做一只蘑菇如何

"学困生"也好,"后进生"也罢,不论称呼怎么变,变不了的是他们的"本质"——一些教师眼中的"差生"。他们在学习上"迟钝",品质上有"瑕疵",教育他们的过程就成了剥茧的过程,一些教师的耐心被消磨殆尽,最终得出一个结论:"无药可救"。可是,事实真的是这样吗?是学生无药可救还是我们的方法不当?     

走向语文的本真——王林访谈录

李思(华中师大一附中光谷分校教师):王老师好!很高兴能够有机会和你一起探讨关于语文学科和语文教学的一些问题。我经常遇到一些语文界有丰富教学经验的朋友,当问他们"什么是语文"的时候,他们的回答往往是语焉不详、各不相同的,他们对"语文"学科的认识,尽管大致的方向一致,但到了更细的定义却莫衷一是。     

亲爱的,那不是爱情……

亲爱的小妹,那不是爱情。你所喜欢的那个小子,不过是一个自毁前途的幼稚男生。初中里,难免会有些这样的孩子,他们自大,自恋,抽烟,打架,敲诈或是干一些所谓另类的事情。或许,他们中的一些人,会有好看的容貌——就跟小说里写的差不多。他们会有"哥哥"的感觉,他们也会在你薄弱的审美观里形成"帅"的错觉,但是,这一     

后进生转化方法初探

后进生的转化工作是每一个班主任都必须面对的问题,也是班主任工作中的一个永远值得探索的问题,我在后进生的转化过程中积累了一些方法。一、亲近法"人无完人,金无足赤"。后进生虽然存在着许多缺点,但他们身上总有一些闪光点,一旦寻找到他们身上的闪光点,你就会感觉他们有可亲可近之处,及时放大他们的闪光点,甚至怀着欣赏之意,     

校长转身学校才会转型

正曾经看到过一个调查结果,让一些中学教师写下他们眼中对校长的印象,结果排在前三位的分别是"忙碌""权力""敬业"。当我们把这个调查说给业内的朋友们听时,他们中竟有不少人以为,这其实是一个相当"理想"的结果,如果另选一些地区或者学校,可能会有许多     

塞德娜和招摇撞骗的乌鸦

涅涅茨人视雪橇为他们的生命——有时候,一些小型号的雪橇他们会随身带着,就像带着他们的孩子一样。北极人的信仰神娃娃生活在西伯利亚的涅涅茨人以游牧驯鹿为生。在他们的信仰世界里有很多的神,特别地是,他们的神都由一些像娃娃一样的符号所代表。这些神娃娃用一个神圣的雪橇拉着,人们会定期给它们抹一些驯鹿血。其中有一个叫"老妇人密友"的神符在每个家     

以疏代堵——回应:"QQ聊天引起的"

我的一些学生也有QQ号,他们偶尔也会上网聊天,但我却很少训斥他们.我知道一味控制与批评他们是没有多大实效的.于是我就干脆"放纵"他们,把他们加为我的QQ好友.     

帮助“结巴”学生学英语

俗话说:"金无足赤,人无完人。"教学工作面对的是来自于不同家庭、性格各异、发展不平衡的学生。他们中不乏天资聪颖的,活泼可爱的,但也有一些发育缓慢的,反应迟钝的。他们是我们的手心手背,我们没有理由歧视和忽略他们中的任何一个,反而要更多地关爱那些学习能力稍微弱一些的学生。     

幽默

难题宴会上,小青和一位精神科医师聊天。小青问道:"你们都怎么诊断病人呢?"医师回答道:"我先问他们一些简单的问题,如果他们犹豫的话,我大概就可以知道他们神志有问题了。"小青很感兴趣地问道:"是什么样的问题?你能不能举一些例子?"医师说道:"比如,库克船长曾环游世界3次,不幸在其中的一次去世了,请问是哪一次?"小青犹豫     

好教师好在哪里?

