领域本体映射框架探讨

本体异构是本体间互操作的主要障碍,解决本体异构最好的方法是本体映射。文章以本体CNCO1和CNCO2为例深入研究了本体映射中相似矩阵的生成、映射规则的制定与执行以及知识共享模型框架的建立,为领域本体映射的最终建立及知识的共享利用奠定了基础。     

基于OWL的网络管理领域本体构建方法

为了解决网络管理信息语义描述的问题,通过研究本体理论、OWL本体语言和描述逻辑,提出基于OWL语言的网络管理领域本体构建方法．领域专家首先获取网络管理领域已有知识,然后定义类、属性、实例以及公理并用OWL语言形式化本体．最后通过用Protege工具构建局域网部分本体的实验验证,结果表明该方法是可行的．     

基于文本挖掘的领域本体半自动构建方法研究——以教学设计学科领域本体建设为例

目前知识工程研究已逐渐成为教育技术学研究领域的热点问题,其中构建领域本体是知识工程的一个重要方面。从已有的基于本体的应用研究来看,领域本体可以在学习者模型建立、网络教学支撑平台开发、智能答疑系统开发、资源库建设等诸多方面发挥重要作用,而构建领域本体是各种应用得以实现的前提。然而构建领域本体是一项浩大的工程,需要大量领域专家的参与,当前是手工完成的,建设周期长。面对一个知识迅速增长的时代,仅仅依靠领域专家来手工构建领域本体显然不能满足需求。因此,本研究提出一种基于文本挖掘的领域本体半自动构建方法,即借助于面向文本的智能信息处理技术从教科书或科技资料中提炼出概念、概念定义和概念之间的关系,并辅之以学科专家和知识工程师的参与,从而加快领域本体建设速度。整个构建过程由“文献材料选取”、“文献材料文本处理”、“概念关系标注”、“形式化表示与存储”、“知识库评价”等五个环节组成,涉及信息提取、中文分词、术语自动提取、术语定义自动抽取等技术以及基于术语部件的概念间属种关系、并列关系半自动发现方法和基于术语互信息值的概念关联关系半自动发现方法等方法。文章还针对当前开展的全国中小学教师教育技术能力培训的学习资源需求,选取“教学设计”这一课程作为研究个案,以基于文本挖掘的领域本体半自动构建方法来建设教学设计学科领域本体,以便进一步丰富和优化教师教育技术能力远程培训的学习资源。     

基于初中物理课程的学科领域本体库构建研究

引入本体和推理等关键语义技术到e-Learning领域能大幅度提高系统的个性化和智能化服务水平。构建学科领域本体库是实现学科知识和数字资源智能检索的核心基础,是自然语言处理的重要数据源,也是挖掘隐性知识的主要途径。本研究以初中物理学科领域本体库构建为例,参照目前较为成熟的本体构建方法——七步法和领域本体构建原型模型等,设计了学科领域本体库构建方案,旨在为构建基础教育学科领域本体库提供可借鉴的案例,并为后续研究基础学科资源动态聚合和适应性学习路径推荐打下基础。     

基于领域本体的语义检索技术研究

随着计算机网络技术的发展,因特网已发展成为人们获取信息的重要渠道.传统的基于关键字的信息检索由于缺乏对用户查询语言的理解,难以满足实际的需要.本文在现有语义检索方法的基础上,阐述了本体的相关概念,将模块化的思想引入本体知识库的构建过程中,提出了一种基于本体的检索方法,并以家具领域本体为例,构建了一个基于领域本体的语义信息检索系统.     

基于本体的领域资源平台建模分析

本文分析了各类本体在人工智能领域中的应用优势,提出基于本体的领域资源平台建模方法的基本步骤,并指出核心本体构建技术、方法及具体过程,通过构建概念本体来实现逻辑模型和功能模型。     

基于领域本体的Web页面信息抽取

由于当前信息抽取系统因知识库结构和内容的不同带来的搜索质量问题,将本体引入信息抽取中,有助于信息抽取系统对领域内的概念和概念之间的联系的统一认识,为用户提供更有价值的信息。提出了基于本体的文本信息抽取算法,通过本体元素描述抽取的文本信息。最后,利用此算法对某领域样本Web页面进行抽取并分析。实验表明性能有所提高。     

基于平面螺旋关系的领域本体存储方法研究

语义网络满足了人们对下一代互联网智能化的需求,用本体描述的丰富的知识库为此奠定了基础。但随之出现如何有效存储本体知识的问题。在分析领域本体与关系数据库模式各自特点和相互联系的基础上,提出了一种新的基于平面螺旋关系的本体存储方法。它将本体知识完整地保存在一张数据表中,并通过螺旋模式联结关联项,改变了将本体知识项保存在多张数据表中的传统做法,提高了领域本体存储和查询的效率,并以机械产品领域本体为例阐述了该方法的应用。     

基于本体的GIS语料库信息检索

传统的采用主题词和关键词对文档进行标引的方法,不能提供语义推理,因而越来越不适合目前的网络环境。本体具有良好的概念层次结构和对逻辑推理的支持,在信息检索领域有很大的应用价值。将本体应用于GIS语料库的信息检索中,构建了GIS本体库,提出了一个基于本体的GIS语料库信息检索算法的基本思路。     

