初中数学课堂教学之我见

一节有效课堂教学的取得是来之不易的,每节有效课堂教学的取得更是难能可贵的。按新课程标准和教学实际的要求,课堂教学改革势在必行。要实践有效课堂教学,优化教学设计、教师的知识含量、课堂上教师角色的转变、优良的教学方式方法等是不可或缺的。     

初中数学课堂教学之我见

正课堂教学是一门学问,也是一门艺术,如何提高学生数学素养是课堂教学值得关注的问题。新课标下的数学教学,不是把学生训练成解题"机器",而是把学生培养成"会数学思考"的人。要求教师让学生从"学会"到"会学",掌握数学思维方法,发展思维,形成能力。这是时代的需要,是教育改革的一个鲜明的特征。     

初中数学课堂教学之我见

课堂教学是一门学问,也是一门艺术,如何提高学生数学素养是课堂教学值得关注的问题。新课标下的数学教学,不是把学生训练成解题＂机器＂,而是把学生培养成＂会数学思考＂的人。要求教师让学生从＂学会＂到＂会学＂,掌握数学思维方法,发展思维,形成能力。这是时代的需要,是教育改革的一个鲜明的特征。     

初中数学课堂教学之我见

新课程标准下的初中数学课堂,教师应是课堂的组织者、引领者,而学生应是课堂的主人。学生的学习不再是枯燥乏味的,而是学以致用、积极的参与课堂教学。     

初中数学课堂教学之我见

要提高数学课堂教学质量,教师首先要转变教学观念,其次要充分发挥学生的主体性,最后要注重数学思想方法的教学。     

初中数学课堂教学之我见

虽然课堂教学改革已经实施了一段时间,但是许多教师在数学教学中仍然只重视自己的教,忽略了学生的学。教师把课堂当成了传授知识的场所,往往将数学思维的活动、数学化的过程、调动学生的积极性拒之于课堂之外,形成教师灌输多、包办代替的教法,与当今的素质教育与实践的长足发展背道而驰,跟教育理论不能有机接轨。我国著名的教育家叶圣陶先生认为：＂教师不仅要教,而且要导。＂如何导呢？从多年的数学教学实践中,我体会到,导就是教学中要富于艺术的学法指导,启迪学生的思维,发展学生智力和培养学生的能力。     

初中数学课堂教学之我见

数学新课程标准的核心理念是“以人为本”,充分体现“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学”。新课改的实施,对每一位初中数学教师赋予了新的历史重任。     

初中数学课堂教学之我见

长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津。现代教学理论认为,教学方法包括教的方法和学的方法,正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样：＂教学方法是由学习方式和教学方式运用协调一致的效果决定的”。     

新课程理念下初中数学课堂教学改革之我见

本文根据新课标要求,对初中数学课堂教学改革从挖掘学生学习潜能,激发学生探究创新的欲望、体现师生和谐关系,树立新型教育理念、注重知识联系实际,激发学生学习能动性、体现学生个体差异,实现学生学习整体进步等方面进行了阐述.     

初中数学课堂教学设计之我见

课堂教学设计是否科学合理,直接影响到课堂教学效果的好坏,影响到学生能否发展和新课改能否实施。因此,我们必须予以高度重视。如何设计科学合理的课堂教学,并采取切合实际的教学方法,以充分发挥课堂教学的功能,提高课堂教学质量？我结合自己的工作经验,谈谈一些看法。     

初中数学高效课堂教学之我见

在如何大面积提初中数学教学质量方面,本文结合个人教学实践,通过建立和谐的师生关系、营造良好的课堂纪律、把握好课堂上的每一分钟、关注每一个学生四方面谈谈如何有效提高课堂教学的实效,进而改善课堂教学质量。     

数学课堂教学改革之我见

素质教育是教学改革的出发点.教师应着眼于21世纪人才的需要,深化素质教育强度,柘宽素质教育领域,培养出社会发展需要的全面人才.     

优化初中数学课堂教学之我见

教学方法对提高英语教学成绩是至关重要的,老师要采用好的教学方法。本文主要介绍了一些好的方法,如教师要安排好课堂,要把握好教材,要调控好学生等。     

初中数学课堂教学教法之我见

<中国教育改革发展纲要>指出,大中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨迹,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生活泼地发展.本人结合所任数学学科,在课堂教学实施教学教法做了几点尝试.     

数学课堂教学改革之我见

传统的数学课堂教学模式是以教师为本位,教材为中心,将学生物化,课堂教学是从知识到知识的“满堂灌”,最高目标是从知识到解题的“模仿秀”.这样只能使学生在教师设计的框框内进行思维活动,一部份学生的思维与教师的思维脱节,日积月累就将导致掉队,出现了畏惧数学的差生;一部分学生即使思维能与教师的思维合拍,由于学习缺乏主体性,也只能按照教师所说的去做,束缚了他们的思维能力.可喜的是,我省许多的中学己经在数学教法上进行了深入的改革,出现了“问题解决”教学法、“指导——自主学习”教学法、     

初中数学新课程改革之我见

新课程改革给初中数学教学既带来了机遇也提出了挑战。初中数学教学只有立足双基,深挖教材、密切联系学生生活、提高课堂效率,才能更好地推动新课程改革的进一步深入。     

提高初中数学课堂教学质量之我见

课堂教学是传授知识的一种基本形式。对学生而言,课堂教学是其学校生活的最基本构成部分,课堂教学的质量,直接影响着学生当前及今后多方面的发展和成长;对教师而言,课堂教学是其职业生活的最基本的构成部分,它的质量,是直接影响教师对职业的感受、态度和专业水平的发展、生命价。值的体现。对数学教学而言,如果课堂教学效率不高,课后就必须要求学生通过做大量的练习题才能巩固所学的知识。笔者做了以下分析。     

初中数学新课改下课堂教学之我见

如何实施教学才能达到初中数学教学大纲的要求并完成自己的教学任务呢?下面就结合自己多年的数学教学工作实际,谈谈本人的一些粗浅看法。一、帮助学生树立正确的学习观,激发学生学习数学的兴趣