浅析中学时期的思想道德教育及对大学生的影响

如何引导中学生逐步养成正确的生活、学习态度,形成良好的思想道德品质,是近年中学德育工作亟须解决和研究的新课题。通过分析中学生思想道德教育现状的成因以及促进道德教育发展的对策,探讨中学时期的思想道德教育对大学生的影响,研究者可以得出结论:中学时期的思想道德教育对大学生形成良好的思想道德品质有较好的指引和推动作用,为大学生形成良好的思想道德品质奠定基础,并能有效地培养学生的自我思想道德教育的能力。     

加强大学生网络思想道德教育的对策研究

网络正在改变着当代大学生学习、生活的模式,影响着大学生的价值观和人生观,加强大学生网络思想道德教育已成为当代大学生教育亟待解决的重大课题。本文主要探讨了大学生网络思想道德教育的内容和加强大学生网络思想道德教育的主要方法及对策。     

论大学生的思想道德教育

教育的目的在于把自然人培养成社会人，大学生思想道德教育亦是如此。因此，大学生思想道德教育要回归生活世界，要从学生的生存起始，规范、引导、诱发和唤醒大学生的道德体验，使其在生活体验中领悟道德判断，自主选择，优化生活行为方式，为成为成功的社会人做准备，为未来发展做准备。大学生思想道德教育要与大学生的生活世界紧密联系起来，与大学生的未来发展紧密联系起来，同时发挥制度管理的作用。     

大学生思想道德教育如何应对大众文化的挑战

随着大众文化的蓬勃发展,当代大学生的思想意识、道德观念、生活方式日益遭受其冲击。基于此,大学生思想道德教育应采取积极有效措施,如规范大众文化、加强人文和美育教育、建设和谐校园和革新大学生思想道德教育体系等,沉着冷静地应对大众文化对大学生思想道德教育的挑战。     

以改革创新应对网络环境对高校大学生思想道德建设的挑战

随着互联网信息技术的日益发展和应用,网络已经深深地贯穿于高校大学生学习、生活之中,对高校大学生的思想道德建设带来了巨大的挑战。文章分析了网络环境对大学生思想道德教育建设的影响和挑战,探讨了现代网络环境下大学生思想道德教育工作的思路和对策,以对大学生思想道德教育工作提供有益的参考和借鉴。     

社会教育资源参与大学生思想道德教育机制研究

为适应思想道德教育社会化趋势,充分利用已有的社会教育资源,增强大学生思想道德教育的实效,社会教育资源参与大学生思想道德教育十分必要。限于学校、大学生和社会教育资源自身与社会机制、体制的原因,还存在影响社会教育资源参与大学生思想道德教育的因素。但通过学校与社会教育资源所属机构共建,双方资源共享,完善制度保障等机制等方法是可以实现社会教育资源参与大学生思想道德教育的。     

网络文化对大学生思想道德影响及教育对策

网络已经成为当代大学生生活、学习的重要组成部分。网络文化涉及广泛,对大学生的思想道德有着深远影响。本文通过调研,分析出当今高校的网络文化现状以及对大学生思想道德教育产生的影响,并提出了一系列提高校园网络文化的建设方法和途径,使网络文化在大学生思想道德教育中发挥积极作用。     

大学生养成教育初探

加强高校思想道德教育必须从大学生的养成教育入手。养成教育不仅可以规范大学生生活、学习等日常行为习惯,还可以使大学生保持身心健康,积极参加创新实践。养成教育的过程就是道德实践的过程,只有抓实养成教育才能提高学生的整体素质。     

当代大学生思想道德教育问题探讨

分析了当代大学生思想道德教育存在的主要问题,提出了加强和改进当代大学生思想道德教育必须充分发挥党团组织的作用,积极引导大学生的政治方向;加强大学校园文化建设为大学生提供高尚的文化生活;优化育人环境;充分利用网络所创造的机遇与条件,对大学生进行思想道德教育;全面提高德育教师的素质,建立新型的师生关系等科学方法和对策。     

论大学生网络思想道德教育生活化

大学生网络思想道德教育生活化是相对于概念化、抽象化的现实思想道德教育而言的。它以大学生的日常现实生活为中心,以现实性与理想性相统一为原则、以教育对象的生活体验为主要背景、以网络文化为主要传播媒介,具备着多重特性,并通过大学生切身的网络生活实践实现对其思想道德的教育与引导。     

