开展航模活动 培养学生的科学素质

多年来,我校坚持开展以航模为重点的青少年科技活动,曾多次参加全国青少年航模通讯赛。七九年我校航空模型作品参加全国青少年科技作品展览,荣获安徽省科技作品展览一等奖和全国青少年科技作品展览三等     

从小培养爱科学

我校为激发培养儿童自觉钻研科学的兴趣,引导儿童广泛开展“爱科学、学科学、用科学”的活动,成立了科技小组.几年来科技小组一直坚持开展多样活动,送走了一批批小科技迷.我校科技活动本着注意思想性、科学性、知识性、趣味性的原则开展活动,有些活动引起了儿童广泛的爱好.一九八一年至一九八二年春季两次“放风筝”比赛,全校多数儿童都参加了制作和放飞,就连一年级的孩子也很感兴趣.1982年比赛后选出了八个样式新颖、飞得高而平稳的风筝参加了全市风筝比赛,并获得一个一等奖.     

要从小培养儿童爱科学

从中华人民共和国成立的时候起,“爱科学”就同“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱护公共财物”一起,被规定为全国人民应当具备的公德;现行的《中华人民共和国宪法》(1982)也把“爱科学”同“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义”一起,定为全国人民应当具备的公德。这些公德都不可能自发地形成,而是要靠教育来培养的。特     

培养幼儿从小爱科学学科学用科学

时代车轮滚滚向前,科学技术迅猛发展。人生有限、学海无涯,怎样才能跟上科学技术的发展呢?等待吗?不行。慢慢来吗?也不行。唯一的办法是努力培养幼儿从小爱科学,学科学,用科学,打好向科学进军的基础。     

培养学生从小爱读书的习惯

<正>书是人类智慧的结晶,是辉煌人生的指南。一本书是一扇窗户,四壁书是万道光芒。大凡读书,都是在读一种知识,读一种经验,读一部人生。只要你全心认真投入,就会     

从小处爱学生

提早几分钟,我走进教室。孩子们都在伏案疾书,考试的气氛已愈来愈浓了。我走到窗前,恰好看到这个班的六个小女孩正以百米冲刺的速度奔向厕所,可是就在她们跨进门的一刹那,预备铃响了,她们又转身以同样的速度奔回来。     

从小处爱学生

提早几分钟,我走进教室.孩子们都在伏案疾书,考试的气氛已愈来愈浓了.我走到窗前,恰好看到这个班的六个小女孩正以百米冲刺的速度奔向厕所,可是就在她们跨进门的一刹那,预备铃响了,她们又转身以同样的速度奔回来.     

开展课外科技活动 培养学生科学素质

关于学生科学素质中能力和品质的培养,在中学阶段,除正常的课堂教学之外,还要积极开展适合中学生参加的课外科技活动。现本人就所任教的生物这门课来谈谈自己的一些做法和体会。一、通过开展课外科技活动,培养科学精神在开展课外科技活动时,首先要注意培养学生热爱科学的精神,要树立不怕困难,克服困难的精神。要通过不同的途径介绍一些科学家的经历和事迹来培养学生的科学精神,让学生端正科学求实的态度,用科学的思想来武装自己的头脑。通过介绍,使学生明白科学上的每一个新发现、新成果,都不是轻易就可以获得的,而是科学家历经无数次失败后…     

开展课外科技活动培养学生科学素质

关于学生科学素质中能力和品质的培养，在中学阶段，除正常的课堂教学之外，还要积极开展适合中学生参加的课外科技活动。现本人就所任教的生物这门课来谈谈自己的一些做法和体会。     

开展课外科技活动培养学生科学素质

我校近几年来,在狠抓常规教学的同时,注重开展课外科技活动,建立科技实验小组40余个,在培养学生的科学素质方面花了大气力,下了一番功夫,相应地也获得了可喜的收获。教师撰写论文60余篇,其中在省级以上刊物发表的有30余篇,获奖的有10余篇。学生撰写科技小论文100余篇,其中在省级以上刊物发表的有8篇。学生小制作,小发明作品有5件获奖。植物实验小组的同学周陶陶《嫁接黄瓜的实验报告》获荆沙市科协、市教委、市环保局联合颁发的二等奖。我们开展课外科技活动的主要做法是：1开展观察活动1．天文观察我校成立了15人的天文观察小组…     