软件测试信息领域本体构建研究

为了对软件测试领域的信息进行有效管理,对软件测试领域进行了深入分析;引入本体技术并总结了领域本体的构建方法,探索了测试信息领域本体构建方法;为软件测试建立测试信息领域本体,实现信息的有效表示、存储和共享。     

基于本体领域的智能突发舆情事件检索系统研究

近年来,我国频繁发生各种突发事件,这些突发事件受到广大民众的关注,这也使网络中与突发事件有关的各种舆情信息海量增长,在互联网中对突发舆情事件的检索要求也得以不断提高。鉴于此,本文在信息检索系统中引入了本体领域,对基于本体领域的智能突发舆情事件检索系统进行了深入的研究,以此满足民众对突发舆情事件的信息检索需求。     

电子商务领域知识本体建模

当前互联网上拥有丰富的电子商务教学资源,但是这些资源很少可以共享与重用.针对这种现状,利用语义技术,构建电子商务教学资源的本体模型,让这些资源在知识层面上实现共享和语义之间的互相操作,并提出基于本体和Web服务的电子商务教学资源应用的系统结构.     

本体在档案领域中的构建分析

结合档案管理工作的实际情况,重点对档案领域本体的构建进行了研究,目的在于提高档案检索的查全率和查准率,同时给出了具体的构建过程。     

基于领域本体的矿物标本共享系统构建

传统的标本共享系统大多采用以概念为中心的信息描述框架,无法揭示矿物基本概念或术语之间多层次的语义关系,难以解决一词多义、多词一义、词义含混等问题,使得信息检索效率低下、资源集成困难.领域本体作为特定领域内共事概念模型的明确的形式化规范说明,能够清晰地表达复杂的语义信息,有助于解决这些问题.现以"概念-关系"为中心,利用与平台无关的矿物领域本体对标本结晶学与矿物学的内容进行描述,结合关系型数据库,设计并实现了基于领域本体的标本网络共享系统,有效表达了矿物标本检索中的语义信息,提高了标本检索的效率,减少了误检、漏检现象.     

一种基于本体的信息检索模型

随着互联网上信息数量的激增,传统的信息检索技术已无法满足用户的需要。本体作为一种能在语义和知识层次上描述信息系统的概念模型建模工具,可以克服传统的信息检索技术的局限性。针对电子政务领域,介绍了一种基于本体的信息检索系统模型。应用表明,该模型可以实现政府部门之间的互操作,改善民众和政府之间的会话。     

基于本体的ICAI领域知识库的构建

论文基于本体方法,给出了知识点本体模型、知识点教学本体模型以及知识库本体模型的一种定义．在此基础上,依据相应的模型,按照一定的步骤,可以构建基于本体的ICAI领域知识库．     

基于叙词表构建军用飞机领域本体原型

为了减少构建领域本体的工作量,利用现有术语丰富的叙词表作为构建工作的起点是一种较好的方法.以《国防科技叙词表》的有关内容转换生成军用飞机领域本体原型为实例,详细叙述了一种基于叙词表构建领域本体的方法.该方法包含4个阶段,即确定用途、总体设计、详细设计和评估.详细设计是核心,该部分将叙词表中出现的词汇、语义关系转换到本体中,并补充了更丰富的语义关系.生成的领域本体原型具有87个概念、34个关系,具备较好的扩展能力.对本体原形中出现的8种通用关系类型也进行了初步地归纳和分析,包括等同关系、近似关系、具体与抽象关系、部分与整体关系、因果关系、实体与位置关系等.语义关系规范化将是今后实现多个本体合并和复用的一个关键.     

一种基于领域本体的语义检索模型

针对传统检索模型局限于语法层次上关键词匹配的特点,以领域本体为知识组织方式,提出了一种基于领域本体的语义检索模型,同时给出了该模型中的查询语义扩展算法和相似度计算算法。     

基于初中物理课程的学科领域本体库构建研究

现代网络技术的大发展给人们生产和生活带来诸多便利的同时也由于其海量信息的传播给人类生活的各个领域都带来了一定的负担和困扰,尤其是表现在教育领域,各种学习资源的爆炸式传播也日益给人们带来筛选和辨别上的困难,诸如各大网站上的资源重复录入输出检索智能化功能下降个性化需要供给不足以及检索效率低下等问题不断发生。在这种背景下,运用本体库的概念,在初中物理学科资源的信息化构建上提供灵感具有重要的现实意义。本文首先简要介绍与领域本体有关的基本概念,在此基础上给出一些基于初中物理课程的学科领域本体库构建的可行性方案以供读者参考。     

基于语义本体的远程教育领域知识特点及关系研究

语义网作为根据语义进行判断的网络,在很大程度上依赖于本体对领域情况的概括和结构化。远程教育领域知识本体对领域知识的概括化主要通过类和方法界定知识类型（按远程教育运作过程中知识产生的情况,分为机构的知识、服务的知识和远程教与学的知识3类）,描述知识的状态、特征和预期使用情况,并利用专业软件Protege实现。知识的载体是文档,进行知识推理必须把握领域知识本体和文档本体之间直接或间接的关系。