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Moodle平台在网络教育资源建设中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
开源软件以其经济性和易用性等特点,已在教育领域中得到广泛的应用,Moodle学习管理平台作为开源软件.能够满足我国网络教育资源消费日趋个性化的需求。通过对我国网络教育资源建设现状的分析.详细阐述了如何利用Moodle进行个性化的网络教育资源库建设。 相似文献
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开源软件以其经济性和易用性等特点,已在教育领域中得到广泛的应用,Moodle学习管理平台作为开源软件,能够满足我国网络教育资源消费日趋个性化的需求。通过对我国网络教育资源建设现状的分析,详细阐述了如何利用Moodle进行个性化的网络教育资源库建设。 相似文献
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我国投入大量资金用于网络资源建设,发展很快,但是,与发达国家相比,仍存在许多不足。分析了我国网络教育资源建设的现状及存在的问题,探讨了网络教育资源建设的途径,并提出相应的发展策略。 相似文献
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网络教育资源建设与共享 总被引:11,自引:0,他引:11
侯建军 《中国远程教育(综合版)》2004,3(23):32-34
网络教育的本质是教育,教育的核心是教育资源.网络教育资源建设需要大量的教育资源,包括人力资源、信息、资源和知识资源的投入,同时还需要有是够的资金、设备和技术的投入.学校和企业等多方面的合作可以发挥各自的优势,开发高质量的网络教育资源.这些优秀的网络教育资源通过先进的通讯技术迅速流通,带来了前所未有的、便捷的充分共享.在共享与服务于社会实践的过程中,教育资源得到了进一步的丰富、修改和完善,起到教学相长、相得益彰的作用,产生更大的价值.将网络教育资源在共享过程中获取的社会和经济效益又投入到高质量的网络教育资源建设中,可建立起自身的投入产出机制和教育效益的经济观念,形成投入--建设--共享--增值的良性循环,促进教育全球化的进程,推动经济全球化的进一步发展. 相似文献
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随着我国教育信息化建设的持续推进,高校网络教育已经成长为中国教育体系中不可或缺的重要力量。而高校网络教育的发展关键是资源建设,网络教育资源建设的发展成败和发展程度对我国高校网络教育的整体发展意义深远。 相似文献
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随着我国网络教育事业的发展,结合高中阶段的教学需要,这就对教学提供者和信息接受者双方都产生了巨大的影响。首先,对于众多以远程教育为重要教学渠道的学校来说,远程网络教育资源的建设问题显得非常重要。其次,对于利用远程网络教育资源进行学习的学生而言,可极大地满足学 相似文献
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清华同方网络教育平台建设概要 总被引:1,自引:0,他引:1
朱振起 《邢台职业技术学院学报》2000,17(4):59-65
清华同方网络教育平台包括高效的硬件大容量的软件支撑环境和电子图书馆,其功能涉及通信,教学管理,虚拟校园管理,服务项目涵盖中国大学堂网,清华网络学堂,国家培训网等。 相似文献
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互联网的引入给学习者带来了更多教育机会.然而教育信息化不应只是应用以计算机网络为核心的信息技术来复制和移植以教师为中心的课堂面授教学,资源建设才是教育信息化的核心,要充分发挥网络课程的教学优势,就必须有丰富、开放和动态交互的课程资源的支持。Moodle当前在世界范围内广受欢迎,基于Moodle建设和应用网络课程资源,具有强大的生命力,为优化教师的教和学生的学提供了动力。其出发点和归宿是学生的全面发展和全体发展。在对网络课程资源概念界定的基础上,依托Moodle平台.从资源和活动设计两个方面探讨网络课程资源建设,并进一步分析对网络课程资源的创新性使用。 相似文献
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张瑞红 《安阳师范学院学报》2011,(2):141-144
在分析目前高校信息化网络应用现状的基础上,以应用为中心,以资源为对象,从高校信息化网络应用角度研究校内的学科资源、科研资源、教学资源、实验室仪器设备和图书资源如何利用网络实现有效共享,为高校教育资源共享实践提供有益的参考。 相似文献
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孟双燕 《四川职业技术学院学报》2012,(2):99-102
信息技术的迅猛发展,使互联网成为高校德育的新阵地。作为一把"双刃剑",网络给高校德育带来了巨大挑战,也提供了优化德育资源的有利机遇。加强网络德育资源建设,成为高校德育得以顺利进行的基础性条件。 相似文献
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王竹立 《现代远程教育研究》2015,(1):46-53
所谓"数字废墟"现象,是指网络教育资源建设存在的资源利用率低、使用效果不佳的状况。目前我国网络资源建设的模式,既无计划,也不了解市场的真正需求。地区和学校条块分割、各自为政,导致资源分布极不合理,低水平重复建设现象十分严重。从教育本身来说,网络教育资源利用率低的深层原因,一是我国大部分教学仍然采取传统的教学模式,这种教学模式不需要学生过多地使用网络和数字资源;二是网络信息太多且信息更新快,导致学生兴趣和注意力的快速转移。因此,需要国家和省一级教育部门进行顶层设计,围绕核心性课程,建设少而精的配套教育资源。网络时代应大力建设适合网络尤其是手机播放的微课或微视频,建设适合个性化个别化教学需求的教学资源,构建个性化知识体系。 相似文献
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随着教育资源数据量、内容和形式的极大丰富,教育资源的组织和管理日益成为人们关注的焦点。文章指出了传统教育资源管理系统在教育资源飞速增长的情况下所存在的一系列问题,然后以此为基础,提出了将人工神经网络应用于教育资源管理中的初步设想。同时结合神经网络的结构特点,设计了教育资源管理系统模型,构建了教育资源管理的新模式,探讨了其在教育资源管理中所发挥的优势。 相似文献
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网络信息资源组织与管理问题探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
通过分析网络信息资源的特点,归纳论述了网络信息资源的组织形式和管理对象、管理方法、管理技术和管理目标等方面的热点问题,强调组织与管理的互补作用,旨在对实现信息资源效用的最大化方面进行有益的探讨。 相似文献
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网络环境下教育信息资源数字化建设理论研究 总被引:4,自引:1,他引:3
通过对教育信息资源数字化建设国内外研究的现状分析,提出网络环境下教育信息资源数字化建设理论的具体研究内容、策略与方法以及发展趋势。 相似文献