要教育孩子从小爱科学

少年儿童对周围的世界有极强的求知欲,经常向老师和家长提出五花八门、海阔天空的问题。比如,“天外还有什么呢?”“天上的星星为什么不掉下来呢?”“人是从猴子变来的,为什么现在的猴子变不成人呢?”他们提问题往往寻根究底,问得大人们张口结舌,最后以“管这么多事干嘛?!”的呵斥了结。     

从小爱科学 长大攀高峰

沈阳部队后勤部第二幼儿园,坚决响应华主席关于“提高整个中华民族的科学文化水平”的伟大号召,为开创一个人才辈出、群星灿烂的新时代,对幼儿适当加强文化科学知识教育,努力用“金钥匙”打开儿童幼小心灵的大门。四个现代化的宏伟目标,科学技术的飞速发展,使这个幼儿园的保教人员愈来愈感到,改革幼儿教育,精心培育祖国的幼苗,是摆在幼儿教育工作者面前的一个重大而光荣的任务。他们说,幼儿园保育好孩子,使家长工作无后顾之忧,这固然是重要的。但更为重要的,还应致力于从小对幼儿进行启蒙教育,根据幼儿年令特点适当进行一些文化科学基础知     

培养学生从小能说会道

正人的口才应从小培养,为此我在语文教学中注重对学生口头表达能力的培养,并遵循由浅入深、循序渐渐的原则,按着敢说—会说—多说的程序进行训练。一、多鼓励,让学生敢说通过平时观察,我发现学生在课间时很爱说话,即使是学习较差的学生,谈起自己感兴趣的事来,也常常是滔滔不绝。说到动情之处,往往眉飞色舞,甚至于手舞足蹈。但是一到课堂上,面对教师和同学则一言不发。即使是发言,也是磕磕巴巴、语无伦次,不能准确地表达自己的思想感情。分析其原因,主要是由于传统教学的教师"一言堂"不给学生说话的机会     

开展科学活动，培养创新能力

幼儿具有天生的好奇心与创造力,他们对周围世界充满着惊奇。不仅喜欢触摸、摆弄、操作,还会提出种种问题,表现出渴望认识周围世界和学习科学的需要。教师应创设有助于培养幼儿创新能力的科学教育环境与材料,让他们在内部需要和愉快的情绪下学科学,感受科学。同时,还应注重幼儿个体差异,让他们在相互学习中产生创造欲望,激发他们探索科学的兴趣。培养他们的创新能力。     

开展学生实验设计培养学生科学素质

多年来,通过观察,通过试验,笔者发觉实验设计对学生具有强烈的吸引力．有计划开展学生实验设计活动是培养学生实验能力、提高科学素质的有效途径．对学生来说设计实验要求高难度大,不仅要掌握一定的实验技能和化学反应原理,还要进行创造性思维活动．一开始求难求多,...     

农村小学中有效开展航模活动研究

<正>农村小学受到地理位置的影响,相较于城市小学,缺乏教学资源和教学设备,但是农村小学的学生大都具有较强的探索欲望以及较大的可塑性,如果教师能够科学合理地对其进行引导,必然具有很大的发展潜力。航模活动在农村小学中的开展,能够带给学生参加社会实践的机会,进一步拓宽其知识面,发展学生的具象思维,帮助学生掌握更多的科学知识,培养其创新思维,促进学生综合发展。     

从小培养学生 环境保护意识

江泽民总书记指出:“环境意识和环境质量如何,是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。”因此,让少年儿童在学习社会科学、自然科学的同时,就受到良好的环境教育,是提高未来公民素质的重要内容。我校自1982年开展环境教育以来,正从让少年儿童掌握环境科学知识、认识环境,转向激励他们要“从我做     

从小培养学生学习卫生习惯

最近,某中学初一年级举行了一次书法比赛。发现参加比赛的30个学生,写字姿势正确的仅6人。其余的或是执笔不对,或是身子不直,或是头部不正,或是胸部与桌子距离不当,等等,真是千姿百态。后来了解,这6个姿势正确的学生,小学时是同班。他们的老师一开始就要求大家写毛笔字要做到:足安、头正、身直、臂开,就是臀部要坐满在椅子上,两脚平放在前面,不要搁起或分得太开;头要端正,不可歪斜或弯得太低;身子要直,胸部离开桌子约一拳距离;两臂撑开,