福建南安的邮政汇款回音函和回音卡

笔者于去年初夏收集到多件寄自福建南安的邮政汇款回音函和回音卡,每套包括一个实寄封和一张空白明信片。信封背面印有“汇款回音函业务是为方便用户使用汇款业务,及时、轻松、了解汇款兑付情况而开办的。”但封和片上都没有具体的印制单位名称。使用时将明信片放在信封内套寄给收款人,由收款人将明信片寄还汇款人。明信片左上角印有“贴邮票处”     

“回音卡”业务有待改进

“回音卡”,作为一项邮政业务,自从1995年11月1日开办以来,为邮政用户服务起到了积极的作用。但是,在实际使用中仍然存在着一些问题,有待进一步改进与完善。对此,笔者谈点浅见,供邮政部门参考。     

"贺年片"加印的回音卡

目前各地邮政使用的回音卡大多数是以发行过的普资片为载体加印的,但笔者从朋友处见到一枚"电子汇款回音卡"却是用"贺年片"为载体的。该片以2002年HP为载体加印回音卡内容,HP片的兑奖     

邮迷外传

黄祥辉编著的《基础集邮学》(下称《基础》)“挂号回执”一小节中,提到“目前我国及某些国家邮政部门,印制回音卡(邮资明信片)用作挂号回执,使用很方便”。 仅就我国的实际情况来看,回音卡从来没有真正用作挂号回执。《基础》的表述是不正确的。     

早期回音卡

国内邮件停办回执业务后，各地邮局先后开始发行回音卡，笔收集到的回音卡中，最早寄自1994年，为沈阳市邮政局监制的“回音卡”（图1）。此后，又有1995年北京北新桥邮局以石舫图邮资片加印制的“回寄片”（图2）。     

加盖“回音片”戳记的过期有奖片

安徽淮南市邮电局在鸡年贺年明信片上手工加盖红色“回音片/安徽淮南”字样的戳记,售价2角,于1994年11月10日起出售使用。当收件人在领取快     

“专印片”中有精品

在极限集邮界内,一般重视收集、制作“自然片”,即用邮票发行以前的图画明信片销戳后制成极限片,具有较高的收藏价值,在邮展中得分较高。对于时差较小的近期“自然片”,有的“和谐一致”的要素,相对而言,还不如“专印片”。有些专印片“三要素”很和谐,具有较好的欣赏性,     

“马踏飞燕”现象成因探究

2002年1月10日国家邮政局发行小规格“马踏飞燕”普资片,引起了广大集邮者的浓厚兴趣,这种78×125毫米小规格普资片,小巧玲珑,颇具吸引力,很适宜开发旅游门券、质量跟踪卡、回音卡之类邮品。2002年2月甘肃天水开发全国第一枚马踏飞燕加印片——“麦积山门票”以来,以马踏飞燕普资片为载体的加印片如雨后春笋破土而出,据不完全统计,全国有甘肃、江苏等19个省、市、自治区推出150余种马踏飞燕加印片。     

回音卡琐谈

回音卡是明信片“家族”中的新秀,它是一种便利收件人回复寄件人以示邮件妥收的卡片。较多的回音卡只印有“收到栏目”,回答“邮件收到了”是回音卡的主要任务。次要作用是通知收件人,注意收件,即印在一起的“寄出栏目”,所以又有双栏回音卡。故此,迅速方便沟通信息,服务于用户是其宗旨。     

再论“基础”和“基本”

一、问题笔者曾在两年前就何谓体育教学内容的“基本”和“基础”进行过讨论,通过研究,笔者深感我们在理论上对何为“基础”和“基本”还没有达到有一个清晰的认识。近期有的学者在评述现行九年义务教育体育教学大纲时认为“加强基础”已成为该体育教学大纲的重要特征,并提出“基础是基础知识、基本技术和基本技能,它反映了九年义务教育的基础教育性质”等观点。笔者认为这是一个很重要的命题。笔者在非常赞同中小学体育要“加强基础”这一基本命题的同时,也想在此对一些还不是很清楚的问题再进行一下探讨。     

部队的“改退批条”与“收发室”章

20世纪90年代,笔者收集到一批部队贴有“改退批条”和盖有“收发室”章的实寄封,在批条上,有的盖上当地邮政日戳和不同形状的收发室印章,这是对来信者的负责。“收发室”签章带有军区机关或部队的番号。     

给“难”“诊脉”

