英汉颜色词象征意义浅析

在英汉两种语言当中表示各种不同颜色或色彩的词语很丰富,但除了它们本身基本的意义以外,由于两个民族之间的文化历史背景以及不同的审美心理,这些颜色词在英汉语言环境当中又有不同的含义。本文通过列举白色、红色、黑色等几种主要颜色,对比分析它们在英汉语言环境中不同的象征意义。     

从民俗角度看颜色词的翻译

颜色词是语言词汇当中最具表达能力且不可或缺的一部分,本文从民俗角度分析了"红"和"黄"两种颜色所蕴含的中西文化涵义。     

浅谈中英对“黑色”理解的异同与翻译

颜色词作为语言的组成部分，使语言充满光彩与生机。英汉语言当中都不乏用颜色词来表达特殊含义的例子。尤其是西方语言特别注重用颜色词形象地表达具体含义。请看下面一段话：     

藏英颜色词隐喻认知对比研究

颜色词通常是用来描写自然界事物色彩的词语,是人类基本的认知域之一。从藏英隐喻认知的角度对颜色词的文化内涵作了阐述和解读,并以红、黑、白、黄、蓝五种基本颜色词的隐喻为例,探讨了文化背景当中隐喻文化的异同。以此提高藏英隐喻文化的语用价值,消除藏英民族文化交流的障碍。     

色彩英语

英语当中的颜色我们基本都已经学过了。和中文里的颜色一样,这些单词有时候还可以表达其他不同的意思。下面我们就来看看,不同的颜色还能表达哪些意思。     

色彩英语

英语当中的颜色我们基本都已经学过了.和中文里的颜色一样,这些单词有时候还可以表达其他不同的意思.下面我们就来看看,不同的颜色还能表达哪些意思.     

浅谈英汉颜色的文化差异及翻译对策

颜色是人们对客观世界的感知,是人类生活和语言使用中不可缺少的成分,是人类认识世界的重要手段之一,它与人类的文化息息相关.颜色除了具有物理属性之外,在不同的语言、文化当中有着不同的文化内涵和延伸意义,因此在语言、文化及翻译研究中占据了一个重要的地位.     

英汉语中颜色词的象征意义

在英汉两种语言当中,由于两个民族之间的文化历史背景以及不同的审美心理,颜色词有不同的含义。教师要通过列举白色、红色、黑色等几种主要颜色,对比分析它们在英汉语言环境中不同的象征意义。     

略论颜色词的民族文化差异与翻译方法

颜色作为一种客观存在,与人类的生活息息相关,不仅具有美感功能,而且具有丰富的信息功能,但是,由于民族风俗、地理环境、宗教信仰、政治经济等文化背景的差异,人们对颜色的感受和表达不尽相同,甚至截然相反,反映在语言当中,汉英两种语言对颜色产生的联想意义和语用意义各不相同,本文将从颜色词所处的社会人文因素入手,探讨民族文化差异产生的原因及其翻译方法.     

敦煌壁画计算机存贮处理中的图像颜色管理

敦煌壁画计算机存贮处理中对壁画图像信息的颜色表现和还原有很高的要求,如何准确真实地表现壁画图像的颜色,是壁画图像计算机存贮处理的一项关键性研究课题。在敦煌壁画的计算机存贮和管理的整个阶段,洞窟壁画在特定的光源下经摄影胶片感光和冲印、数字化扫描到计算机工作站的显示和最终打印,在各个环节壁画的图像经过不同设备和材料颜色转化,所以壁画颜色的还原与再现必须完成壁画在各设备和材料的特定颜色空间当中的匹配和转换。颜色管理的目的在于实现设备间颜色表现的一致,使其不论是在那种计算机显示器上进行显示所看到的都能保持一样,而且当用不同的打印输出设备打印壁画的图像时,其效果也能十分一致。     

浅谈中英对“黑色”理解的异同与翻译

颜色词作为语言的组成部分,使语言充满光彩与生机。英汉语言当中都不乏用颜色词来表达特殊含义的例子。尤其是西方语言特别注重用颜色词形象地表达具体含义。请看下面一段话:Mr.Brown is a very white man.He was looking rathergreen the other day.He has been feeling blue lately.When Isaw him,he was a brown study.I hope he'll soon be in thepink again.这段话用了很多颜色词,使文章读起来轻松明快。但要正确理解这段话,就有些困难,必须弄清每个表示颜色的词在这段话中的引申义,否则就会不明所以:white是忠实可靠;green是病色;b…     

美丽的世界 美丽的课堂——例谈低年级语言积累的实践与思考

<正>【情景呈现】板块一:师:(出示:天空是蓝湛湛的,树木是绿茵茵的,小河是碧澄澄的。)这句话中有一些表示颜色的词,你能把它找出来吗?生:蓝湛湛、绿茵茵、碧澄澄。师:这三个表示颜色的词语当中,你最想读哪一个词?为什么?生:我最想读蓝湛湛,天空很蓝很蓝,很漂亮。师:是啊,看,(图片)晴朗的天空很蓝很蓝,这就叫——生(齐):蓝湛湛。板块二:师:这三个词语有一个共同的特点,你发现了吗?生1:都是表示颜色。生2:后两个字都一样。生3:都是表示颜色很美很美。师:你也会说这样的表示颜色     

