学困生二次作业教学初探

很多学生在遇到曾经做过的题目时,仍出现各种各样的错误,尤其是学困生,更是如此。那么于他们而言该如何面对呢?本文就此支招——"二次作业"教学。笔者以一线课堂为基础,就二次作业的必要性、原则及具体策略加以阐述,让"二次作业"尽显张力,给学困生带来曙光。     

与ax~2+bx+c相关联的一元二次型

与ax~2+bx+c(a≠0)相关联的一元二次型,在中学数学教学内容中占有重要的地位。本文主要研究它们之间的相互联系及其一些初步的运用。     

探讨正定二次型的应用

在二次型中,正定矩阵是比较重要的一类矩阵。它不仅在数学上有广泛的应用,在实际生活中也有很广泛的应用,如在二次曲线和二次曲面方面,证明平面上n个点共线及有关不等式的证明.     

快速化简二次根式的五种技巧

二次根式化简是二次根式运算的基础、下面介绍化简二次根式的五种技巧，能使你在计算中避繁就简，化难为易。     

二次文献的特征探析

本文对二次文献进行了系统地分析,指出二次文献在其结构上,功能上,方法上的一些特征,并说明在文献中所起到的特有作用。     

解二次根式题中的常见错误

一、忽视已知条件 例1 若最简二次根式√a 1与√4a^2-2是同类二次根式，则a=_____。     

学会用根号隐含的信息解题

数学的世界是符号化的世界，数学的语言是由一些符号与记号组成的语言，数学家波利亚说：“关于数学符号的重要性，不管怎样讲，总不是夸大的。”因此，我国数学教育界将培养学生良好的符号意识列为数学教     

方阵的二次单位根

本文定义了矩阵的二次单位根，指出它在Keronecker积下的一些结论，并具体给出了一种造一个nk阶二次单位根的方法．     

解一元二次不等式中的分类讨论

解一元二次不等式可归结为三个步骤——化正（化二次项系数为正）,求根（求一元二次方程的根）,写解（写出一元二次不等式的解,“小于夹中间,大于取两边”）．在上面的每个步骤中都有可能产生分类讨论．我们看下面几例。     

多元函数极值的二次型判定法

文中证明了用正定二次型和负定二次型判定多元函数极值的一个结论．     

浅析高层建筑的供水问题

随着城市建设的不断发展,相继出现了高层建筑。我们知道,大楼启用最基本的条件就是要有供水系统。由于次高层的物业管理费与高层建筑的物业管理费相比要低得多,所以,大多数购房者倾向于购置次高层建筑。而这类建筑的代水就涉及到二次增压供水的问题。当前研究和探讨这类问题,是十分必要的。     

四个“二次”的教学反思

在初中三年的代数教学中,应该要有整体的观 念.采用多位一体.有机结合.逐步推进的教学方法.化难为易. 化繁为简,从而使学生更加顺利、更深刻地学好、掌握好二次函 数。笔者在多年教学中摸索采用“化整为零”的方法,分阶段做 好初中四个“二次”的教学。     

二次五次谐波制动变压器差动保护装置设计方案

设计了一种集成电路型具有二次五次谐波制动的变压器差动继电器。它可以作单个继电器用，具有穿越电流制动回路，无制动速断回路，且可防止空投变压器励磁涌流的影响，对大容量变压器还可躲开过励磁运行时五次谐波的影响；它也可与负序电流突变量起动元件配合，构成一套变压器主保护。     

实二次型正定性的一个判定定理的另一种证明

给出下列定理的另一种证明:一个实二次型是正定的,当且仅当它的矩阵的一切顺序主子式全大于零.     

n元二次多项式因式分解的初等方法

用初等方法给出了一个判别n元二次多项式可因式分解的充要条件,并给出了分解的具体方法。     

实二次型正定性的一个判定定理的又一种证明

给出下列定理的又一种证明:一个实二次型是正定的当且仅当它的矩阵的一切顺序主子式全大于零。     

判别式在取值范围问题中的应用

<正> 故名思义,判别式△=b2-4ac是用来判定一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)根的存在情况的,其实,判别的用途还不止于此.根据一元二次方程与一元二次不等式、二次三项式、二次函数之间的内在联系,它的应用还可以拓展到以上诸领域.本文仅就这些领域中     

基于线性矩阵不等式的时滞广义系统的稳定性与镇定

研究了时滞广义系统的稳定与镇定问题.利用广义二次稳定和广义二次镇定的概念,应用线性矩阵不等式方法分别给出了时滞广义系统广义二次稳定和广义二次镇定的充要条件,它们都是一严格的线性矩阵不等式,同时给出了相应的控制器表达式.最后,举例说明了给出方法的应用.