<正> “体育教师评职称难”,笔者就“难”谈谈自己的看法: 一、“难”的程度 “难”的程度要根据当地的经济环境、学校的教学环境、领导者的观念等一些综合因素来决定;有的学校对体育教学重视,对体育教师就格外关心,因此“难”就似乎感觉不到;相反,不重视体育教学或轻视体育教学的学校,“难”就不言而喻了。     

上海的“新村”日戳

上海以“××新村”命名的地名不少,其中有的设有邮政局所,笔者收集到带有“新村”二字的上海日戳13种,其中漕溪、古美、莘松、田林、长风等新村邮戳是在1992年以后才出现的。     

从“马太效应”谈起

“马太效应”是科学家罗伯特·默特提出的。在“马太福音”第25章中有这样两句话:“凡有的,还要加给他,叫他多余;没有的,连同他所有的也要夺过来。”在体育教学过程中,有的教师对一些体育基础比较好、运动水平比较高、有一定专长的“尖子生”倍加青睐,可以获得优裕的学习条件;而体育基础差、素质差、技术不过关、体育课常常不合格的“差生”则往往受到冷待、歧视等。这是马太效应在体育教学中的反应。     

落单不落伍

在体育教学中经常进行分组活动,不同的班级、不同的分组形式常产生“落单”的学生,这些学生因为没有练习的伙伴或活动的小组而无事可做。笔者在教学中发现有的学生经常性“落单”,每到分组练习活动时他就当起了观众,叫他活动．他就会说：多我一人,或者说：没有人和我练习。这种现象引起了我的重视。     

啄木声声话“医生”

“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,春天来了,到处乌语花香,处处闻啼鸟就不足为奇了。可是,你听到过啄木乌叫吗？啄木乌的叫声很响亮,每次连叫4～7声,有的在一分钟内叫5～6次,这是雄性占领地盘的表示。在其他季节,啄木乌则通常无声,在森林里听到的只有“笃,笃……”的声音,那是啄木鸟在用嘴敲击树干寻找害虫（图1,越南;图2,朝鲜）。     

一枚由极限片引出的“错票”

1998年4月29日,原邮电部发行了《古代书院》特种邮票一套4枚,其中第4枚邮票图名为“白鹿书院”,其画面主图表现的是该书院第三院落正门的景象,并可见“白鹿书院”匾额。笔者收集研究极限片多年,在此套邮票发行时,我从自藏的1980年江西人民出版社出版的《庐山》套片中找出“白鹿书院”白片制作成了极限片。其画面与邮票一致,无疑这是一枚票、片、戳三位一体的佳片(见图1)。后来我又收集到两枚极限片,一枚是用1988年外文出版社出版的《江西历史名人》套片中的“朱熹”白片制     

再谈“会计邮票”和“电报邮票”

拜读《集邮博览》2005年第4期刘化刚先生《“会计邮票”和“电报邮票”》文章后深受启发。在笔者的脑海深处,对刘先生提到的两种“邮票”似曾相识。记得大约是1996年期间,曾收集到一些本地使用的“会计邮票”和“电报邮票”。于是翻箱倒柜,居然把它们找了出来。为了弄清它们的用途及使用时间,多次到相关单位进行了解,有了一定的收获,现介绍给大家。“会计邮票”和“电报邮票”的种类及印制单位我所收集到4种“邮票”,均是贵州省思南县农业银行专门印制的,由思南县印刷厂印刷,用纸为50     

一堂体育课如何分段

<正>专家解感体育课的分段问题,实质上是一个体育教学过程的设计问题,涉及体育教学过程的本质与特点,其背后是如何看待体育教学,如何看待运动技能教学的问题。现在,体育课堂教学的分段,的确是随心所欲,想怎么分就怎么分。就连名称也是五花八门,有的叫“课的部分”,有的叫“教学顺序”,有的叫“教学阶段”,有的叫“教学步骤”,有的叫“教学进程”,莫衷一是。现就您提出的问题谈谈我们的看法,供参考。     

“北京邮票厂”厂铭字体变化

新中国邮票大部分是由北京邮票厂印制的,所以,喜欢收集带厂铭邮票的集邮者,收集到最多的就是“北京邮票厂”厂铭。有的人以为新中国邮票上的厂铭比较单调,收集和欣赏的意义不大,我却并不这样看。我素来钟情于厂铭邮票的收集,在整理与欣赏的时候,常常感到看似十分单一的“北京邮票厂”厂铭,其实蕴含着丰富的内涵与信息。比如,几十年来它的字体变化就很有意思,其变化的原因、背景等,就很值得我们去探讨