不给满分

正劳拉·威尔博是美国哈佛大学物理系的一名教授,在他50年的教学生涯中,他的学生竟没有一个能在考试中拿到满分。一次考试后,大一新生马瑟对班上的同学说:"这次考试我一定能拿满分。"可当考卷发下来,马瑟只考了99分。为此,班上的同学都嘲笑他吹牛。     

不给底薪的医院

佳美口腔的成功私募，被认为是2007年国内医疗服务业规模最大的融资。它将连锁模式移植到口腔医疗行业，成为中国最大的民营口腔医疗连锁机构，被称为该行业的星巴克.其单店利润率保持在30％左右，新开诊所当年即实王见盈利。[编者按]     

多给别人一小撮

1950年,他出生于印度古吉拉特邦北部马赫那县的沃德讷格尔村,是一个下层种姓家庭的第三个孩子。出身寒酸的他,只得跟着父亲在镇里的火车站卖茶。或许只有这样,肚子才能混个饱而圆。     

绿色植物除甲醛不给力

绿色植物能处理甲醛．那是因为甲醛会与植物的蛋白质、核酸和脂类物质发生反应,伤害植物细胞。     

多给孩子一点爱

我站在公路边的水潭边洗鞋,鞋底的泥粘得很牢,总是洗不干净.曾祖母过来,抓住我的鞋,用手一点点地把泥从鞋上抠下来. "城里人的家里装的是上漆的木地板,滑亮得很."曾祖母这样对我说.     

给健康多一些支点

刚孵出壳的小鸭子就会游泳,刚落地的羚羊就会站立、会跑,而呱呱坠地的人却不行,说明人在动物中原本是很脆弱的.     

给中国英语多一些包容

作为英语一种地域变体的"中国英语",可被很多中国学习者自己认为不标准而不接受。本文由中国英语定义入手,结合英语语言的壮大历史,从语言的标准理论上与中国英语的实际现状证明了我们没有理由不给中国英语多一些包容。     

给农民发明者多一些关爱

重庆市永川农民冉福全发明的不用电池的电视机遥控器和便携式手机充电器问世后,随即向国家专利局申请了专利。和众多热心造飞机的农民相比,冉福全无疑是个幸运者。搞发明难,农民搞发明尤其难。其中的一难,就是舆论不支持,甚至有讽刺挖苦的。农民搞发明多半是以摸索方式进行的,缺少必要的技术资料,一般也没有实验装备。这就不可避免地要走很多弯路;再加上缺少资金,缺这缺那,结果是要多吃很多苦头。如果舆论再不支持鼓励,农民搞发明要坚持下去难上又难。舆论是人才成长的软环境,也是技术发明的软环境。人在困难的时候,舆论扶上一把,给他们以鼓…     

多一份宽容给学生

教师要尊重学生的独立人格,这不仅包括他的优点和长处,也包括他的缺点和短处。     

给中国英语多一些包容

作为英语一种地域变体的"中国英语",可被很多中国学习者自己认为不标准而不接受。本文由中国英语定义入手,结合英语语言的壮大历史,从语言的标准理论上与中国英语的实际现状证明了我们没有理由不给中国英语多一些包容。     

给发明灵感多点自信

都说中文系的人喜欢写诗,可我却喜欢搞发明,可谓"不务正业".我觉得写诗与搞发明有如孪生兄弟,都是基于爱胡思乱想.诗人往往是些喜爱幻想和激情勃发的人,每遇美好事物,总是容易触景生情,产生灵感,于是浮想联翩,佳句频频而出.而我则缺少诗人的激情,写不出好诗,却多了一些爱幻想的习惯,于是,便产生出了一些对生活用品的异想天开,见着物品使用不便就激动,就开始幻想怎样去改造它.因为这样,我曾刊发了200多篇有关"小发明"的文章,并"稀里糊涂"地获得了几十项专利.     

给“不可能”加上逗号

前不久,有幸在同济大学创新思维研究中心听到王健教授的一次演讲。 几句开场白后,他拿出一颗石榴,一根塑料吸管,问大家：“不借助任何工具,在不破坏石榴特性的情况下,30秒内,用什么方法可以将塑料吸管真实地横穿这颗石榴？”     

给山区孩子多一点点关爱

作为一位在山区工作了7年的中学语文教师,和山区孩子们的朝夕相处,让我感触颇多。山区的孩子大多没有像城市里的孩子那样拥有另人羡慕而又完整的家,父母在外打工的较多,也有父母离异的。这些孩子他们缺乏自信,也很自卑,他们需要关爱。我们要做的是走近学生,与他们贴心交谈;携手家长,温情呵护他们;及时鼓励,用真情感化他们。     

给民间科研者多一点扶持

《发明与创新》开辟“挑战与争鸣”栏目,为一些对科学探究有巨大热情的民间科研者提供了一个挑战权威、表达自己的科学思想和研究成果的平台,这是一件非常有意义的工作。我们希望这个栏目越办越好,并希望主流科学界能够正视民间科研者的存在,并参与到他们的争鸣活动中来,以实际     

多走路不易患糖尿病

美国一项最新研究显示,在患糖尿病风险高、锻炼少的人群中,每天尽可能多走路的人出现血糖失调问题的几率会比较低。     

给孩子们多一点“科技的诱惑”

给孩子们多一点“科技的诱惑”张坚固全国科学大会召开的那几天，笔者曾问一些高一学生，谁能说出中国当代最杰出的几位科学家？被问的学生都只是摇头。我们经常说要宣传科学，普及科技，井也提出“从小培养”的见解，但究意宣传普及了多少呢？就读于株洲市某小学六年级的...     

也谈音乐教育的多不一样

教育该不该一样,是人们都在思考的问题,也是人们都会去思考的问题。人们的思考所能做出的回答是应该不一样。为什么就应该是不一样?这是教育规律和原则所致,是教育对象都是比较特殊的材料所致。本文对音乐教育的多不一样思考给人以启迪。     

不吸烟的女性为何肺癌多

<正>年过七旬的李女士,五年前丧偶,加之儿子未找到工作,一直闷闷不乐。近半年来,间常咳嗽、咳痰,起初以为是支气管炎,没当回事。谁知咳嗽越来越严重,并出现胸痛、气急,消瘦症状,才来医院检查。发现右锁骨上淋巴结肿大,胸片:右上肺肿块并胸腔积液,诊断为右肺腺癌晚期。其子女们看到"肺癌"的诊断报告后,目瞪口呆,好久才说出:"肺癌不是抽烟的男性才会得的吗?我爸生前抽烟历害,但妈妈从不吸烟,为什么也会得呢?"     

老师，请多给些激励性评价

众所周知,学生成绩的好坏除了与智力因素、学习热情、学习方法、用心投入程度等有关外,有时在一定程度上还取决于老师的评价,尤其是激励性评价。本文重点探讨了激励性评价在教学中的重要作用以及实施方法。