K-Means聚类算法在毕业生就业信息分析中的实现

聚类是指按照事物间的相似性对事物进行区分和分类的过程,是在无指导下自动进行的无监督分类。本文应用数据挖掘技术中的聚类分析,对毕业生就业信息进行研究,介绍了K-Means算法和K-Means算法在毕业生就业信息分析中的应用。     

广西计算机等级考试成绩实例分析

在全国高校计算机考试(广西考区)中,考试成绩以Excel表格的形式按高校进行分类储存。作者采用Excel Link连接Excel和Matlab软件,利用Matlab强大的数据计算和可视化能力对Excel中的数据进行分析处理。分析结果显示,广西各高校计算机基础教学水平逐步提高,考试命题质量趋于稳定。数据处理过程具有普适性,可作为区内各高校考试成绩分析的参考。     

一种基于ID3的计算机等级考试成绩分析方法

讨论了数据挖掘技术在计算机等级考试评分系统中的应用.利用决策树规则技术对考生的得分情况进行分析,发现“Excel题”能否达标是考生能否通过考试的关键.所得结论对提高考生的过级率和改进教师教学工作有一定的借鉴作用.     

第23次全国计算机等级考试成绩统计与分析

该文章通过对20所高校第23次全国计算机等级考试各个级别成绩的统计与分析,结果表明此次考试的合格率为37.8%,略高于历年平均水平33.3%。     

全国计算机等级考试成绩相关性分析--以皖西学院为例

应用统计软件SPSS对某次全国计算机等级考试皖西学院考点的成绩数据进行相关性统计分析研究,并与安徽省的成绩数据进行对比,得出一些有趣和有益的结论,为改进教学方法、提高教学质量提供数据支持。     

改进的K-Means算法在信用卡客户细分中的应用

典型的K-Means算法适用于进行客户细分,但是该算法要求用户必须事先给出精确的k值,这在一定程度上影响和限制了其应用.通过使用聚类有效性函数对其进行改进,克服了该算法要求用户必须事先给定k值的缺点,并采用改进的K-Means算法对信用卡客户进行细分,建立了基于消费行为的客户细分模型.实验结果表明,从该客户细分模型可获知信用卡客户的消费行为模式,为其提供个性化服务.     

利用ASP.NET开发计算机等级考试成绩查询系统

本论文以Internet为平台,研究了基于Web的全国计算机等级考试成绩查询系统的设计与开发,描述了查询系统的实现方法、所采用的开发工具和相关技术。此系统为考生提供了便利、免费的信息获取途径。     

全国计算机等级考试介绍

一、考试目的和对象随着计算机技术在我国的推广、普及,越来越多的人开始学习计算机,操作和应用计算机成为人们必须掌握的一种基本技能。许多单位和部门已把掌握一定的计算机知识和应用技能作为干部录用、职务晋升、职称评定、上岗资格的重要依据之一。鉴于社会的客观需求,经原国家教委批准,教育部考试中心于1994年面向社会推出了“全国计算机等级考试”,目的在于以考促学,向社会推广和普及计算机知识,也为用人部门录用和考核工作人员时提供一个统一、客观、公正的标准。     

NOVELL网在全国计算机等级考试中的应用

文章以方便组考,提高网络运行效率,确保考生数据安全为着眼点,简要介绍了NOVELL网的安装过程;针对上机考试过程着重介绍双重启动工作站的安装,系统软件的安装和权限设置,登录底稿的编写.对系统安装和组考中的注意事项也作了系统的阐述.     

探索桌面虚拟化在全国计算机等级考试中的应用

分析了由计算机等级考试系统升级引出的计算机实验室建设的问题,结合桌面虚拟化技术的优势,通过对虚拟化的考试环境进行实时监控,讨论了在考试环境中引入虚拟化技术的可行性。通过桌面虚拟化,既保护了用户的投资,也大大提高了管理员在考试环境下搭建、维护工作中的效率。     

计算机等级考试效度分析

网络信息时代背景下当代大学生通过计算机等级考试,获得计算机等级证书是毕业就业的重要标准。帮助学生高效通过计算机等级考试是计算机教师的重要教学任务,促进学生强化计算机能力,提高计算机等级考试效度。以提高计算机等级考试效度为主线,以计算机一级MS Office为例,参考《全国计算机等级考试一级MS Office考试大纲》,为学生制订完备的考试计划,促进其计算机等级考试顺利通过。     

INTERNET在全国计算机等级考试中的应用

探讨了基于B/S模式的网络数据库的应用,阐明了如何利用ASP语言设计全国计算机等级考试网上报名信息填报程序和后台数据处理程序.     

怎样参加全国计算机等级考试

根据社会和用人部门使用计算机的需求，经专家论证，全国计算机等级考试目前设四个等级：     

怎样参加“全国计算机等级考试”

根据社会和用人部门使用计算机的需求，经专家论证，全国计算机等级考试目前设四个等级：     

我院计算机等级考试情况分析

本从我院近三次参加江苏省普通高校非计算机专业计算机等级考试情况分析中，剖析了我院计算机教学与等级考试的情况，探讨了两相互影响促进的关系，提出了今后的思路。     

全国计算机等级考试与高校计算机基础教育

分析了高校计算机课的教学大纲与全国计算机等级中的基础内容间的关系,指出了基础教育在教学中重要性,探讨了如何提高大学生在市场经济发展和体制改革中的竞争力,进而对教学方案提出了一些初步见解。     

2020年全国计算机等级考试时间及相关安排

2020年全国计算机等级考试(NCRE)将举办四次考试,时间分别为3月28日至30日(第58次)、5月30日(第59次)、9月26日至28日(第60次)及12月5日(第61次)。其中3月和9月考试开考全部级别全部科目,5月和12月考试开考一、二级全部科目。各省级承办机构可根据实际情况决定是否开考5月和12月考试。     

计算机等级考试对中职计算机教学的促进作用

随着21世纪互联网的发展,社会快速进入了信息化时代,计算机也成为生活中必不可少的一部分。计算机等级考试无疑是提升中等职业学校学生专业实操技能的一个强有力抓手,必须在课程安排、教学方法两方面下足功夫,培养计算机专业实操人才。本文从计算机教学现状切入,通过剖析等级考试对教学、对学生专业能力提升的积极作用,强调应该正确看待计算机等级考试,少一些功利思想,多一些学习兴趣。     

非参数方法在计算机等级考试缺考分析中的应用

非参数方法不涉及描述总体分布的有关参数,相比于参数方法有较大的灵活性和优越性.首先,利用非参数方法对2010年春季全国计算机等级考试缺考人数的总体比例进行了检测,得出抽取的样本学校本次参加计算机等级考试的缺考率不足6%和甘肃省乃至全国范围的缺考率不足5%的结论;其次,利用Wilcox-on符号秩检验对样本中位数进行了位置推断,得到的结论为：若一个考场有n台计算机,则考生人数最好控制在n-3以下;最后,利用游程检验对本次选取样本的随机性进行了检验,得出本文选取的样本是随机的结论.     

计算机等级考试对计算机文化基础教学的促进作用

从教学实例和理论上阐述了计算机等级考试对计算机化基础教学的促进作用。