正"好教师到底好在哪里?"这是一个困惑了我多年的老问题。偶尔有机会遇见名师,我就会暗暗评估他们的"好"。我总期待从他们嘴里听到一些振聋发聩的高论,但这样的期望往往落空,因为他们不太会滔滔不绝、气势如虹地言说,以满足所谓的"口腔快感",他们似乎更喜欢安静地倾听,即便发言也多是言简意赅、语调松弛、气息平和。平时我也会去翻看一些受到学生喜爱、同行推崇的名师的     

叶圣陶笔下的“问题小孩”——谈叶圣陶儿童文学作品中的几位主人公

20世纪中国杰出的作家、教育家,叶圣陶先生以其儿童文学作家的身份屹立于中国作家之林。他的一些小说较为集中地描写了一些特别的儿童,他们大都被成人贴上"低能儿"的标签。但这些所谓的"低能儿"并非是他们的智商有问题,问题的根源是家长和教育者对他们的教育观念和教育方式存在偏差。对这些孩子教育缺失的具体原因以及这些人物形象的研究可供当代教育借鉴。     

请把"六一"还给儿童

所有孩子都有一颗很感的心,他们会自然而然地把一些属于他们的节日记得很牢,特别是"六一"儿童节经常会被看得比自己的生日还重要.     

让每一朵小花，都向着太阳怒放！——班干部竞选中的育人

<正>"精品",引用到教育中,就是指各个方面的佼佼者。如,学习成绩优异的是学习上的"精品";管理成绩突出的,是班级干部中的"精品";体育成绩拔尖的,是运动员中的"精品";能歌善舞的是文艺上的"精品"……这些孩子在班集体中,自然而然会受到更多的关注,甚至于一些活动就是他们的专场。但是,每个班里,都会有这样一些孩子,他们有的考试成绩不突出,总是默默无     

点亮心灯,让留守儿童健康快乐地成长

"鸟有一个巢,人有一个家"。对每个人而言:家是感受亲情的港湾,是幸福的源泉。可是,在现实生活中有那么一些孩子却远离了温馨的港湾,他们得不到与其他孩子同样的爱与温暖,很多时候,他们只能从电话或者从遥远的地方寄来的汇款单中,才能感觉父母的存在,他们在乡下像荒草一样孤独地生长,人们给他们取了一个酸楚的名字——"留守儿童"。     

迎着曙光而来——河北省邯郸市曙光小学“我主动”教育纪实

多给孩子一些时间,让他们在"我主动"中成长;多给孩子一些空间,让他们在"我主动"中发展;多给孩子一些权力,让他们在"我主动"中选择;多给孩子一些方法,让他们在"我主动"中创造;多给孩子一些机会,让他们在"我主动"中成功;多给孩子一些赞扬,让他们在"我主动"中快乐……     

浅谈提升初中学生的作文能力

目前初中学生的作文能力普遍偏低。概括起来有以下几种情况:一是一些学生怕写作文,一提到作文,他们就头痛;二是一些学生想写作文,但却无"米"下锅,他们的脑海里一片空白,什么也没意思,啥都不值一写;三是一些学生想把作     

能自动翻译手语的手套

<正>纳维德和托马斯是美国华盛顿大学的本科生。每到周末和节假日,他们常常去一些福利机构做义工。有一次,他们遇到了一名聋哑人。这名聋哑人显然有什么着急的事情,他皱着眉头,用手语紧张地对他们比画着什么。可遗憾的是,纳维德和托马斯都不懂手语,尽管他们也很着急,但他们完全不明白这个聋哑人在"说"什么。     

总结是为了更好的前行——读《国防生培养问题研究》

近年来一些高校悄然出现了一群具有特殊身份的大学生:他们既是学生,又是"准军官";他们"带薪"上学,毕业不用自己找工作;他们的梦想在绿色军营,肩负着"知识军人"的神圣使命,他们将是共和国未来的军官,他们平时和普通学生一同上课,但双休日和假期却要进行军政训练。随着队伍的不断壮大,他们已成为地方大学校园里一道别样的"风景"线,他们都有一个共同的名字——国防生!     

多爱自己一点

很多中小学校建立了心理咨询室,配有心理教师,为学生讲授一些心理知识,也为学生、家 长和教师做一些心理咨询工作。心理教师是一个特殊的群体,特殊之处在于他们面对学生、学生家长 时,是一个辅导者和疏导者;而面对教师时,则要充当一个倾听者。这种工作角色,使他们有很多不同于 其他教师的心理体验,他们是如何"解压"的呢？     

朋友圈——我身边的“雷锋”

有一些人,他们有时像魔法师,在你身处黑暗时,他们悄悄施以援手,不动声色,却为你点亮奇迹之光;他们有时像及时雨,在你遇到困难时,他们雪中送炭,不求回报,助你渡过难关……他们有一个共同的名字——雷锋。我相信,他们是你,是我,也是他……这一期,请大家跟随微信君的脚步,一起采看看我们身边的"雷锋"吧!