莫让心理咨询走入误区——谈学校心理咨询必须注意的问题

学校的心理咨询与心理健康教育是特殊与一般的关系，各自有确定的目的和明确的使命，既不能互相混淆，又不能互相替代，在当前尤其要防止用心理咨询特别是“根本没有实效”的心理咨询取代心理健康教育的现象。无论是学校还是教育工作者，在普遍开展心理健康教育的基础上，为了对学生以及咨询对象的心理健康负责，对教师的使命和形象负责，开展心理咨询工作，必须严肃认真，慎之又慎，不能仅凭领导旨意和个人热情行事。     

谈高校心理咨询与心理健康教育的关系

高校的心理咨询与心理健康教育,各有其确定的目标和使命,不能互相混淆、互相替代,更不能用心理咨询去代替心理健康教育.应该在普遍开展心理健康教育的基础上,开展心理咨询活动.     

从心理咨询教师的角度谈高校心理咨询

本文从高校心理咨询教师的角度出发,分析了影响高校心理咨询效果不佳的原因,主要表现在咨询关系上,咨询人员角色的转换上,咨询老师对专业知识的运用上。提出解决这些问题的有效途径是：培养教师具备特殊人格,提高咨询老师的知识素养。     

略谈利用现代通信手段对大学生进行心理咨询的几个问题

一、现代通信网络咨询是开展心理咨询的有效方式现代通信网络咨询是指受咨询学生利用现代信息技术网络进行心理咨询。咨询方式主要为：①受咨询学生上网查询有关心理咨询的资料，寻求自我心理平衡，从而解决心理问题，达到解除心理障碍的目的。这种方式很难达到预期的效果。②受咨询学生上网登录心理咨询网站，向网络的心理咨询医生咨询、求助。由于心理咨询网站大多为有偿服务，其费用使多数学生难以承受，所以很少被学生采用。③受咨询学生利用自己在网站中登记的E－mail信箱和高校中心理咨询老师的E－mail信箱直接以电子邮件的方式进行…     

大学生社团心理咨询模式探析

目前我国高校心理咨询活动存在多方面误区，致使咨询效果较差，不利于大学生心理健康教育的深入开展。我们在长期的咨询实践中，探索出的以“他助、互助、自助”为机制的大学生社团心理咨询模式，突出了“本土化”特色，对疏导学生心理障碍，促进学生心理素质提高，均具有积极意义。     

网络心理咨询:心理咨询发展的机遇与挑战

网络心理咨询的兴起,将给心理咨询创设良好的发展机遇:有助于心理咨询的普及,有助于心理咨询理论、技术和模式的创新,有助于实现咨询资源共享。与此同时,网络咨询给咨询资源管理、传统心理咨询技术、咨询者和咨询个案跟踪带来了挑战。     

学校网络心理咨询的规范化

心理咨询(counseling)是运用心理学的理论和技术,在良好的咨访关系的前提下,一起探索心理问题产生的原因,并找到解决问题的对策,恢复来访者的心理平衡、提高心理健康的过程。当前心理咨询作为心理健康教育的重要途径已在学校中广泛开展。学校心理健康教育教师要负责全校学生的心理健康教育工作,尤其是心理咨询工作,因此对他们的要求比一般教师更高,如要求有心理学专业的训练、     

网上心理咨询--高校心理健康教育的重要形式

随着信息技术的发展，上网已成为大学生从事科研、了解时事、交流感情、查询信息、休闲娱乐的重要途径。成为他们学习、生活不可或缺的重要组成部分。对此，加强对大学生进行网上心理咨询和辅导，应成为当前高校急需研究的课题。本就网上咨询在高校心理健康教育中的重要意义和网上心理咨询与传统心理咨询存在的差异性，以及网上心理咨询的发展方向进行了探讨。     

略论本土化心理咨询

心理咨询是一种根据来访者的需要，对特定人群给予特殊关注并提供适时服务的专业行为。心理学本土化是使研究者能够准确地发现各种不同文化背号中人的心理与行为的准则，揭示文化对个体与群体的影响。心理咨询的本土化是伴随着心理学的本土化而发展的。然而西方的许多心理咨询与治疗模式，并不适合中国文化背景下人的心理问题的解决，因此，产生了本土化的心理咨询与辅导方式。我国心理咨询起步较晚，起点较低，心理咨询的本土化有其特殊性。     

