“想”出来的科学世界

2013年6月11日17时38分,“神舟十号”飞船搭载三位航天员飞向太空,在轨飞行15天,进行了令万千青少年无限向往的太空授课活动。其实,无论科技发展到什么地步,发挥怎样大的魅力,归根结底在于人类丰富的想象力。是人类丰富的想象力间接缔造了多彩的世界,我们不得不惊叹人类想象力之伟大和神奇。     

初中语文教学感悟

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。为了在教学过程中能让每个学生都得到社会性的发展,教师必须依据新课程理念精心准备每一堂课,努力把因材施教发挥到极致。课堂作为教学过程的主战场,发挥着举足轻重的作用。     

对幸福的最高追求

一份新创刊的杂志,推出一项“征画活动”,要求应征作品必须以《世界的最后时刻》为题。在限定的日期内, 来自世界各地的应征作品堆积如山。为了获取高额奖金,所有的应征作者都将想象力发挥到了极致：有的画了在世界的最后时刻情侣紧紧抱在     

论课堂教学中的创新教育

人类的创新是教育的结果,而创新教育自古以来就是人类教育的重要组成部分。经济全球化的特征需要把创新发挥到极致,创新型人才的培养需要教育承担起义不容辞的责任,实施创新教育迫在眉睫,已成为人们的共识。     

飞翔天使热气球

热气球，不仅给人类的飞翔之梦插上了翅膀，而且将这个梦想点染得五彩缤纷，绚烂夺目，人类非凡的创造力、天才的想象力．在热气球上达到了极致，如鲜花般在空中绽放的热气球，与地面上万人攒动的景象交相辉映，那是怎样壮美的场面啊！     

做有想象力的教育

<正>我的座右铭是:"想象力比知识更重要。"这是爱因斯坦的一句名言。我希望能做到如下两点:一是发挥我的想象力,给学生展示宏大的场面;二是培养学生的想象力,任凭他们的思想自由翱翔。人类的所有行动,都是在想象之后,只有当想象力把一切都构造得差不多的时候,人才有行动的方向和信心。本想到东方去的哥伦布,却驾船一直往西,因为他想象着大地是一个球形,往西去就可到达东方——新大陆的发现就是这么实现的。     

“想”出来的科学世界

2013年6月11日17时38分,"神舟十号"飞船搭载三位航天员飞向太空,在轨飞行15天,进行了令万千青少年无限向往的太空授课活动. 其实,无论科技发展到什么地步,发挥怎样大的魅力,归根结底在于人类丰富的想象力.是人类丰富的想象力间接缔造了多彩的世界,我们不得不惊叹人类想象力之伟大和神奇.研究发现,心智功能大约可分为观察、记忆、理解(分析和判断)、想象四部分,其中以想象力最为重要.想象力是一切创意、发明之源泉.     

徜徉在幻想与现实间——影视、文学作品中的机器人

人类一直梦想制造像人那样的机器,可以永不停歇地工作,这一点在影视、文学作品中发挥到了极致!"揭竿而起"的机器人机器人是人创造的,但这是不是意味着机器人可以任人摆布、由人差使?     

语文教学感悟

语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。为了在教学过程中让每个学生都能得到社会性的发展,教师必须依据新课程理念精心准备每一堂课,努力把因材施教发挥到极致,引导学生养成良好的学习习惯和自学能力。课堂作为教学过程的主战场,发挥着举足轻重的作用。     

想象力与创造性思维

贝多芬创作交响乐，瓦特发明蒸汽机，牛顿发现万有引力，爱因斯坦提出相对论……他们天才般的想象力所创造的成果，对人类文明的发展产生了巨大的影响。正如苏格兰哲学家杜格尔德·斯特华特所说的：“想象的才能是人类活动最伟大的源泉，也是人类进步的主要动力。”想象力是创造性思维的重要品质，是各种发明创造的源泉，要培养学生的创新意识和创造力，必须重视发挥学生的想象力。提出假设是发挥想象力的捷径。善于提出假设，可让我们深入探索各种解决问题的方案，许多发明创造都源于一些假设。有一位化学工程师，观察到油漆过几年后就剥落…     

