体验式教育在大学生思想政治教育中的运用

目前,大学生思想政治教育面临教育内容多样化、教育对象群体特征变化、教育模式落后等诸多挑战.文章借用体验式教育理论,介绍“大学生素质讲堂”“第二课堂活动”“新生素质拓展”等体验式教育途径,探讨大学生思想政治教育的新模式,促进大学生思想政治教育有效性的提高.     

浅谈以教育创新促地方高师教育的可持续发展

高师教育是国家高等教育的重要组成部分，是国家基础教育的“工作母机”。地方高师教育是高师教育的主体。必须全面审视面临的新形势，以“教育创新”重要思想为指导，实施“全方位改革战略”、“质量立校战略”和“跨越式发展战略”，提高教育素质，实现可持续发展。     

学习贯彻“三个代表”重要思想笔谈——学习“三个代表”重要思想推进高职教育发展

我校政工干部学习“三个代表”重要思想撰写的3篇章，内容涉及高职教育、干部队伍建设与工作创新实践：如何实现党的十六大对高职院校提出的人才培养目标，加速高职教育的改革与发展；怎样从“三个代表”重要思想理论学习的高度，提高干部队伍素质；创新是马克思主义的本质要求，要在实践中做好“理论创新”、“制度创新”、“科技创新”与“教育创新”。     

新形势下思想政治教育面临的挑战及对策--来自传播学视角的思考

大学生思想政治教育过程,从传播学的角度看是一种传播过程。因而传播学理论对提高大学生思想政治教育实效性具有重要的借鉴意义。从传播学的视角来看,加强大学生思想政治教育可以有以下策略:苦练“内功”,提升素质;研究对象,开发“需要”;双向“主体”,平等交流;更新载体,讲究技巧。     

基础教育课程改革与象山教育思想研究

提高教师自身的素质，是基础教育课程改革对我们提出的要求。“素质教育”是建设有中国特色的社会主义文化的重要组成部分，是千百年来人类教育发展和改革历史经验的总结，是对自孔子、墨子到宋儒以及近代先进教育思想的继承和发展。象山教育思想产生于中国传统教育发展的第二个高峰一书院教育时代，研究象山教育思想，可以帮助我们加深对“素质教育”的理解，并且提高自身素质。     

论高校思想政治教育的愉快教育理念

在高校思想政治教育中实施“愉快教育”,有其哲学、生理学、心理学和教育学基础。“愉快教育”对提高高校思想政治教育效果具有积极的作用和独特的优势。我们必须更新教育观念,遵循教育基本原则,优化教学系统,改革教育管理,提高教师素质,采取有效策略实施“愉快教育”。     

邓小平教育思想与高校学生思想政治教育

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分．是高校学生思想政治教育工作的指导思想。贯彻邓小平教育思想,加强高校学生思想政治教育工作．就是要始终坚定正确的政治方向,坚持以“三个面向”为指导思想、以“四有”为核心、加强爱国主义精神教育和国情教育．全面提高学生的综合素质。     

关于做好“高职”学生思想政治教育工作的探索

加强和改进大学生思想政治教育工作十分重要和紧迫,围绕这个中心,我们高职教育工作者必须努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径。本文立足于我院“高职”的实际,借鉴了其他高校的经验,从管理、“两课”、网络、媒体、自身素质的提高五个方面,对大学生思想政治教育工作的开展进行了探索。     

方兴未艾的现代远程教育

现代远程教育是“面向21世纪教育振兴行动计划”的重要内容。它作为一种新的教育模式，已成为提高全民族科学化素质，促进教育思想、内容和方法的改革，推动教育现代化，满足社会日益增长的终身学习需求的重要手段。     

邓小平教育理论对毛泽东教育思想的发展

毛泽东同志和邓小平同志的教育思想中 ,都非常注重把马克思主义教育原理与中国实际相结合 ,走中国式的教育道路 ,提高整个中华民族的素质。邓小平在新的历史条件下继承和发展了毛泽东教育思想 ,形成了有中国特色的社会主义教育理论。一、教育地位 :从“重要战线”到“关键环节”和“优先发展”毛泽东在论述文化教育在整个社会结构中的作用时指出 :“学校教育 ,文学艺术都是意识形态 ,都是上层建筑” ,“在革命前 ,是革命的思想准备 ;在革命中 ,是革命总战线中的一条必要的和重要的战线”。由于毛泽东的教育实践是在长期的革命战争年代和社会…     

江泽民全民教育思想述评

江泽民从社会主义本质和“三个代表”重要思想的高度,阐述了全民教育的功能价值、总体目标、关键问题和实施战略等教育公平重大问题。促进教育机会平等,提高全民族素质,对发展中国特色社会主义教育事业具有重大的理论和现实意义。     

