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利用QQ群构建高职院校课程设计实训平台 总被引:1,自引:0,他引:1
课程设计是高职院校重要的实践环节。笔者在分析了QQ群的教育特点基础上,提出利用QQ群进行课程设计实训的理论构想,并通过课程“FLASH动画制作”的课程设计实训实践,实证研究QQ群在辅导答疑、数据传递以及指导小组学习中的可行性,旨在为师生有效地进行课程设计提供新思路。 相似文献
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我们在利用传统的远程教学支撑平台进行教学时,受到时间、资金和设备等方面的制约而不能很好地发挥远程教学的优势。因此我们设计了一种针对个别教学需要的远程教学的支撑平台,只需要教学过程中的双方有QQ号和QQ系统软件就可建立一种一对一的远程教学平台。 相似文献
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提高作文教学的效率,始终是语文教师探索的课题。利用易于操作的QQ群为网络平台,竭尽QQ群平台的功能,用"聊天室"开辟"网上课堂"指导写作知识;推荐优秀网站链接课外自主学习;利用群空间,设立"学生习作交流区",创设轻松愉快的学习情境,极大地激发了学生的习作兴趣,提高了写作水平。 相似文献
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课外辅导答疑是课堂授课的重要补充。笔者在分析了现有课后辅导答疑方式的局限性的基础上,结合QQ群各组件的功能特点,提出利用QQ群开展课外辅导答疑的理论构想,并通过课程“教育技术导论”的课外辅导答疑实践,实证研究QQ群在课外答疑、作业提交和发放以及指导小组学习中的可行性,旨在为身处异地的师生有效地开展课外教学辅导提供新思路。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
<正>随着信息化社会的到来,网络已成为生活学习中不可缺少的重要工具,同时也日益渗透到学生的思想修养、道德品质等各个方面。在网络使用中,QQ是最常用的网络交流工具之一。QQ是腾讯公司推出的多人交流平台。以加入好友方式进行个体间交流;也可以创建QQ群。在QQ群中,可以邀请朋友或者有共同兴趣爱好的人到一个群里面聊天;在群内除了聊天,腾讯还提供了群空间服务,在群空间中,用户可以使用论坛、相册、共享文件等多种交流方 相似文献
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主要论述中学生物教师如何结合教材在课堂中开展德育工作,如辩证唯物主义观、科研创新精神、和谐观的教育以及心理健康教育。 相似文献
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课外辅导答疑是课堂授课的重要补充。笔者在分析了现有课后辅导答疑方式的局限性的基础上,结合QQ群各组件的功能特点,提出利用QQ群开展课外辅导答疑的理论构想,并通过课程"教育技术导论"的课外辅导答疑实践,实证研究QQ群在课外答疑、作业提交和发放以及指导小组学习中的可行性,旨在为身处异地的师生有效地开展课外教学辅导提供新思路。 相似文献
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潘春辉 《福建基础教育研究》2011,(4):115-116
腾讯QQ是E时代的新沟通方式,是青少年喜欢的一种聊天工具,其匿名性和无拘束性给青少年的交流带来很大的方便。但是,它同时也带来了一些负面影响,众多青少年迷恋网络、沉迷于QQ聊天中,无法自拔。随着中学生手机拥有率的逐 相似文献
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利用QQ技术平台辅助教学探索 总被引:2,自引:0,他引:2
本文重点介绍在学校现有信息技术环境下利用QQ技术平台开展教学的优势,详细讨论了利用QQ技术平台辅助学生学习的三种途径、三种教学方式,以及它们之间的关系。 相似文献
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基于QQ平台的网络辅助英语写作教学 总被引:2,自引:0,他引:2
传统英语写作教学由于互动和实践写作的缺乏对学生写作能力的提高收效甚微.然而,多媒体和网络技术的发展为英语教学提供了更广阔的空间.其中,QQ网络互动软件为英语写作教学构建了丰富的资源平台和有效的互动平台.本文结合QQ空间、QQ好友、QQ群、QQ讨论组和QQ邮箱,阐述QQ网络辅助英语写作教学平台的创建、内容设计和实施步骤,以期促进英语写作教学的发展. 相似文献
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黄文伟 《湖北广播电视大学学报》2011,31(10):10+12-10,12
当前电大网上教学平台的改造已提上中央电大的议事日程,目标是基于Web2.0技术的网上教学平台,QQ是最能体现Web2.0技术的网络平台,与腾讯公司合作建立以QQ为基础的教学平台是电大在线教学平台改造的便捷之路,吻合当今教学平台个性化、交互性、协作性、可集成性以及移动学习的发展趋势。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
如今,科技的发展进步已经渗入到生活的各个领域。幼儿园中使用QQ平台、微信平台等高科技技术已经使学校的教育管理工作得到了很大的改变,这不仅丰富了教学模式,还减轻了教师的工作压力,同时还增强了学生的课堂兴趣。但同时该项技术的应用还存在一些不足,如,学生的学习主动性和自学能力参差不齐、课件制作耗时耗力,还有耗费流量等弊端。 相似文献
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在数学建模培训教学中,针对数学建模教学内容的特点和学生集中教学困难的问题,利用QQ群这一即时通讯平台进行网络建模教学,不仅有利于提高学生的自学能力、领悟能力以及查阅和搜集资料的能力,而且有利于培养学生的协调和协作能力。 相似文献
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胡大有 《湖南科技学院学报》2008,29(4):174-175
高职教育的大力发展给其德育教育带来了新的挑战,创新德育教育工作举措,确保德育教育的实效,培养出高素质的应用型人才是一个刻不容缓的课题. 相似文献