对幸福的最高追求

一份新创刊的《漫画周刊》推出一项"征画活动",要求应征作品必须以《世界的最后时刻》为题。应征作品的一等奖奖金高达10万美圆,三等奖也有3万美圆。在限定的日期内,来自世界各地的应征作品堆积如山。为了获取高额奖金,所有的应征作者都将想象力发挥到了极致:有的画了在世     

改变世界的10大发明

<正>人类是具有创造力的物种。虽然我们在地球上生存的时间相对来说比较短(地球已经存在45亿年了),但是现代人类已经可以发挥想象力,创造出令人惊讶的,甚至异乎寻常的东西。从人类开始在地上打碎岩石制造锋利的工具,到轮子的首次使用,再到火星"漫步者"和互联网的发展,这几个里程碑式的关键点在人类漫长的进化历程中脱颖而出。     

新观点

教育应该是学习怎样去探索、发现世界和人类。从长远和整体来看,教育必须是为了整个社会的利益。但是,作为个人,你首先必须知道你身处何处,你要有新的发现。教育要挖掘孩子拥有的个人才能和技巧,应该将人类的才能发挥到极致。我们必须首先     

丽江“刀杆节”勇敢与智慧的激情演绎

"上刀山、下火海"是一项古老的体育运动,也是勇敢者大显身手的舞台。它不仅惊险绝伦、扣人心弦,而且让人看了会从心里发出由衷的赞叹,从心底敬佩这些将人类的勇敢与智慧发挥到极致的勇士们。请看:     

学生数学想象力的展示

想像是智力活动中最具活力的方面,是人类最杰出的本领。学生的想象力越丰富,对知识的理解就越有创意。小学阶段是培养想象力的最佳时机。在数学课堂上,我充分利用～切可供想像的空间,挖掘发展想象力的因素,发展学生的想象力。学生在展示数学想像的过程中,不但锻炼了数学想象力,而且学生学习数学的自信心也能增强。那么,怎样把学生的数学想象力展示出来呢？我作了如下的探索：     

物我两忘的美感高峰体验──略论美感极致

美感是物我和谐的结果,而美感极致是在把美感划分为不同层次的基 础上提出来的,是美感的高层次状态,是一种高峰体验。从表现形式来 讲,美感极致具有个人直觉性,是对象的审美性质和主体的审美能力 结成的相互对立而又相互适应关系的外在的直觉表现。从表现内容上 看,美感极致则是对一般美感的扬弃,它具有超越物我、超越时空、超 功利性等特点。美感极致状态是人类永远追求的美好的精神境界。     

美术教学中如何培养学生的创新意识

想象力比知识更重要,因为相对来说,知识是有限的,而人的想象力却是无限的,教师的作用是最大限度的发挥每个学生的潜能,让学生在学习中获得充分发挥潜能的机会,主动的参与到教学过程中去,使他们在学习过程中实现“要我学”到“我要学”,再到“我会学”的飞跃,从而培养学生勇于探索,敢干创新的品质和个性。为学生提供创新的机会,培养学生的创新意识,是我们美术教学中最需要解决的问题。     

物我两忘的美感高峰体验：－－略论美感极致

美感是物我和谐的结果，而美感极致是在把美感划分为不同层次的基础上提出来的，是美感的高层次状态，是一种高峰体验，从表现形式来讲，美感极致具有个人直觉性，是对象的审美性质和主体的审美能力结成的相互对立而又相互适应关系的外在的直觉表现，从表现内容上看，美感极致则是对一般美感的扬弃，它具有超越物我，超越时空，超功利性等特点。美感极致状态是人类永远追求的美好的精神境界。     

天空之城

"天空之城"是一道挑战想象力的作文题目。同学们也许知道,有一部动画片的名字就叫"天空之城"。我曾当过动画片的编剧,感到这部动画片的名字起得很好。我喜欢旅游,旅游富有诗意与想象。我总感到想象力非常重要。人类就是因为拥有想象力,火车、飞机、宇     

拥有一双翅膀

11月13日晴 我想拥有一双翅膀,第一次冒出这个想法,我十六岁,是高一学生。到了十六岁才有六岁孩子该有的想法,似乎很幼稚。小时候我身体灵活,尤其跑步速度很快,这给我带来很多好处。中考时我文化成绩不好,但因跑步在全县得过奖,作为体育特长生被破格录取。我认为把腿的功能发挥到极致,跑得快就行了,我为自己的双腿而骄傲。