毕业设计选题系统的构建与实现

针对传统毕业设计选题方式中工作量大和质量不高的问题,根据二级审核后师生双向选择的思想,实现了一个集成专业适合度、学生兴趣度和教师期望值的毕业设计选题系统。经过管理员初始参数设定、教师课题申报、学生选题和赋兴趣度值、教师赋期望值、系统分配课题等步骤实现了毕业设计课题的双向选择和按兴趣分配。实际效果表明,该系统可有效地提高选题的效率和师生满意度。     

高校毕业设计课题立项与选题管理系统

针对毕业设计教学环节中存在的课题设置不合理、课题分配工作量大、学生志愿满足率低等问题,开发并设计了毕业设计课题立项与选题管理系统。该系统实现了教师申报课题、学生选课题都通过网络,并能对毕业设计课题进行有效评价和筛选,通过合理的课题分配策略最大限度地满足学生的选题志愿,实现了毕业设计教学管理工作的无纸化、电子化、网络化和合理化。     

工科毕业设计的大项目小课题指导模式研究与探索

工科毕业设计的传统指导模式在选题上存在命题的随意性较大、难易程度相差较大、选题的知识覆盖面不宽、研究内容单一的问题,在指导方式上不利于培养学生的合作精神与协调组织能力,不利于师资力量的培养和建设。为此,提出大项目小课题的毕业设计指导模式,即以教师科研项目为背景,将大项目分解成多个小课题,采用课题组团队指导、定期汇报的形式,实现教师与教师之间、学生与学生之间以及教师与学生之间相互交流、学习、督促的关系和作用。以"油罐区自动消防系统"为实例,说明了大项目小课题毕业设计指导模式的具体组织实施过程,实践证明该指导模式有利于培养学生学习、科研和团队合作能力等综合素质,能提高学生就业竞争力与适应能力,同时对师资力量的培养也有一定的促进作用。     

实验室面向毕业设计开放

针对当前本科毕业设计存在的选题与实践脱节、缺乏创新、师生精力投入不够、真实课题少等突出问题,提出将毕业设计选题与实验室建设相结合,提前到大三第1学期;指导教师督、导并重,鼓励大胆创新;组建毕业设计团队,发挥协同效应。实践证明,实验室面向毕业设计开放,毕业设计与实验室建设相结合,让学生在开放的环境和氛围中进行创新训练,培养学生创新能力和实践能力,是一条培养实践创新人才,提高毕业设计质量的有效途径。     

计算机学科本科毕业设计课题分类研究

毕业论文（设计）是教学中的一个重要环节,对于毕业设计的评定和提高对教学起着举足轻重的作用,也是对学生对所学知识的一次综合检验。针对我校计算机学院的历届本科毕业设计课题进行了研究,采用了中国国家自然科学基金学科分类对课题进行了详细分类,进而得出课题的覆盖率、每个分类的课题数以及学生每个分类选题数目等数据,从而可以分析出教师命题导向、学生的选题导向等数据,对后续的毕业设计课题结构的更加合理,起到很好的借鉴作用。     

毕业设计过程管理引擎设计与实现

毕业设计是高校教学最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节,对其进行科学化、规范化的过程管理一直是教育界的共识。毕业设计的流程包括教师课题设计、发布、修改和评议;学生选题、开题、设计修订等多个内容环节,并且教师、学生的交流过程也比较复杂,有必要开发一个过程管理引擎,实现良好的毕业设计过程管理功能。针对毕业设计过程的复杂环节以及在学生开题报告、周记、论文等管理过程中的时效性需求,设计了毕业设计过程管理引擎,并对其工作过程和算法步骤进行了研究。旨在使毕业设计过程中师生之间的交流更为便捷,双方可通过毕业设计过程管理引擎及其应用系统,直观了解毕业设计进度及效果。     

工科毕业设计选题原则、类型及方法

毕业设计选题直接影响到毕业设计的质量，本文首先阐述了符合培养目标及教学基本要求、有利于综合能力培养等选题原则，在遵循这些原则的前提下，毕业设计课题可选择三种类型，并提出通过双向选择在教师与学生之间建立指导与被指导关系。     

提高师范院校计算机专业毕业设计质量的对策研究

毕业设计是师范院校计算机专业培养学生实践能力的重要环节之一,对于学生日后工作能力的发挥起着重要的作用。目前,师范院校计算机专业毕业设计中还存在毕业设计选题不当、学生毕业设计态度不端正等问题,这就需要师范院校、指导教师严格、科学、合理地遵循毕业设计的规范,从选题、写作等方面对学生毕业设计加强监督和管理,从而提高师范院校计算机专业毕业设计的质量。     

新升本高校本科毕业设计存在的问题与对策研究

针对新升本高校本科毕业设计中存在的问题与不足,分别从选题、学生能力、指导教师水平及管理方法等方面进行了详细的分析.提出了从毕业设计选题、指导教师水平、学生能力培养和管理方法等方面来完善和改革新升本高校毕业设计教学的措施建议.     

