中等职业学校应以“点线面”结合的方式开展德育工作

德育是学校教育活动之一.中等职业学校的德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康教育,必须把德育工作摆在素质教育的首要位置.而对于如何搞好德育工作,我们采取了"点线面"相结合的教育管理方法.     

孔子和谐德育思想研究何以可能

今天我国建设社会主义和谐社会仍呼唤着孔子的德育思想.如何挖掘中华传统美德与建设和谐社会主义新道德的最佳结合点?从德育工作看,德育创新是社会发展和人才培养的必然要求,提倡"和谐德育",既是构建社会主义和谐社会发展战略的需要,也是德育本质的要求."和谐德育"是现代德育发展的新思路和德育工作的新视野.     

初一政治课教学需注意的几个问题

在我国社会主义市场经济体制逐步完善的新形势下,如何进一步加强和改进中学德育工作,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人",是我们每一位教育工作者所肩负的历史责任.中学政治教育对于陶冶学生的情操,发展学生思维、培养学生个性起着重要的作用.     

在大学体育教学中贯彻社会主义荣辱观

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,把一条泾渭分明的是非界限、一把准确直观的道德标尺摆在广大人民群众面前,摆在各级领导干部面前。“八荣八耻”这一社会主义荣辱观,成为一种道德新坐标。本文尝试探讨“八荣八耻”的哲学内涵,辨析如何在大学的体育教学中延续德育工作,多方位贯彻社会主义荣辱观。     

浅谈市场经济条件下高职院校德育工作

高等职业院校是在我国市场经济体制建立基础上发展起来的,在市场经济的土壤中生根、成长,同时也对高等职业院校德育工作提出了更高的要求.在新形势下,如何改进和加强学校的德育工作,培养"有理想、有道德、有文化、懂技能"的合格毕业生,这是摆在我们面前的新课题.本文就此谈一点初浅看法.     

在大学体育教学中贯彻社会主义荣辱观

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，把一条泾渭分明的是非界限、一把准确直观的道德标尺摆在广大人民群众面前，摆在各级领导干部面前。“八荣八耻”这一社会主义荣辱观，成为一种道德新坐标。本文尝试探讨“八荣八耻”的哲学内涵，辨析如何在大学的体育教学中延续德育工作，多方位贯彻社会主义荣辱观。     

浅谈中小学德育中的三个问题

《中国教育改革和发展纲要》明确提出:“用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生,把坚定正确的政治方向摆在首位,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人,是学校德育的根本任务”。如何进一步加强和改进德育工作,在实践中不断创造改革开放条件下学校德育工作的新经验,把德育工作提高到一个新水平,以下三个方面的问题值得我们认真加以研究和解决。一、德育工作要适应时代的要求当前建立社会主义市场经济体制、加快改革开放和现代化建设步伐的新形势,对学校的德育工作提出了许多新的课题。首先,我们应当看到多种经济形式和     

成人高校德育工作浅析

<正> 德育,不论在教育理论上,还是在教育实践中,都已成为一个重要的课题。特别是成人高校,在新的历史条件下,如何把办学方向纳入社会主义市场经济的轨道。为国家培养有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义建设人才,首先就体现在德育工作的效果上。当前,随着全社会对德育工作重要性共识的逐步形成,德育“首”而无“位”的状况正在改变,亟待解决的是如何使德育工作科学化,即通过德育看德育效果,使德育真正入脑入心。     

加强德育工作 推进精神文明建设

加强德育工作推进精神文明建设□福建广播电视大学我校在重视扩大办学规模和不断提高办学质量的同时，始终把坚持社会主义办学方向，加强德育工作，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人作为办学的重要指导思想，努力把福建电大办成社会主义...     

传统文化对当代大学生公德素质的再塑造

社会公德是人们在公共生活中应当遵守的基本道德要求.有人把它定义为"底线道德",有人把它看成是"最起码、最简单的公共生活规则".作为最低层次的道德要求,社会公德在任何时代、任何社会都是不可或缺的.在我国社会主义现代化建设的新时期.随着社会的发展进步,人们的公德素养对社会发展和生活质量的影响就日益突出,它已成为个人道德修养和文明程度的体现,也对当前高校德育工作提出了新的挑战.     

加强高校德育 培养“四有”的大学生——学习《邓小平文选》第三卷体会

在《邓小平文选》第三卷中,反复强调一个重要观点,就是在建设具有中国特色的社会主义过程中,要加强社会主义精神文明建设,要教育全国人民,尤其是青少年,做到有理想、有道德、有文化、有纪律。认真学习领会这一观点,对于加强高等院校德育工作,改进新形势下大学生思想政治教育工作,努力把大学生培养成有理想、有道德、     

论高校德育工作与和谐社会建设

构建和谐社会是中国社会主义现代化建设的总体目标.构建和谐社会,必须大力加强道德建设,加强道德建设.必须加强高校德育工作.公民道德建设是构建和谐社会的思想道德基础,高校德育工作是思想道德建设重要组成部分.通过论述和谐社会对高校德育工作的要求,探讨高校德育工作的主要任务及构建和谐社会道德体系的途径、方法等问题.     

