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谈《力学》教学中的素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
梁刚 《安徽广播电视大学学报》1999,(2)
通过如何培养学生献身科学的优秀品质;如何加强学生的辩证唯物主义教育,树立科学的世界观;怎样培养学生观察、动手和思维能力,树立严谨的科学态度;如何选择适应素质教育要求的教学法进行力学教学;以及教师自身素质如何提高等五个方面探讨了在力学教学中实施素质教育的思想、方法 相似文献
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建筑力学是土建类专业的一门重要技术基础课之一,它对钢筋混凝土结构、钢结构等专业课学习的影响是举足轻重的。随着近些年专科教学体制和教学模式的改革,对专业教学的学时进行 相似文献
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课程教学的素质教育目标必须坚持创新性原则、自然性原则和层次性原则,身教重于言教,注重学生个性化教育,不断加强教材建设,完善课程教学要求,提高教师综合素质。 相似文献
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周广恒 《彭城职业大学学报》1999,14(3):38-39
在基础教育由应试教育向素质教育转轨的今天,美术教育的双重社会性已见明显,即培养专业艺术人才和社会有用人才。美术基础教学要发挥其特色作用,面向每一位受教育,有效地完善美术课堂教学内容,来进一步推动学校素质教育。 相似文献
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优化课程教学是高校人才培养的基础,结合土木工程专业课程布置情况,对力学课程教学现状和教学效果进行了分析,从培养学生综合能力的角度,提出了可以采取适当措施,优化力学课程教学,提高学生学习和应用能力,促进土木工程人才培养。 相似文献
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开放教育特点与教学管理探析 总被引:2,自引:0,他引:2
分析电大开放教育的特点,并从健全教学服务体系、现代技术培训、导学和助学、教学质量监控、和自主学习能力的培养等教学管理方面进行探析。 相似文献
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提高“弹性力学”课程教学质量的探索与思考 总被引:4,自引:0,他引:4
如何提高“弹性力学”课程的教学质量,是弹性力学课程教学中的中心问题。根据“弹性力学”课程的特点和教学现状,认为好的教学理念和教学方法是培养学生学习兴趣,进而取得更好教学效果的关键。 相似文献
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工程力学中的素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
任何一门学科都有一部悠久的发展史。力学作为一门古老的学科,它展示了曲折辉煌的发展过程,也记录了阿基米德、牛顿、爱因斯坦等一代大师艰难开拓的历程和精彩趣闻轶事。将力学史渗透到力学的教学中,一方面可调动学生的学习兴趣,引发学生的求知欲;另一方面将不畏艰辛、执着追求的科学精神、辩证唯物主义科学的方法论和爱国主义的思想在潜移默化中传输给学生,从而达到教书育人的目的。 相似文献
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提高工程力学教学质量的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
力学是工科专业较为难教、难学的课程。本文在原有力学教学体会和经验的基础上,提出了一些改进力学课堂讲授方法及考试方法、考试评定方法的改革以促进力学教学质量的提高。 相似文献
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胡效亚 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(6):15-19
目前人们普遍关心的高校教育教学质量问题主要有两类:第一类是与西方发达国家相比我国高校存在着培养的学生创新能力不够、没有世界一流大学、没有出诺贝尔奖获得者等问题;第二类是学校发展和办学过程中出现的问题,如办学条件跟不上招生发展的需要、新校区建设贷款欠债,专业设置、培养目标、课程体系与社会需求脱节,大学生就业难等等。第一类问题会随着我国综合国力的提升而逐步得到解决。增加政府的教育投入、主管部门加强宏观调控、降低生师比、教学与科研协调发展、加强高校与社会的联系与合作、实行适合本校实际情况的学分制等则是目前解决第二类问题的有效措施。 相似文献
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成人教育中教学的心理学特点 总被引:1,自引:0,他引:1
成人教育是我国继续教育的重要组成部分。由于成人高校教学对象的特殊性,因此,在成人教育教学的原则、内容和方法等方面就体现出其独特的心理特点。 相似文献