面向未来的传媒专业实践教学平台建设

新兴媒体科技不断推动传媒生态的重构,也对高校的传媒课程教学和实践平台建设提出了更高要求。本文在把握未来媒体发展趋势的基础上,分析了当前国内外传媒专业实践教学平台建设的现状和存在的问题,并提出了建构未来媒体专业实践教学平台的设想和具体架构:以交叉融合、互动共享、教研相长、虚实结合为建设理念,技术层面上涵盖前端内容汇聚系统、中端内容生产及编辑系统、中后端内容管理及教学系统、后端内容发布与分析系统等四个板块。本文可为传媒院校建设媒体融合实践教学平台提供一定借鉴。     

浅析融媒体慢直播的创新实践——以淮北市传媒中心为例

随着互联网、移动直播平台的不断升级和5G技术的应用,2020年以来,慢直播作为一种新的直播形态应运而生并流行起来,央视及地方融媒体不断推出各种慢直播节目,例如武汉火神山、雷神山医院建造、北斗三号卫星发射等,给受众带来了全新的直播观看体验.慢直播是直播模式在新时期的衍生产品,相对于传统直播而言,它是一种新闻生...     

基于OBE理念下传媒类专业创新教育模式研究

OBE教育模式自20世纪90年代发展至今,已经成为我国本科教育质量评估的一种新模式,也成为我国高等教育发展的一种新趋势。传媒类专业作为现今最热门的专业之一,正在迅猛的发展,更加符合传媒人才成长的教学模式和实用技术手段也成为专家学者研究和探索的重点。本文讨论了OBE理念对于传媒专业教学的研究价值,通过"以结果为导向"的理念,制定了"反向思维"与"正向推导"相结合的创新研究模式,为高校传媒专业改革提供了新路径。     

科技期刊的自媒体创新实践——以轨道交通行业的期刊为例

新媒体高速发展的时代,纸质媒体特别是科技期刊如何应对新媒体发展态势,充分利用网络资源优势,创新实践。本文以轨道交通行业期刊微信公众号的运营思路、运营实践为例,介绍其如何将自媒体与纸质媒体融合发展,有效利用两者优势,用专业、丰富的内容,便捷的阅读方式建立稳固的用户群体,共同打造期刊品牌,扩大期刊知名度和影响力。     

传媒经管人才培养模式的创新与实践——以首都经贸大学为例

传媒经管人才培养,需要基于社会发展和行业实践需要,找准站位,在完善实践教学基础与体系的基础上,通过职业导向的人才培养目标的制定,应用导向的教学体系的构建,以及行业导向的培养方式的运用,开展人才培养模式的创新与实践。     

在创新创造中重塑传媒自信——以阜阳广播电视报社的探索实践为例

树立阵地意识,做优报纸平台,从+互联网到报纸+,构建人才发展战略,通过一系列的创新创造,阜阳广播电视报社的融合转型探索不断走向深入,只要坚定信念,牢固树立阵地意识、用户意识和革新意识,数字化带来的技术革新就不只是挑战,而是传媒自我完善、自我提升、自我壮大的动力和机遇。     

影视教育 实践先行——以沈阳大学影视传媒学院为例

教育的根本目的是人才的培养。影视教育是影视产业发展的产物,而目的又是为影视行业培养、输送后备人才,从而更好地促进其良性发展。然而,长久以来,影视传媒行业需求与高校人才培养严重脱节、同类院校扩招竞争激烈、毕业生就业形势严峻等多重问题一直是影视高等教育亟待解决的大问     

省级融媒体云平台实践创新的五大路径 ——以"云上贵州"为例

在媒体融合转向的大趋势下,省级融媒体云平台建设已经成为地方媒体融合发展的推进器.本文以"云上贵州"为例,剖析了省级融媒体云平台实践与创新的五大路径.通过这五个路径的创新,有助于提升省级区域内媒体的资源整合力度,从而更加有效地推进媒体融合战略.     

基于校企合作平台的创新创业教育模式研究——以广播电视编导专业为例

新时期普通高校的转型和教育模式的转变,势在必行。在我校应用型办校定位下,广播电视编导专业在课程体系设置、硬件建设、人才建设、教学改革等方面,做出了许多积极的探索。尽管还存在许多问题,但以校企合作为平台而进行的一系列创新创业教育模式探索却收获了一些可供参考的经验。     

对体育新闻专业学生实践能力培养的研究——以西安体育学院体育新闻专业为例

自1999年全国高等院校开始大规范扩招以来,各高等院校纷纷开办新闻学专业。西安体育学院自1998年设立社会体育专业新闻方向班,并于2002年正式开办新闻学(体育新闻方向)专业,同年开始招生。在6年的教育、教学、实践管理中,我们通过深入的调查了解和与几十家新闻单位的广泛接触,发现社会媒     

航空新媒介创造高端营销平台——以航美传媒航空电视发展为例

随着航空业的发展,传媒业触角逐渐延伸至航空领域。航空媒体产业作为新兴力量,发展势头迅猛,具有较大的上升空间与良好的发展前景。航美传媒作为中国专业航空媒体运营商,其航空媒体网络覆盖全国主要机场与多家航空公司。航美传媒以＂打造中国航空电视联播网＂为理念,精准定位高端受众,着力发展＂机场电视＂与＂机载电视＂。这种全程化的网络模式为航空旅客带来高频次的媒体触达,传播效果明显,有效促进高端营销平台的搭建。     

