辽宁科技学院省级精品课——炼钢学

《炼钢学》是冶金工程专业的主干课。主要讲授炼钢的基本理论、炼钢方法、主体冶炼设备、炼钢工艺和基本操作等。通过本课程的学习,可使冶金工程专业的学生初步掌握转炉炼钢、电炉炼钢及特种冶炼方法,生产工艺流程及相应的冶金设备操作,为从事冶金工程生产、管理、设计、科研、教学的专业人员奠定基础。该课程历史悠久特色鲜明,经过多年的课程建设及教学改革,从课程设置、教学内容、教学方法、教学手段、教师结构等方面形成了该专业教学优势和特色,为辽宁科技学院冶金工程专业人才的培养奠定了基础。     

基于遗传算法求解炼钢-连铸浇次排序问题

炼钢-连铸中的浇次排序属于带有工艺约束的并行机流水车间调度问题.本文研究了钢铁铸造企业生产计划与调度中的浇次排序问题,建立了数学模型,其目标函数确定为在满足机器约束的条件下,当日浇次计划的生产成本最小,并应用基于自然数向量编码和启发式规则产生初始种群的遗传算法进行了仿真研究.     

把炼钢当艺术的"金蓝领"——记炼钢组长杨健

炼钢工是掌握全套炼钢生产技术的能人,被誉为一个炼钢小组的灵魂,规范的称呼应为炼钢组长。唐钢二钢轧厂转炉车间的杨健就是这样一个“灵魂”级的人物——负责管理9名职工的炼钢组组长,更是一个把工作当作艺术来干,连续两年带领小组在全厂十六个炼钢炉组中综合指标排名一直名列前茅、创出国内领先水平、     

太阳能光伏炼钢实验技术的探索

对在钢铁生产过程中使用清洁能源进行了探讨.提出的太阳能光伏炼钢概念在技术层面上有2个特点:一是光电转化,转换过程直接迅速,而不会伴随任何物质转变和化学变化;二是"脱网",即不与常规的输供电电网相搭接,其目的在于保证系统在能量方面的独立性.采用系统工程方法,对工艺过程、电热转换方式、炼钢反应器和蓄能方式进行了评选、分析和集成,经反复设计和核算,确定了光伏炼钢概念炉的基本参数,独立自主地制成了第一台公称容量为1 kg的概念炉,并成功地进行了多次炼钢实验,完成了太阳能光伏炼钢从理念到现实的跨越.     

基于.NET的煤炭企业生产计划系统设计

生产计划管理在煤炭企业运营管理中占有非常重要的地位。生产计划信息量庞大,采用传统管理方式已经无法科学、系统、高效地对其进行处理。以煤炭企业信息化为背景研究煤炭生产计划管理系统尤为必要。     

虚拟环境下《炼钢生产操作与控制》教学新模式的探索与实践

《炼钢生产操作与控制》课程作为高职冶金技术专业的核心课,由于知识点多,应用性强,且要求学生具有较高的动手操作能力和问题分析能力,因此,学生学习难度较大,学习兴趣不高。从《炼钢生产操作与控制》课程的实际出发,通过下厂调研、与企业专家座谈和问卷调查等方式,构建了虚拟环境下的课程教学新模式,解决了课程存在的教学难题,提高了教学效果。     

攸县师范向钢铁大进军

攸县师范遍地钢水奔流,炼钢的火花烧红了整个学校,全校师生放下书本投入了炼钢炼人的猛烈战斗。截至十月初,建成了六十座炼钢炉,三十座投入了生产,达到了可以日产三吨半钢的水平。师生正力争在中旬达到日产十五吨,半月内炼钢两百吨,以发射中等学校炼钢卫星。     

贝塞麦：“钢时代”的引领者

英国冶金学家贝塞麦发明了转炉炼钢,此法以铁水、废铁、铁合金为主要原料,不借助外加能源,靠铁液本身分子运动和化学反应产生热量在转炉中完成炼钢过程,生产速度快、产量大,是最早的大规模炼钢方法。它的出现促使早期工业革命从“铁时代”迈向“钢时代”。让我们来看看这位“钢时代”引领者的成功路是怎样走出来的吧!     

本钢特钢厂电炉高效节能环保改造实践

本钢特钢厂针对原有的电炉生产设备陈旧、工艺落后、产量低、能耗高、除尘效果差,对炼钢系统进行了全面的技术升级改造。改造后电炉的冶炼周期和生产成本大幅度的降低,连铸坯质量明显提高。同时,解决了炼钢车间能耗高和环境污染严重现状,提高了劳动效率。     

我校妥善地安排了劳动生产

我校本期开展生产劳动的计划,经全体教师反复讨论后,已初步定案,并开始施行。对于继续开展生产劳动更好地贯彻“教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合”的方针,教师们在认识上是有分歧的。去年下期我们办起了炼钢、化肥、竹木棕丝加工等工厂,扩大了原有的种植园地,还饲养了家畜家禽,对培养学生劳动观点和劳动习惯、技能,起了很大作用。但有少数教师看不见过去的成绩,对于学校开办工厂、农场的作用和意义     