大学生思想道德教育与孔子教育思想之关系

主要结合孔子的教育思想,从大学生思想道德教育的必要性、大学生思想道德教育的原则、大学生思想道德教育的目的、大学生思想道德教育的内容、大学生思想道德教育的方法等五个方面,探讨了大学生思想道德教育的理论和实践问题。     

系统论视角下大学生思想道德教育探析

大学生思想道德教育工作的开展,必须以对大学生思想道德教育全面深刻的认识为前提。大学生思想道德教育具有系统内涵,将系统论引入大学生思想道德教育对于增强教育的效果具有重要意义。系统论在大学生思想道德教育中应用的基本思路是:树立全局意识、完善系统要素、优化系统结构、推动改革和创新,提高大学生思想道德教育的科学性和有效性。     

思想道德修养课教学刍议

提高大学生思想道德修养课教学效果的根本途径在于:反映大学生生活的入学适应教育;体现学生实际生活的道德观教育;针对学生实际生活的人生观教育。     

以就业为切入点开展大学生思想道德教育

将大学生普遍关注的就业问题作为思想道德教育的切入点，可以提高思想道德教育的实效性。文章就“以就业为切入点开展大学生思想道德教育”的提出、对策及具体实施情况进行了初步探讨。     

论信息时代背景下的大学生思想道德教育

伴随着计算机和网络在我国高校校园中的迅速普及,信息时代已经对大学生产生了深远的影响,成为他们生活中十分重要的一个部分。本文分析了信息时代为大学生思想道德教育带来的机遇与挑战,并着重论述了信息时代背景下大学生思想道德教育的有效途径。     

大学生生活方式教育的德育功能及其实现

生活方式本身有着丰富的思想道德内涵，生活方式教育因此具有直接的德育功能。高校必须重视大学生的生活方式教育，将它作为德育的重要内容和途径，以使大学生在习得良好生活方式的同时，思想道德境界得到提高。生活方式教育的内容包括知识振动和思想观念两大方面，以人类生活方式发展的一般规律，中国社会生活方式建构的当前目标和未来取向，积极的生活心理与生活观念最为重要。为了成功地进行大学生生活方式教育，还必须选择适当的教育途径，运用与之相适应的教育方法。     

思想政治教育工作对于大学生的重要性

在目前大学生教育中,思想道德素质的培养是一个重要方面。我们不但要培养大学生文化知识素质,还要通过深入开展思想政治教育工作,不断提升大学生的思想道德素养。随着我国社会经济的不断发展,社会的复杂性逐渐加大,在主流的道德环境下,总会有一些不良的思想和现象侵害着大学生的生活。由于大学生正处于人生重要的成长期,其人生观、价值观和世界观正在形成时期,如果不加强思想道德素质的培养和引导,容易使大学生受到社会不良现象的误导和影响。所以,在目前的大学教育中,我们要明确思想政治工作对于大学生的重要性,必须坚持开展思想政治教育工作,使思想政治教育工作成为培养学生思想道德素质的重要手段。     

大学生网络思想道德教育的路径选择

正网络是当今大学生生活、学习环境的重要组成部分。一方面,网络给大学生带来了信息革命和全新的认知方式。另一方面网络也给大学生的思想道德带来了种种冲击,导致大学生的思想道德价值观取向的紊乱、选择的迷茫。因此,改变传统思想道德教育的方式与方法,针对网络所具有的开放性、虚拟性、自由性等特点,对大学生施加思想意识、政治观点、道德规范和信息素养等方面的影响,网络思想道德教育路径的选择显得尤为重要。     

大学生责任意识之缺失与提升——《基础》课教学改革的视角

当今大学生普遍缺乏责任意识无疑是一个让全社会堪忧的事实,主要原因在于内部教育的不足和外部教育的失效。《思想道德修养与法律基础》课作为高校直接培养大学生思想道德修养的主课程,对于提升大学生责任意识有着不可推卸的责任。有效提升大学生责任意识,可以也应该在《思想道德修养与法律基础》课程中得到具体的实现。     

高校思想道德建设应着力提高大学生的立足点

高校思想道德教育的目标是要求青年大学生具有较高的思想道德素质。青年学生思想道德素质提高取决于他们在社会生活中采取的基本立场和处理问题的基点,即立足点。他们的政治信念、思想观点、道德修养都是与立足点联系在一起的。在思想道德建设的实践中,必须考虑到大学生现有思想和心理特点,着力于提高大学生的立足点,使大学生在复杂的社会实践中作出更自觉的符合社会主义思想道德要求的行为选择。