针对性与有效性;尊重学生党员主体地位,实现个人理想与社会理想的辩证统一;形成高校、社会与家庭三方教育合力,推动理想信念教育可持续发展。     

浅析高职院校学生党员的后续教育

高职院校的学生党员发展工作是党建工作的重要组成部分.基于高职院校工学结合的人才培养模式,如何开展学生党员的后续教育,进一步加强党性修养,使学生党员的先进性得以充分体现,是高职院校各级党组织需要重点关注和解决的问题.在分析目前高职院校学生党员发展现状的基础上,从教育内容、方法、载体、机制体制等方面提出了加强和改进学生党员后续教育的有效途径.     

高职院校学生党员的先进性教育研究

在学生党员中开展保持共产党员先进性教育活动,建立学生党员长期受教育,永葆先进性的长效机制,既是加强高校党的组织建设的重要内容,又是扩大和巩固高校思想政治工作的教育途径。保持学生党员先进性需要引领主流思想、强化组织连接、健全激励保障等。     

量化评价体系:高职院校学生党员发展新视阈

高职院校学生党员发展量化评价体系包括政治思想、学习成绩、道德作风、群众基础、日常表现和工作能力,可以通过处理好质量与数量的关系、创设入党动机考验场景、建立预备党员跟踪反馈体系等途径来实施.构建量化评价体系应坚持规范性与导向性相结合、绝对评价与相对评价相结合、实效性和发展性相结合等原则.     

民办高职院校学生党员发展质量提升的思考

学生党建工作是高校思想政治工作的重要组成部分和有力抓手,而党员发展质量又是学生党建的基础性工作。当前,在民办高职院校的党建工作中,依旧存在入党思想不正、要求不高、标准不严、把关不实等影响党员质量发展的因素。因此,要重视党员质量提升,努力建立"入、管、育、出"有机统一的党员管理系统,探索建立"培训、指导、发展、教育、监督、激励、处置"一体的党员发展质量提升体系。