英语专业学生跨文化交际能力培养策略探究——以中西颜色词差异为例

由于历史文化、地理因素、风俗习惯等原因,不同国家的颜色词所承载的文化意义也不尽相同,因此,在跨文化交际时,对颜色词的理解应置于目的语深厚的文化背景及语境当中,否则交际者对于颜色词的理解只能停留在其所指的颜色概念上,极容易产生语用失误。只有了解目的语所属国家文化背景,知晓其文化习俗,并熟练使用颜色词,才能避免跨文化交际中出现的语用失误。文章详细地对比分析中西方颜色词的表述差异,从思维差异、情感差异、生活习俗差异三方面予以归类。从教师、学生双方面探讨如何提高学生的跨文化交际能力,并从激发兴趣、循序渐进、以交际为目的三方面提出跨文化交际能力的培养策略。     

套住铅笔的腰带

找一条内外两面颜色相同的腰带,把腰带内面向里对折。拿住对折处把它盘起来,盘起来的腰带当中呈一个S形,内面形成一个S形,外面形成另一个S形。 在腰带内面的S形当中插入一支铅笔,用一只手抓住腰带的两端一拉,盘起来的腰带松开了,而铅笔仍然套在当中。     

脱尘境 与天游——浅论恽寿平的绘画艺术

正恽寿平的没骨花卉画风格是多变的,从设色角度来看,颜色由妍丽趋于淡雅,在细微之处富于变化。依照用色、用墨的特点,可将恽寿平的没骨花卉画大致分为妍丽、淡雅、清润和清墨四种类型。妍丽,主要出现于其早期绘画作品当中。画面以纯色为主,颜色饱满鲜艳、明度高。正、反叶片采用基本统一的色调,使叶子形成几组绿色的色块分布于画面中,以衬托花的明亮。     

套住铅笔的腰带

找一条内外两面颜色相同的腰带,把腰带内面向里对折。拿住对折处把它盘起来,盘起来的腰带当中呈一个S形,内面形成一个S形,外面形成另一个S形。在腰带内面的S形当中插入一支铅笔,用一只手抓住腰带的两端     

浅析《说文解字》中颜色词的特点

《说文解字》作为我国第一部字典,所收录的颜色词具有强烈的时代特色。《说文解字》中的颜色词仍然具有古代的"以物呈色"的特点,无论是单纯词还是表两种及以上颜色的词都在表义上具有其颜色载体的某些特质。在表现多种颜色混在一起的词的时候由原来的简单描绘到灵活指称。在表示色彩时有了明暗度和色彩间度的区别,但所表颜色倾向于深色,总带有脱胎而来的物的相关特点。词量的增加推进了构词手段的发展,空间的名称逐渐被时间的构词顺序取代。系统的变化导致新词的增加,使原来不具有颜色意义的词进入到颜色系当中。     

牡丹鹦鹉

在人们的印象当中，鹦鹉都是会说话的。可是我家的鹦鹉却不会说话，听妈妈说，我家的鹦鹉是小型的、观赏型的，我用尺子一量，他真的很小呀，体长只有10厘米。鹦鹉一般需要成双成对地生活，但是我家只剩下一只了。他的嘴巴弯弯的，像一个红色的、尖利的钩子。他的眼睛有内外两圈，外圈是白色的，也是他的眼皮，内圈就是他的眼珠，像一颗黑色的、亮亮的珍珠。他的头顶是红色和褐绿色，向颈部颜色渐变为桔红色、桔黄色、柠檬黄。他腹部的颜色是翠绿色。背部的颜色逐渐为绿色、深绿色，到尾部颜色已渐变为黑绿色。他的尾巴张开时，虽然不像孔雀…     

色彩的健康私语

16岁的小洁没有年轻人应有的干劲,学习和生活上都是拖拖拉拉的,小洁也想改变自己的生活态度,但是她总觉得没有热情。专家建议她在加强自我约束力的同时,改变一下自己的服饰和生活中日常用品的色彩,调节一下心情。像小洁这样的情况也可能发生在我们当中的一些人身上。我们如何寻找合适的颜色,从而使自己保持一个较好的状态呢?现在我们来了解一些颜色的特性。红色通常代表热情,是最具生命力的颜色。当一个人进入四面墙壁都涂满     

园子里的桂花树

我家种的树可多了:有桂花树、橘树、苹果树、桃树。但在这么多树当中,我最喜欢那香味迷人的桂花树。桂花树高大挺拔,非常粗壮。无数条树枝从树干中伸出来。这些树枝的颜色绿得可爱,树枝上的叶