形势·内容·方法——浅谈新形势下的中小学德育工作

今年初,中共中央和国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》对学校的德育工作提出了明确的要求,即:用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生,把坚定正确的政治方向放在首位,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。这是学校德育工作的根本任务。     

依托历史教材 培养道德人格

学校教育应该贯彻全面发展的教育方针,这是20世纪50年代毛泽东的论断:"我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。"我们的教育方针自始至终都把德育工作放在首位,可见德育对国家人才培养的刚性要求。一德育就是对公民按一定标准进行道德人格培养。学校担负着青少     

采取多种形式 做好德育工作

我校按照德、智、体、美、劳全面发展的方针,围绕培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人这一目标,突出育人这一中心任务,坚持把德育工作放在首位,针对学生特点,采取多种形式,开展德育教育.并在教育内容系统性,教育方法渗透性,教育形式多样性上狠下功夫,取得了较好效果.     

构筑技校德育工作网络初探

最近，中共中央颁发了《公民道德建设纲要》（以下简称《纲要》），《纲要》指出：青少年是公民道德教育的重点人群，学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，把教书育人紧密结合起来。那么。煤炭技工学校如何发挥这一作用，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义技术人才呢？我认为，新形势下，要做好煤炭技工学校学生的德育工作。必须紧密结合学生的思想实际，深刻领会《纲要》精神，构筑技校德育工作网络。     

贯彻《纲要》,加强职业技术教育的德育工作

贯彻《纲要》，加强职业技术教育的德育工作国家教委副主任王明达中国职业技术教育学会组织的德育研讨会，将研究在新形势下如何落实《中国教育改革和发展纲要》中提出的加强德育工作的要求，这对进一步推动我国职业技术教育的德育工作将发挥很好的作用，在当前具有重要的现实意义。现讲几点意见供参考。一、贯彻《纲要》精神，认真研究德育工作面临的新形势在十四大精神指引下，我国的改革开放和社会主义建设步伐加快，对专门人才和劳动者素质有了更高的要求。为了适应国家的需要，今年初，中共中央和国务院印发了《中国教育改革和发展纲要》。《纲要》是教育战线贯彻落实十四大精神的具体行动纲领。今后的中心任务是采取切实措施，认真落实《纲要》提出的各项要求。《纲要》对学校的德育工作提出了明确要求：用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生，把坚定正确的政治方向放在首位，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，这是学校德育工作的根本任务。要进一步加强和改进德育工作，在实践中不断创造改革开放条件下学校德育工作的新经验，把德育工作提高到一个新水平。贯彻《纲要》精神，首先要研究职教中德育工作面临的新形势。十几年来的改革开放，特别是十四     

"以德治国"与学校德育

以德治国是我国的治国方略 ,而教育特别是学校德育则是其基础工程。因此 ,在建设社会主义市场经济的过程中 ,必须把道德建设与法制建设结合起来 ,高度认识道德建设的重要性。教育是实现社会道德建设的基础 ,在社会主义市场经济条件下 ,必须加强和改革德育工作 ,才能真正实现社会主义道德建设和“以德治国”的根本目的。一、在社会主义市场经济的建设过程中 ,应当把道德建设与法制建设结合起来 ,更加突出道德建设在建设有中国特色社会主义 ,发展社会主义市场经济的过程中 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加…     

关于学校德育的思考

如何加强中小学校德育工作,把学生培养成社会主义的四有新人,是当前教育领域一个非常重要的课题.近几年来,特别是中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知下发以后,广大教育工作者在这方面做了许多努力和尝试,许多中小学校进行了诸多的实验和改革,使德育工作有了新的转机,也使学生的思想道德品貌有了明显的提高.但由于现实的、历史的,内部的、外部的众多因素的影响,学校德育工作仍有许多矛盾和问题.     

浅谈高中英语教学中的德育渗透

正《中学德育大纲》明确指出:"中学德育工作,是关系到能否把中学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代,关系到社会主义事业的成败、国家和民族的前途和命运的一项战略任务。"所以德育是每个学校工作的重中之重。那么作为一个高中英语教师,该如何利用本学科的特点完成这项重大的教育任务,对学生进行平时的德育教育呢?就此我谈谈我对此问题的一些看法和体会以及在实际教学中的做法。