高校政治辅导员在素质教育中的主要任务

政治辅导员作为学生教育的直接实施者 ,他的工作内容、形式、方法、手段将对学生的素质产生直接的影响。为了推动素质教育的顺利实施 ,有效提高大学生的综合素质 ,政治辅导员在当前必须突出以下几个方面的工作。一、加强思想政治教育工作 ,切实提高学生的思想政治素质提高学生的思想政治素质是政治辅导员的首要任务 ,这是我们党的教育方针所决定的。江泽民同志在 1 999年6月召开的“全教会”上强调指出 :“思想政治教育 ,在各级各类学校都要摆在重要的地位 ,任何时候都不能放松和削弱。要说素质 ,思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生…     

充分发挥“邓小平理论概念”课的思想政治教育作用

“邓小平理论概论”课是高校思想政治工作的重要阵地。当前应以邓小平理论“三进”为核心，加强对大学生的思想政治4教育，这就需要加强师资队伍建设、提高教师素质；努力开辟第二课堂；加强网络战线制控权，保证“思想政治教育”网的“红色”基调。     

论“文化反哺”对高校思想政治教育的启示

摘要：“文化反哺”是当今多元社会中形成的一种逆向文化传承现象,越来越引起人们的关注。在思想政治教育领域,学者们对“文化反哺”现象也进行了有益的探索,并给高校思想政治教育带来了重要启示。“文化反哺”能够促使高校思想政治教育工作者改变传统观念,拓宽思想政治教育内容,采取行之有效的思想政治教育方法,提高自身素质,从而增强思想政治教育的实效性。     

高校辅导员开展大学生思政教育工作“软管理”探究

大学生思想政治教育工作对社会主义精神文明建设有着举足轻重的作用。高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。高校辅导员进行大学生思想政治教育工作“软管理”，能够有效提高思政教育工作的质量和效率，在潜移默化、润物无声中提高大学生的思想政治素养和思想道德水平。高校辅导员应坚持以人为本“软管理”，创新多维心理健康教育活动“软管理”，强化辅导员素质提升“软管理”，加强社会实践“软管理”，加强学生干部引领“软管理”，不断提升自身素质，不断丰富教育内容，不断改进教育方法，促进学生全面发展，提高人才培养质量。     

浅论高校思想政治教育对大学生成才的作用

当代大学生中长盛不衰的“热点”是早日成才。而高校的根本任务就是培养大学生成才。作为全面发展教育的重要组成部分,大学生思想政治教育着眼于大学生全面素质的提高,着眼于大学生素质与社会要求接轨,对大学生成才发挥着不可替代的重要作用。     

现代教育的核心是提高学生的品德素质

在第三次全国教育工作会议上，江泽民同志站在民族快速振兴的高度，深刻地指出：“科技、教育、文化工作的根本任务，是提高全民族的思想道德素质。思想政治教育在各级各类学校都要派在重要地位，任何时候都不能放松和削弱。”这一论述深刻地阐明了思想政治素质教育的重要性。我们一定要加大教育力度，切实提高学生的思想政治素质。     

思想政治教育视阈下的大学生素质拓展计划

实施大学生素质拓展计划是推进高校思想政治教育的一项重大举措。素质拓展计划具有重要的思想政治教育功能,构建了思想政治教育的有效载体。深入开展大学生素质拓展计划,对于提高思想政治教育的实效性、促进大学生全面发展具有重要意义。     

孔子教育模式新探

孔子的教育模式是一种重视人的素质的教育模式。孔子实行“有教无类”的思想，含有朴素的提高全民素质的思想；“六艺”与“六书”教育，反映了孔子教育内容的全面性和系统性；“因材施教”的原则，是为了塑造共性与个性相统一的君子人格；启发式教学与注重知行统一，有利于发挥学生的主体精神。     

邓小平——素质教育的奠基人

纵观邓小平理论，尽管没有明确提出素质教育这一概念，但在邓小平的教育思想中，却处处体现着素质教育的光辉。　　邓小平的教育理论多次使用“素质”这个词。1977年，他在中央军委座谈会上谈到国防现代化时，先后六次谈到“素质”，要求把教育训练提高到战略地位，从而提高军队素质；1985年，他在全国教育工作会议上明确提出“劳动者素质”[2]、“知识分子的数量和质量”[3]决定国力强弱和经济发展后劲；1986年，谈到加强法制教育时，他两次提到“法制观念与人们的文化素质有关”[4]。他有时还用“素养”来代替“素质”。1978年在全国教育…