学校心理咨询的理论与实践

学校心理咨询是心理咨询人员运用心理学的原则和方法，对在校生的学习、适应、发展、择业等问题给予直接或间接的指导、帮助，并对有关心理障碍或轻微精神疾患进行诊断、矫治的过程。本就学校心理应注意的问题、形式和范围、方法和技术、诊断与治疗等方面展开论述。     

论我国高校心理咨询Blog平台的创建

随着网络技术的迅速发展、大学生信息素养的不断提高,在线心理咨询将发挥更大的作用。近年来在我国出现的Blog(博客)及其技术的日益成熟,为调动大学生心理健康教育的内部因素、延伸在线心理咨询的功能提供了非常好的支持平台。     

网络心理咨询研究综述

文章全面概述了网络心理咨询的研究现状,分别从网络心理咨询的定义、服务形式、特点、可以应用的理论与技术、涉及到的伦理问题五个方面进行归纳、总结,并对未来的研究趋势进行了展望。     

大学生心理咨询有效模式的探索

对大学生中普遍存在的心理问题予以分析,试图探索更加有效的适宜于大学生健康成长的心理咨询模式.     

大学生心理素质水平与心理咨询

心理健康教育是大学生全面发展教育的重要组成部分,也是心理教育工作者实践中亟需解决的问题.本文比较了国内外不同学者提出的大学生心理健康标准,进而结合教学经验提出自己的看法,随后分析了大学生中普遍存在的一些心理问题,并提出心理咨询工作应坚持的基本原则.     

心理咨询视阈下的高校辅导员角色

和谐社会的发展需要和谐发展的大学生。在促进大学生人格和谐发展的过程中,辅导员的作用极为重要。从辅导员担当心理咨询者角色的现实意义、可行性和角色塑造的途径三个方面加以探讨,有助于高校辅导员队伍的专业化建设。     

论心理咨询专业的道德原则

心理咨询是一种人际帮助活动,是与人打交道的实践活动,在开展心理咨询的过程中不可避免地会涉及到一些职业道德问题。开展心理咨询活动应遵守价值中立原则、当事人利益优先原则、避免与当事人发生多重关系的原则、保密原则、来访者自愿原则等。     

提高高校心理咨询针对性的对策研究

高校的心理咨询机构在维护和促进大学生心理健康方面起着重要的作用。提高高校心理咨询针对性,必须关注由认知层面引起的心理困扰,关注群体的共性与个性的结合,关注不同环境背景与不同成长经历的影响等三方面重要内容。     

高校资助育人体系中心理疏导功能研究

心理疏导是高校资助育人体系中重要功能之一,是对高校贫困生的人文关怀,旨在培养贫困生的自尊、自信、自立与自强,增强幸福感,帮助贫困生实现由"他助"转为"自助"。心理疏导的德育价值不容忽视,同时其实现途径也需要进一步的完善。     

团体咨询技术在高校心理健康教育中的作用

团体咨询技术是一种在团体情境中提供心理帮助与指导的心理治疗形式,具有比个别心理咨询影响广泛、咨询效率高、效果明显易巩固的优点,特别适应高校心理健康教育发展的需要,能够缓解高校专业心理咨询人员相对不足,解除学生对个别咨询的顾虑。团体咨询以其高效性和对高校心理健康教育的推动作用将具有极大的发展前景。     

青少年学生心理咨询的调查研究

运用自编问卷法、以大中学校的青少年学生为被试、调查了青少年学生的心理咨询现状。结果发现: (1)绝大多数教师和青少年学生都了解在学校内设有心理咨询机构,且认为设立心理咨询中心是必要的, 从理论上认为心理咨询是有作用的,但对于学生心理咨询的实际效果却不大了解;(2)对待本人的心理健康问题还持比较保守的态度,尚无积极的心理咨询意识,缺乏求助心理咨询的自觉性;(3)接受心理咨询的主要心理问题是“情绪压抑”或“情绪不稳定”,“学习压力”,“人际关系问题”和“孤僻”;(4)对于咨询人员的素质要求,既包括相应的专业水平,也包括较高的职业道德(如保密性强),以及有爱心、善解人意、态度和蔼等良好的个性品质。