“教师忌语”与“语言美”

“教师忌语”与“语言美”程云峰近阅报刊，看到某报提出开展征集“教育忌语”活动的倡议，感慨颇多。时下，在服务行业掀起了讲文明礼貌用语的热潮，如一缕春风，着实让广大消费者欣喜。同时，人们转过头来，开始注视教师的“应事应语”。该报开展的这项活动，为广大教师...     

陆机“演连珠”的语言美

连珠这种文体,产生的时代较晚,西汉末才有正式连珠问世.①在其发展过程中也未出现过鼎盛局面,只是在六朝骈文畸形繁荣之时,连珠作品才较多出现.此后,便一直处于衰微状态.其影响也远逊于诗,词、曲、赋,小说、散文等文学样式.唯有西晋陆机所作的“演连珠五十首”,以其富有哲理性的卓越见解和高超的艺术技巧而受到后代文人的推崇,并毫无愧色地在中国古代文学发展史上占有一席之地②.直至今天,“演连珠”仍有许多值得我们学习、借鉴之处.     

在地理课堂中展现“语言美”

语言是交流思想的工具、传播知识信息的载体,也是沟通师生心灵的桥梁。对综合性较强的地理课来说,教师的语言艺术对教学效果有着至关重要的作用。教师讲课主要是靠语言来传授知识、激发兴趣、活跃课堂,那么,就应该讲究"语言美"。从内容上说,表达要准确、恰当、生动;从形式上说,音高、音量、音速等应控制在适当的范围内。下面我重点谈谈做到准确、恰当和生动应具备的五     

浅论语文教学与“语言美”教育

中学语文教学与美育的关系极为密切,中学语文教材蕴含着丰富的美育因素,在中学语文教学中进行“语言美”的教育,既可使语文学科的独特功能得以充分发挥,又可为语文教师提供“披文以入情”的广阔天地。唯其如此,则既可达到思想教育的目的,还可达到语言教育的目的,且二者又丰富了美育教育的重要内容。中学语文教师对中国语言文字的“语言美”必须细察明辨。中学语文教材中,除了一部份政论文、说明文以外,散文、小说、诗歌、戏剧文学作品居多。文学作品的语言是语言艺术塑造形象、表达主题的基本工具,它具有准确、鲜明、生动、富于形象性与艺术感染力的特点,无怪乎高尔基视“语言是文学的第一要素”。     

文言中的“谦敬”词语和“语言美”

讲文明、重礼貌是我们中华民族的优良传统。这种传统,在文言文的“谦敬”词语中也有所体现。因此,抓好中学文言文“谦敬”词语的教学,对于进行“语言美”教育也不无裨益。     

漫谈“统计学”

统计学是一门处理受到随机干扰的数据的科学．对于事先确定的目标，从收集数据开始，然后对所采集的数据进行整理、加工、分析，再依据分析的结果作出推断，最后把推断的结果提供给决策者作参考．     

漫谈“愤青”

现今的网络、报刊上，“愤青”一词屡屡出现。从字面上看，“愤青”是“愤怒青年”的简称，但其实际意义却绝非“愤怒”和“青年”的简单相加。     

漫谈“和谐”

和谐,配合得当和匀称的意思。形象一点说呢?和谐是一种自然美:青山绿水,那是一种恬静;春梅绽雪,那是一种素雅;秋穗披霜,那是一种端庄;霞映澄塘,那是一种绚丽。这里的美,美在自然,美在和谐,若“登山山无脉,临水水无源”,便谈不上和谐了。和谐是一种默契:“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”。宝黛初会,心灵感应,似曾相识,息息相通,这是一种和谐;夕阳西下,两位银发夫妇相携相扶,漫步在故乡小径,一草一木,一山一水,处处亲切,处处情深;海峡隔不断柔情,风风雨雨几十年,终究博得彩云归,这又是一种和谐。和谐是一种规律:月亮绕地球转,地球绕太阳走,…     

漫谈“线性规划”

一、引言 在工农业生产、交通运输、财贸工作等各项经济活动中,必须提高经济效益,作到以较少的人力物力创造出较多的经济价值加速实现“四化”建设。 提高经济效益可以通过两个途径:一方面要不断创造和发明新的科学技术;发现新的物质资源;使用新的设备和新的原材料等。这当然是主要的方面。然而还有不可忽视的另一方面,就是怎样发挥现有设备和人力、物力使之达到最高的利用率。这就是规划论所要研究的问题。而规划论是现代数学的一个重要分支,在当前国民经济的各个领域里发挥着十分重要的作用。规划论按所使用的数学不同又可分为线性规划与非线性规划两大类。而前者是把问题的数学模型表现为一种线性问题。只须要有初等数学和线性代数的基础知识就可以得到解决。本文的目的就是从线性代数的角度来描述其中的一些典型问题,并说明在师专开设线性规划的必要性与可能性。     