平台型媒体给媒体融合带来的启示——以《人民政协报》为例

自2014年平台型媒体概念被提出,5年来,平台型媒体从国外走向国内,不断走向成熟,互联网平台涉足传媒业务,不断催生新媒体时代媒介融合进行平台化探索。然而,平台型媒体的合法性,传统媒体探索平台化转型过程中简单将报纸、网络、微博、微信、客户端等不同渠道进行形式整合等误区,让平台型媒体与传统媒体平台化发展遭遇双重挑战。平台型媒体能给传统媒体互联化带来哪些启示?本文将以全国政协机关报《人民政协报》为例,探讨平台型媒体给媒体融合带来的启示。     

融媒语境下新闻漫画的守正创新——以绍兴市新闻传媒中心实践为例

融媒体语境下,适合手机端传播的新闻漫画——条漫受到越来越多主流新媒体青睐,其易接受性能有效提升新闻的传播力、引导力、影响力、公信力,成为主流新媒体提升传播效能的“利器”。本文以浙江绍兴市新闻传媒中心旗下媒体新闻漫画的实践为例,探讨融媒语境下新闻漫画的守正创新。     

传媒经营管理人才培养模式探究——以台湾地区传媒经营管理教育为例

九十年代中期以来,随着传媒市场化、产业化程度的不断提高,经营管理对于传媒的促进作用与日俱增,直接刺激了传媒对经营管理类人才的大量需求。但由于长期以来高校新闻教育偏重新闻采编人才的培养,为传媒培养既懂采编业务,又懂经营管理的复合型人才成为传媒院系人才培养的新课题。本文主要探讨了我国台湾地区高校传媒经营管理人才的培养机制,希望为国内传媒经营管理人才培养提供借鉴。     

创新传媒教育模式 培育传媒文化精英——2009新媒体时代传媒专业发展论坛综述

2009年3月28—29日,由中国高教影视学会、西南大学新闻传媒学院、香港科讯交流有限公闻联合举办的“2009新媒体时代传媒专业发展论坛”在西南大学隆重召开。共有来自全国40多所高校的80余名国内新闻传播界学者、业界高层及研究生代表参加本次论坛。     

全媒体时代传统期刊社推进媒体融合的创新探索——以江西教育传媒集团为例

江西教育传媒集团是一家传统期刊社.近年来,该集团在媒体融合方面进行了有益的探索,强化组织保障,成立了专职部门,明确职责定位;强化队伍保障,优化条件待遇,打造核心部门;强化机制保障,赋予协调职能,形成矩阵合力,特别是在2020年疫情防控宣传期间,打造了全媒体时代的优秀典型案例.     

以实践为轴心的传媒专业人才培养模式

科技的迅猛发展让传媒产业插上了腾飞的翅膀,同时媒介融合的语境使高素质复合型人才匮乏更加凸显。许多传统媒体一线的“大咖”纷纷离职,到新媒体甚至到高校另谋高就。这种错综复杂的人才竞争局面,使高校传媒人才的培养面临挑战。什么样的人才能够应对传媒产业加剧竞争的局面？什么样的人才能在文化传播和市场竞争中既能进入得快、站得稳,又能走得远？这是目前传媒专业高等教育面临的核心问题。     

传统媒体自主可控平台的突围——以北京日报客户端实践为例

全媒体时代,打造自主可控平台对传统媒体抓住创新机遇、吸引新的用户、持续提升影响力有重要作用。同时,传统媒体在打造自主可控平台的过程中又面临一些挑战。本文分析北京日报客户端的具体案例,探讨传统媒体打造自主可控平台如何找到新的突破口。     

“附属医院”模式:传媒类院系校园媒体实践平台建设新探

高校校园媒体是新闻实践的重要平台,特别是对新闻传播类院系而言,校园实习媒体的建设至关重要.与国外及港台的新闻院系相比,国内新闻院系的校园媒体还存在社会化、专业化不足等问题.要发挥校园媒体平台在培养学生实践能力中的作用,校园媒体需要实现社会化转型.高校的附属医院模式可以为新闻类院系校园媒体平台的改造提供参考和启示.通过打造“准社会媒体”,校园媒体才能够更好地服务于学生、服务于教学.校园媒体的市场化、专业化和社会化既可以解决校园媒体资金不足、内容乏味、竞争力低下等问题,更可以为学生提供一个完全真实的实践环境,实现校园媒体平台和社会媒体平台的无缝对接.与社会性媒体的改革一样,校园媒体改革也需要一种“企业家精神”,这种企业家精神既体现在参与校园媒体的学生身上,更应该体现在校园媒体的管理者身上.     

县级融媒体中心的发展探索创新实践——以重庆市巴南区为例

县级融媒体在承担主流舆论阵地“最后一公里”的关键任务方面发挥着重要作用,其发展建设的重要性不言而喻。在融合发展的过程中,巴南融媒体中心坚守“导向为魂、移动为先、内容为王、创新为要”的原则,立足本土构建了具有可延展性的媒体融合传播矩阵,通过打造融合创新内容,不断提升宣传质量和水平,持续探索县级融媒体的创新发展路径。