基于ORACLE的炼钢厂能耗综合优化系统数据库模型的建立

以国家863项目＂基于最佳工艺温度的炼钢—连铸能耗优化系统＂为背景,根据福建三钢闽光钢铁股份有限公司炼钢厂一炼钢（以下简称三钢）的实际需求,设计数据库E-R模型图,建立数据库。本数据库主要包括静态表,生产实绩表,生产状态表和综合信息表4种数据表。     

仿真实验在钢铁冶金教学中的应用

冶金过程是一个复杂的工业过程,设备庞大,工艺程序多,且危险因素较多。学生在实习过程中无法亲自操作设备,也难以把握整个流程。网络模拟炼钢系统集成了炼铁、炼钢、连铸、轧制等冶金生产环节。通过学生的实际操作,可以深刻理解并掌握生产工艺。对专业课的学习也起到了促进作用。     

我国钢铁工业节能减排技术的实现途径

我国钢铁工业主要有烧结、焦化、炼铁、炼钢和轧钢五大工序,还有污水处理等生产辅助系统。根据部分先进钢铁生产企业的实践经验,推广应用各生产工序和生产辅助系统的重点节能减排技术是目前实现钢铁工业节能减排的有效途径。     

用普通低碳钢代替部分铆螺钢的工艺研究

分析比较了普通低碳Q195钢与冷镦钢生产工艺、性能组织等情况，对武钢目前生产的Q195钢进行了取样冷镦试验，并进行了不同的控冷工艺轧制试验。提出在武钢目前炼钢生产条件下，采用适当的轧制工艺，完全可以用普通低碳Q195钢代替部分镦螺钢。     

基于供应链中不确定性的生产计划研究

供应链管理环境下的企业,将面临复杂多变的市场环境,信息的多源性、多态性和不确定性,增加了其在供应链环境下制定生产计划的复杂性和难度。论文以全球供应链为研究背景,分析了供应链环境下生产计划信息不确定性的主要根源,从不同角度分析了供应链信息不确定性对生产计划的影响,指出如何通过信息共享机制与弱化信息不确定性等提高生产计划动态响应性的方法。     

我校与工厂协作的做法和体会

两点认识我校前段大搞劳动中,师生不论在思想、生产等各方面都曾获得令人鼓舞的成绩,但这仅仅是教育革命的开始,今后究竟应该怎样巩固成绩,将劳动列入教学计划,使教育与生产劳动更好地结合起来,是当前急待解决的问题。根据我校是城市初中二部制学校的情况考虑,认为与工厂协作是一个比较适合学校特点而又切实可行的办法。去年我校曾自办工厂,也取得了巨大成绩,但由于教师过去长期脱离生产实际,缺乏生产、计划管理知识和经济核算观念,以致生产不能正常,不能按质按量按时完成生产任务。这学期在炼钢和水泥生产中由于与工厂有了进一步的联系,因而对于技术、设备、完成国家生产计划等方面的问题都解决得较好,这些     

ERP生产计划模块的现状、问题及优化研究

在对生产计划管理现状分析的基础上,指出了ERP系统生产计划模块存在的问题。鉴于此,提出了ERP、APS、MES、PCS集成信息模式,并给出了传统ERP生产计划模块的优化对策。     

鞍钢ASP中薄板坯连铸机生产刃具钢的质量控制

通过对鞍钢ASP中薄板坯连铸机生产高碳刃具钢的炼钢、精炼、连铸各工序进行优化控制,有效保证了铸坯表面质量和内部质量的稳定,满足用户的需求。     

冶金工艺技术类课程的课堂教学改革

冶金工艺技术类课程涵盖了含铁原料造块生产技术、炼铁生产技术、炼钢生产技术、连铸生产技术等内容。在该类课程的课堂教学中,应注重新旧知识的衔接,精心设计问题,培养学生自主构建知识能力,并结合生产实际讲解理论要点,应用冶金仿真软件辅助教学,着力培养学生解决实际问题的能力。     

炼钢这一课效果实在好

自从我省贯彻中央“小,土,群”的精神,发动钢铁生产的群众运动以来,结合实施“教育与生产劳动相结合”的方针,各地、各级学校的师生,响应了党的号召,投入了这个轰轰烈烈的运动。学校的“正规”秩序被打破了,一反几千年来阶级社会所形成的教育,学校教学等等的概念,自不免有人怀疑、有人抯心,有人反对:“这到底是炼钢厂还是学校呢?”“学校毕竟是教学的地方不能以生产为主。”“这样闹下去,虚掷了宝贵的光阴,还会影响我国的科学文化水平。”“炼钢是工人的事,农民搞一下还可以,青年学生,能炼什么钢?”……。现在,能否炼钢的疑虑完全打破了,炼钢