公平不公平

正一天,伙食经理在一个村落休息的时候,看到磨坊主与织匠在吃东西,磨坊主有5个大圆面包,织匠有3个。伙食经理请求与他们分享点心,于是3人分食了同样多的面包。饱食后,他拿出8枚钱币微笑着说:"为了感谢你们,我把这些钱给你们。你们认为应该如何公平分配呢?"磨坊主觉得自己应得5枚钱币,织匠得3枚。织匠则认为,两人应平均分摊。最后,伙食经理给了磨坊主7枚钱币,织匠1枚。你认为,伙食经理的分配公平吗?     

不讲公平的马太效应

《圣经》中有这样一则寓言:一个国王远行前,交给三个仆人每人一锭银子,吩咐他们:“你们去做生意,等我回来时,再来见我。”国王回来时,第一个仆人说:“主人,你交给我们的一锭银子,我已赚了10锭。”于是国王奖励他10座城邑。第二个仆人报告说:“主人,你给我的一锭银子,我已赚了5锭。”于是国王奖励了他5座城邑。第三个仆人报告说:“主人,你给我的一锭银子,我一直包在手巾里存着,我怕丢失,一直没有拿出来。”于是国王命令将第三个仆人的一锭银子也赏给第一个仆人,并且说:“凡是少的,就连他所有的也要夺过来。凡是多的,还要给他,叫他多多益善。…     

“不太”类副词余论

自周小兵（1992）试析＂不太A＂后,关于＂不太＂、＂不大＂、＂不很＂、＂不怎么＂一类词的研究相继出现,但我们认为以往学者对＂不怎么＂与其他＂不太＂类副词的区别研究还不到位,对于这类词构词方式的认识也存在一定的问题;其次,关于＂不太＂类副词与程度副词＂有点＂的区别研究还不到位,本文将针对这些问题提出自己的看法。     

关于课堂教学中不公平问题的研究

课堂教学是教育的重要实践领域,因而它的公平与否直接影响整个教育公平的实现.课堂教学不公平问题越来越成为当今教育生活中需要关注的问题之一,它主要表现在教育资源分配不均和教师对学生的差别对待,教育资源的不足、教师素质的水平以及当前的教育评价体制都会导致课堂教学中的不公平现象出现.因此,合理分配教育资源、消灭歧视、提高教师素质成为解决课堂不公平问题的主要措施.     

民办幼儿园内教育不公平现状及其成因分析

教育公平是指对教育领域中各主体及其行为之间等利(害)交换的社会关系的度量和评价;也指教育起点、教育过程和教育结果的公平.教育的不公平在该民办幼儿园的案例中表现为两个维度:即对教师的不公平和对幼儿的不公平.该民办幼儿园中教育的不公平是由社会设置、场域中的竞争、惯习和幼儿园微型环境中封闭的社会结构引起的.     

民办幼儿园内教育不公平现状及其成因分析

教育公平是指对教育领域中各主体及其行为之间等利（害）交换的社会关系的度量和评价;也指教育起点、教育过程和教育结果的公平。教育的不公平在该民办幼儿园的案例中表现为两个维度：即对教师的不公平和对幼儿的不公平。该民办幼儿园中教育的不公平是由社会设置、场域中的竞争、惯习和幼儿园微型环境中封闭的社会结构引起的。     

显示公平的公平杯

中国古代有一种杯子,高26厘米,直径20厘米．杯中有一龙头伸出杯口。当杯子中的水超过一定的限度．水就自然流出。据说是古时那些文人佳士．吟诗作对的时候用的．如输了．对方倒酒时要公平,不能多倒．倒多了就自然流光了．所以称为公平杯。     

创业投资人公平感知与合作行为研究——基于公平启发理论与不确定管理理论

公平是所有社会交换和经济交换关系所必须考虑的基础元素,它对个体在交换关系中的合作行为有着直接而显著的影响,这在创业企业家—创业投资人关系中同样适用。引入了公平启发理论和不确定管理理论,探讨了以下问题:在投资后管理阶段,创业投资人的公平感知如何影响着他的合作行为;创业投资人的不确定感知以及他对双边关系所做的专用性投资如何影响着公平感知—合作行为之间的关系;以及如何理解创业投资人的投资后管理行为。     

我国财政政策对于城乡居民收入不公平的再分配效应研究

文章构建了Gini系数和考虑不公平厌恶的Atkinson指数,运用面板数据计量模型和住户调查数据,全面检验了2001-2006年我国财政政策对于城乡居民收入不公平的再分配效应.     