提高自动化专业毕业设计质量的方法研究

毕业设计是高校工科专业教学中至关重要的实践教学环节,是检验学生将专业知识应用于科研和工程能力的综合考核方式.高校可以通过提高毕业设计课题题目的时效性、合理安排选题进程、加强导师监督力度、外聘毕业设计指导教师、批准学生到对口单位做毕业设计等方法提高自动化专业毕业设计的质量.     

提高毕业设计质量途径之探讨

针对高等院校学生的毕业设计,主要探讨了毕业设计选题的途径,选题中需要考虑的毕业设计工作量、题目难度及学生能力问题。从毕业设计效果、学生获得的收获出发,对毕业设计强调了设计的完整流程以及综合训练。     

毕业设计新模式和全过程管理及质量监控体系研究

通过分析目前本科学生毕业设计中存在的问题,以大学生创新基地为平台,提出了一套毕业设计开放性创新模式,建立了包括学生、教师、系、学院、专家五个层次的全过程管理及全面质量动态监控体系,分为四个主要阶段:实习准备、教师课题设计与学生选题、设计过程实施与过程监控、设计结果评价。     

工程类大学毕业设计的问题和改革

针对工程类大学毕业设计中普遍存在的学生运用知识能力不足、工程意识不强、选题与工作意向不对应、毕业设计课题缺乏工程性质等问题,提出加强辅导、加强教育、形成针对性毕业设计文件、提高选题的灵活性等对策。     

土木工程专业毕业设计教学探索与实践

毕业设计是土木工程专业学生在大学学习过程中最后一个十分重要的实践性教学环节。土木工程专业毕业设计存在以下几方面的问题:毕业设计受到就业、研究生面试等的影响;学生主动性不够,抄袭现象严重;指导教师投入不够,缺少实际工程经验;毕业设计选题不合理,毕业设计成果不完整、不规范。针对存在的这些问题,可以从提前安排毕业设计指导教师和进行毕业设计部署,科学选题,合理布置任务,加强毕业设计的指导和管理,改革毕业设计成绩考核及毕业答辩制度这几方面来加强对毕业设计的指导。     

基于Web的毕业设计综合管理系统的设计与实现

结合毕业设计管理工作实践,以校园网为依托,利用.NET技术开发基于Web的毕业设计管理系统,实现了指导教师与学生在毕业设计课题的自主双向选择,增强毕业设计选题的灵活性和评分评优环节的互动性,解决了当前毕业设计管理存在的诸多难题。     

“小而真”的毕业设计题目效果好

毕业设计(论文)是学生在校学习的最后一个环节,它是对所学各门课程的检查、总结与灵活运用的一个必不可少的环节,也是培养理论联系实际,提高独立工作能力的一个重要环节。在毕业设计工作中遇到的首要问题是选题。设计题目的内容是否合适,要求是否恰当,是作好毕业设计的前提条件。这样,选题就成为每次毕业设计开始前摆在指导教师面前的一个重要课题。     

学生对现行毕业设计选题的看法与诉求

通过调研工科大四上学期的学生,以及研究生一年级和部分参加工作了的毕业生,听取了他们对现行毕业设计选题的看法和诉求,通过梳理归类出六大问题,这对优化毕业设计选题模式、提高设计质量具有指导意义。     

结合科研与工程设计改革桥梁毕业设计教学

本文从设计选题、过程管理、教师指导以及确保毕业设计质量等方面,结合教学实践进行研究探索,初步形成了能充分体现培养学生动手实践能力与创新精神的毕业设计教学模式。     

数据库技术在航空机务类专业毕业设计中的教改实践

毕业设计对学生来说,是强化其综合应用能力的最重要阶段。航空机务类专业因其专业的特殊性,毕业设计选题更显得尤为重要。本文在阐述了该专业毕业设计选题原则的基础上,结合数据库技术,对航空机务类专业从选题、课题指导、维修信息系统设计到课题意义都做了详细的论述。     

服装专业毕业设计存在的问题及对策

总结服装专业毕业设计存在的主要问题,包括选题、结构设计不合理,设计理念、工艺方法缺乏创新;毕业设计前期信息收集渠道闭塞;毕业设计中期教师指导不到位,学生投入时间少,缺乏监督检查;设计后期缺乏严格质量控制等。提出高校可通过增设毕业考察环节,将毕业设计时间的安排同设计大赛接轨,提高教师指导和管理水平,进行选题、师生双向选择等措施来提高毕业设计质量。