“口语”漫谈

语言,是传递思想、沟通情感的工具、是在与人之间交际的基本条件。语言有书面语言、口头语言之分,至于说传播、沟通的符号那就更多了。书面语言是把话写在纸上,古时是刻在竹片上的,叫书简,这要用刀子刻字,以刀为笔,所以有“刀笔”之称。口头语言是用嘴说出来,说给对方听,传递、交流思想。书面语言与口头语言都是说话、说事、说理、传播、沟通信息的载体,只是形式不同,没有质的区别。在中国,不知道从什么时候起偏重书面语言的教育和作用,而忽视了口头语言的教育和作用。书面语言重要,不可缺少,但口头语言的作用也不可忽视,用之更多。尤其多用于公众场合的讲话、发言、座谈、辩论、讨论问题以及交谈等等。口头语言比书面语言直接、生动、活泼、灵活、输出传递快,反馈亦快,效果如何,一般立即反映出来。举个例子:两个朋友长时间不见面,一见面一方问:“身体     

漫谈“避讳”

农历新年之始,称为“正月”。“正月”之“正”,本音“政”,但人们多读为“zheng”,音“征”。这是什么缘故呢？原来,这是为了避秦始皇赢政的“政”而改读的。在封建社会中,皇权是至高无上的,君王的名不能随便称呼,尊长的名也不能轻易书写。遇到有帝王或尊长的名字,就要想方设法避开。这种避开帝王或尊长之名的现象,就叫做“避讳”。     

漫谈“二十四节气”

二十四节气,是我国古代劳动人民为了掌握农事季节变化,经过长期观象授时的经验总结。它根据太阳在黄道上的位置变化,把黄道大圆圈等分为二十四个弧段,每段十五度为一气,共二十四个节气。太阳在黄道上运行一周一年,这样每个节气间隔半月,每月有两个节气,二十四节气分属四个季节。在我国,二十四节气往往是指二十四个交气时刻,同这二十四个交气     

漫谈“减负”

“减轻课业负担,提高教学质量”是一个普通而又尖端的研究课题。不能把减轻课业负担简单理解为“删内容,降要求”“少干活,多休息”。减轻课业负担的目的和归宿是提高教学质量。而要提高教学质量,我们需要完成一系列艰巨的任务。要解决教学中的种种难题,只靠出力流汗、加班加点是不行的。从根本上说,还是得求助于教育科学。     

漫谈“焚书坑儒”

发生在秦王朝的焚书坑儒,许多人都把它看作一回事,其实,“焚书”和“坑儒”是两回事。焚书的决策和行动在前,坑儒事件发生在后。它们的背景各异,时空不同,然其本质却是一致的,即实行愚民政策,以便专制独裁。     

漫谈“课外活动”

本着为学生的成长和发展负责,培养完善的个性,大部分学校都在开展课外活动。但从走访的十几所学校来看,却都是应付了事。我们先来看看这样几组镜头:     

漫谈“负责”

十余年的责任教育实践形成的校训“负责”,已经成为我校的灵魂,成为引领我校师生前进的一面旗帜。我从中进一步认识到,“负责”是每个人立人的基石,一个没有责任感的人,他将一事无成。“负责”精神首先要在校长身上体现,并力求成为渗透日常言行     

漫谈“宽容”

山东省中考作文题目2004年8月23日,雅典奥运会男子单杠决赛中,28岁的俄罗斯名将涅莫夫以连续腾空抓杠的高难度动作征服了全场观众。但在落地时,出现了一个小小的失误,裁判因此只给他打了9.725分。这一举动激起全场观众的愤怒。涅莫夫以他宽广的胸怀和人格魅力,两次回到赛场,向观众致意、鞠躬,请观众保持冷静。涅莫夫的宽容,让中断了十几分钟的比赛得以继续进行。请以“宽容”为话题,写一篇不少于600字文章。饭堂排队打饭,难免磕磕碰碰。你走神了踩了人一脚,歉然一声“不好意思”,别人读懂了里面意思,大度地一嗔或一笑,淡了云烟,依然彩虹,这…     

漫谈“小丑”

赵克勤先生的《古汉语词汇概要》提到“小醜(丑)”一词,说:“‘醜’是类的意思,‘小醜’本来指地位低下或政治上不很重要的人物。例如《国语·周语上》:‘王犹不堪,况尔小醜乎?小醜备物,终必亡。’(备物:     

“纳米”漫谈

记得曾经有一位科学家很搞笑地呼吁:纳米不是大米,不要炒(作)。呵呵,对大多数读者来说,纳米甚至比大自己一千倍的微米还有名气——我们已经从各种各样的媒体中知道,纳米是一种高科技产品,它制成的东西具有很好的性能。但是对于更进一步的知识,恐怕了解的人很少,今天我们就跟随八爪鱼的超级计算机一起来深入学习一下有关纳米的知识。纳米材料有两个基本的特征:其一是组成颗粒非常小(纳米粒