公平竞技

传统概念一直认为，农业社会对待妇女角色的态度要比经济发达社会保守得多，来自密歇根大学安阿伯分校的Ronald Inglehart和来自哈佛大学的Pippa Norris，西欧和美国的这两位政治科学家已经在检验这种观点。他们分析了来自“世界价值观调查项目”（World Values Survey）的数据，这项价值观研究仍在进行当中，它估量人们对不同陈述的反应，     

公平足球

没人会否认．错判和漏判也是足球比赛的魅力所在,但阿迪达斯认为这样的“魅力”还是应该少一些,于是“团队之星2”智能足球应运而生。通过在球体内部增加磁场．场外人员可以利用电脑跟踪球体的运动轨迹．并将信息直接传送至裁判处．这样就可以更及时地判断足球是否越过了球门线．减少裁判员发生重大失误的可能性。此外．阿迪达斯还在这款足球上采用了更加结实耐用的材料．保证智能系统不会受到场内因素、天气变化和附近电子设备的干扰。     

太陽

和我們日常生活有着密切關係的天體,要算是太陽了。它以大量的熱能來維持我們的生命。如果没有了太陽,我們就無法生存。 從宇宙全體來說,太陽不過是一個普通大小的恒星罷了,但是因為距離我們很近(平均距離149,677,000公里),所以从地球上看起來,太陽好     

教育公平视角下的课堂公平研究

教育公平是社会公平的重要基础。作为学校开展教育教学,促进学生发展的时空场域,课堂是实现教育公平的重要场所,是教育公平的微观层次和实践起点。要实现教育公平首先就要实现课堂公平。分析课堂公平的缺失现象和课堂上存在的不公平现象,提出实现课堂公平要遵循的原则,为真正地实现课堂公平提供建议,进而实现教育公平。     

企业薪酬内部公平与外部公平对接研究

岗位价值评估分数与外部市场薪酬水平对接是决定企业薪酬内部公平和外部公平程度的核心环节。在分析薪等制、薪点制和宽带薪酬等三种岗位价值评估与外部市场薪酬水平对接技术的基础上,对薪等制、薪点制中薪酬内外部公平对接技术的最新发展进行了探讨。     

效率兼顾公平

公平与效率比之于鱼与熊掌,不可兼得。诚如想得熊掌到山上去,想得鱼到水里去。而人们若要公平,要靠法律和政治制度;若要效率,便要到市场中去。但这无疑是比简单地鱼与熊掌更甚的抉择问题,它是当今社会最大的抉择,同时也是最困难的抉择。     

论公平责任

侵权行为法中的公平责任是以衡量当事人之间的利益关系为主要理由,来确定责任主体赔偿或者补偿责任的一种责任认定方式,是对传统归责方法的一种矫正。从立法和司法实践中准确把握公平责任的适用范围,对正确认识和适用公平责任归责方法,具有重要的司法实践意义。     

“太有”与“太无”

从元极学无有学说的基本理论出发，结合现代物理学讨论了无有互化与互含的边界、特征与条件，提出了“太无”、“太有”的新概念、新思路，研究了“太有”、“太无”的特征及其相互转化的规律。     

论信息公平

信息公平是社会公众在信息权利上的平等状态,是一定社会关系的反映。它具有重要的社会价值和伦理价值。应从经济保障、制度建设、观念创新、政府职能、道德调节等方面维护信息公平。     

论公平责任

侵权行为法中的公平责任是以衡量当事人之间的利益关系为主要理由,来确定责任主体赔偿或者补偿责任的一种责任认定方式,是对传统归责方法的一种矫正。从立法和司法实践中准确把握公平责任的适用范围,对正确认识和适用公平责任归责方法,具有重要的司法实践意义。