如何培养学生的阅读兴趣和提高学生的阅读能力

大学英语教学是高等教育的重要组成部分。1986年大学英语教学大纲出台以来,大学英语教学受到各高校的关注和重视。在大学英语教学大纲中指出：“教学目标是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听和译能力,初步的写和说能力,使学生以英语为工具,获得专业所需要的信息”。     

如何有效提高学生的英语阅读理解力

<正>"读"是外语学习获得信息的一种手段,也是外语学习者必须掌握的基本技能,因此,在各类英语考试中,阅读题必不可少。这种阅读是在有限的时间内进行的,这就要求阅读者必须具有一定的速度和准确性。影响我们英语阅读理解的因素有以下几个方面:     

提高初中学生英语阅读能力之我见

英语阅读教学的实质是培养学生具有从书面语言材料中吸取知识和获取信息能力。就技能而言,阅读有出声的朗读和不出声的默读两种形式。由于阅读教学的最终目的是培养学生的默读能力,而默读又最符合实际需要,下面就此发表一点粗浅的看法。     

在英语教学中如何提高学生的阅读理解能力

英语教学中阅读理解是综合评价学生掌握英语语言学科的一个重要指标。如何提高学生的阅读理解能力,也是我们英语教学工作者必须去思考的重要问题,作者通过多年的教学实践,试图通过本文提出的几个方面培养途径,来提高学生的阅读理解能力。     

提高学生英语阅读能力的策略

阅读能力是英语教学的重要组成部分,也是学生英语素养养成的重要因素。教师应在教学中着重训练学生的阅读能力,注重词汇的积累与理解,并进行适度的阅读训练．培养学生良好的阅读习惯。     

如何提高职业类学生的英语阅读能力

在目前的新形式下,英语教育成为职业类教育大舞台上的一个重要角色。对于职业类学生的英语教学,提高学生的阅读理解能力是其要完成的重要教学目标之一,同时,阅读教学的好坏将直接影响到职业高中英语教学的成败。而作为一名职高的英语教师必须重视提高学生的英语阅读能力。本文着重从培养学生英语阅读的兴趣,简述英语阅读的方法,总结英语阅读教学的体会三个方面谈谈如何提高职业类学生的英语阅读能力。     

提高农村初中学生的阅读能力的方法策略

阅读能力的培养是整个初中阶段英语教学的重点之一。阅读不仅可以保持、巩固和加深所学知识,而且可以发展学生的智力、开阔他们的视野、使他们更好地了解该种语言所附属的文化背景知识、提高学生运用语言的综合能力。然而,由于农村学生的语言能力与城市的学生相比水平较低,阅读能力较差,是由于他们不仅仅受到词汇、语法、句型、语篇分析等语言因素的影响外,还受家庭环境等非语言知识方面的影响,在本人的多年教学经验中总结了提高学生阅读能力的一些做法,目的在于提高学生的阅读能力,达到教学目的。     

从08高考破解阅读中的推理判断题

在高考英语试卷中,阅读理解占据着相当大的比重。可以说,阅读理解的得分高低直接影响着英语总成绩。在五篇阅读理解中,有些试题,如图表、广告、通知等,只需明确试题要求,从文中挑出答案即可,但推理判断题是观点态度题,这类题型的正确选项不能是文中明明白白展示的细节或观点,而只能是隐含的。     

浅析提高职高学生的英语阅读能力

英语阅读能力的提高是一个长期的、循序渐进的过程,不是一朝一夕就能提高的。学生养成良好的阅读习惯和好的阅读技能是至关重要的,教师要通过各种形式的阅读训练来提高学生的阅读能力,激发他们的阅读兴趣。     

浅谈如何提高学生的阅读能力

英语阅读能力的提高,需要一个长时间的过程,但只要切实加强训练,做到持之以恒,学生的阅读理解能力是会有明显提高的。     

浅谈提高大学英语四级考试阅读能力的方法

通过总结目前大学英语四级学习中提高阅读能力的主要问题,研究和阐述了如何提高大学英语四级考试阅读能力的方法。     

浅谈高职学生英语阅读能力的培养

学生能否快速有效地接受信息取决于阅读能力的高低。英语的语法、词汇、阅读技巧、文化背景知识等各种因素都直接影响学生对文章的理解。英语阅读能力的培养是一个日积月累的过程。因此,分析高职学生英语阅读能力的现状,培养学生的英语阅读能力非常重要。     

谈职高学生阅读能力的初步培养

职高学生的英语成绩普遍比较差,阅读困难成为他们提高英语整体水平的障碍,他们对英语是又怕又恨,但又无可奈何,因为英语是他们的必修课。所以提高职高学生的阅读能力迫在眉睫。     

英语教学中如何培养和提高学生的阅读能力

阅读教学是英语教学的重要环节,而阅读理解能力是衡量外语水平的重要标志之一。提高学生的阅读能力必须培养学生良好的阅读习惯和阅读方法。     

浅谈如何提高高职学生的英语阅读能力

英语阅读理解能力越来越受到高职师生的重视,主要的是当今信息时代需要人们广泛而有效地进行阅读,从而获取更新的知识。因此,提高学生的阅读理解能力是非常必要的。探讨了教师在教学过程中如何运用合适的教学方法和技巧,使学生的英语阅读理解水平得到不断提高。     

“三步”完胜阅读理解--谈英语教学中如何培养学生快速阅读能力

美国德克萨科技大学教授 Fay L Bumpass说：“为培养高速度的阅读能力,必须养成高效率的阅读速度,这就需要大量有组织的、深入细致的练习,使学生的视觉和识别力变得敏锐。”《英语教学大纲》中也提出：“中学英语教学的目的是培养学生在口头初步运用英语的能力,侧重培养阅读能力。”还要求学生的阅读速度为每分钟50至60词,准确率应达70%。从这个意义上说,阅读能力的培养在中学英语教学中有着举足轻重的作用。     

浅析高职学生英语阅读能力的培养

本文强调了英语阅读能力的提高对高职学生的重要性,对阅读教学过程中存在的问题及学生自身问题进行了分析,就如何提高阅读能力、培养学生的英语语言应用能力提出了见解和对策.     

高职院校学生英语阅读能力的培养

“高职院校英语阅读能力的培养”意义在于探索符合高等职业教育实际情况的英语阅读能力的养戍途径和教学模式,摸索提高高职院校英语教学质量的突破口。     

利用非语言因素提高学生的英语阅读能力

学生的英语阅读理解能力除了受到自身词汇量和语法知识等语言因素的影响,很大程度上也依赖于文化知识和阅读技巧等非语言因素。本文分析了影响学生英语阅读能力的非语言因素,提出了利用非语言因素提高学生阅读理解能力的对策。     

关于中职学生语文阅读能力的提高对策

近些年,随着社会科技水平的不断进步与发展,越来越多的学生沉迷于网络而忽视了阅读的重要性.阅读能力是学习的基础能力,培养阅读习惯可以终身受用,它是学生全面和终身发展的前提条件.文章主要从中职学生语文阅读的现状及原因进行分析,探讨出一系列有效措施来提高中职学生的语文阅读方法及技巧.