新时期秘书职业能力调查与高职文秘人才培养对策

随着我国市场经济体制的建立和逐步完善,社会对秘书人员的基本要求发生了根本性的变化。与传统的秘书相比,秘书工作从内容到方式、手段都有很大的不同。对秘书专业学生能力培养模式进行探索研究,目的是为确定科学的培养目标提供理论和实践改革方面的依据。文章作者通过以课题的形式,组织对秘书职业能力的调查,并通过分析研究,提出了新时期高职文秘人才培养的基本对策。     

试论秘书与调查研究

在当前的秘书工作中，调查研究有着更加重要的意义。它是秘书人员的重要职责，是秘书工作的一项基本任务；同时它又是秘书工作的一种基本工作方法，是做好各种秘书工作的基础。另外，调查研究还是锻炼提高秘书素质和工作能力的重要途径，是坚持一切从实际出发、实事求是、走群众路线的重要表现，是改进工作作风的重要手段。     

浅谈高校系级教学秘书的能力结构

本文从教学秘书工作性质出发，阐述教学秘书履行职责必备的基本能力；处理信息资料的能力，沟通的能力，文字处理的能力，计算机管理的能力和创新的能力，这些基本能力对保证教学工作的完成起着重要的作用。     

高科技时代关于高校教务秘书工作的探讨

针对高科技时代关于高校教务秘书工作的探讨问题,明确了高校教务秘书的工作职责,主要是高校教务秘书的工作性质和和教务秘书的工作内容,探讨了教务秘书工作信息化的意义和对教务秘书的要求,主要是对教务秘书基本业务能力的要求、对教务秘书信息化能力的要求和对学校教务秘书沟通协调能力的要求,指出了教务秘书工作信息化的一些问题,提出了对高校教务秘书工作的建议.     

简论现代秘书的基本素质

现代秘书应具备较高的素质。过硬的政治思想素质是对秘书人员的基本要求；优良的职业道德素质是秘书人员必须具备的职业道德；扎实的知识能力是秘书人员必备的本领和基本功。     

从秘书专业人才能力结构谈秘书实务课程改革

秘书专业人才培养紧紧锁定秘书职业所要求的基本能力和专业能力,秘书实务课程也要立足于此。秘书实务课程应用性强,秘书实务课改要易操作、易观测、高低能级覆盖、动态升级、体现时代与社会水准;须案例与实训共存,静态与动态结合,强化中英文文字处理能力等,这些对于秘书人才的培养具有重要的指导意义。     

高职秘书专业计算机应用能力培养的教学实践

随着信息技术的迅速发展,计算机已成为秘书的主要办公手段。只有适应时代的变化,提高秘书专业学生的计算机应用能力,才能更好地适应岗位需要。本文对高职文秘专业学生计算机应用能力培养的基本原则、教学内容和教学方法进行了思考,并在教学中作了一些探索。     

从秘书工作发展趋势看对秘书专业学生的培养

在改革开放的时代,秘书工作无论是工作领域还是工作方式,或者办公手段,都产生了重大变化,呈现出三大发展趋势,即参谋职能强化趋势、秘书工作管理科学化趋势、办公手段现代化趋势.正由于秘书工作的种种变化,在秘书教学中,特别是在注重学生实际操作能力及技能培养的今天,培养学生的动手能力就尤为重要.     

秘书专业实践环节改革之我见

高校秘书专业教育，适应２１世纪对秘书人才高素质、强能力的要求，必须加强实践环节的改革，并以此为龙头带动整个专业的教学改革。以下仅就秘书专科教育实践环节的改革，提出一己之见。 一、以动态市场为导向 在市场经济条件下，教育作为一种产业，必须关注市场。要以市场为导向确立人才培养规格和培养模式，这是进行秘书专业实践环节改革的基本依据。 １．客观形势要求秘书人才分层培养 随着机构改革给秘书专业带来的巨大震荡和社会用人单位录用人才规格的总体提高，秘书人才分层培养的客观要求已日趋明朗：省部级单位和大企业集团选拔秘…     

高校秘书专业培养秘书辅助决策能力之我见

“辅助决策”是现代社会赋予秘书的一项新的职能。通过对决策过程进行剖析,阐述高校要培养合格的现代秘书并承担起“辅助决策”这一新的职能,就必须有效传授管理科学理论知识并应强化培训秘书“辅助决策”工作的基本能力。     

秘书职业能力培养途径浅析

随着企事业单位对秘书职业能力要求的提高，高校秘书专业教学应以能力为本，在课程设计、教学方法、能力训练、实习实训和考核方法等方面积极探索，强化实践教学环节，以切实提高学生秘书职业能力。     

面向市场改革秘书教育

自２０世纪８０年代初我国开设第一个秘书专业起，秘书人才，特别是高级秘书人才的培养就向“师傅带徒弟”的传统模式发出了挑战，秘书人才的培养成为高等教育的目标之一。秘书教育的目标是培养能够满足秘书岗位需要的实用人才，秘书专业是为秘书职业提供实用人才服务的专业，但是由于秘书教育基础的薄弱和自身发展的局限，使得秘书教育与秘书职业出现了断层现象，其主要表现为秘书教育重理论轻能力，缺乏职业教育的特色，缺乏理想的师资、教材、实验基地，因此出现了一方面是实用秘书人才紧缺，另一方面是秘书专业毕业生在人才市场上受冷落…     

论新时期下秘书人员应具备的素质

秘书人员素质的高低直接关系到工作质量与效率的高低。一方面，当前我国秘书队伍的现状决定秘书素质亟待提高，另一方面，经济社会的持续快速发展和知识经济的到来，对秘书人员的素质赋予了更高的要求，在新形势下研究和探讨秘书工作的基本特征，从而寻求秘书工作的规律，具有很强的现实意义。现阶段秘书人员必须具备过硬的思想政治素质、较高的职业道德素质和健康的心理素质和扎实的工作能力素质才能符合竞争日趋激烈的社会的需要。     

试论秘书工作的艺术性

随着社会的向前发展，秘书工作日益成为现代社会兴旺发达的职业之一。但其迅速发展变化的工作范围、工作内容和工作形式，对秘书人员提出了挑战，尤其在我国加入WTO后，对外交往空前扩大，对内交往日益频繁，秘书在辅佐领导工作中的承上启下、沟通左右、联系内外、综合协调的中介作用加强了，这就要求秘书人员除准确掌握秘书工作的基本知识和技能外，还必须学会艺术地运用。     

创新思维在高校秘书工作中的运用

当今世界,科学技术突飞猛进,社会发展日新月异,创新成为了21世纪的主题。高校领导者面对的是极为复杂而且不断变化的客观现实,面对诸多新情况和新问题,面对各种机遇和挑战,面对日益激烈的竞争,不仅自己需要具有创新思维的能力,而且需要其秘书也具有创新思维能力,以便提供有效的辅助。高校秘书作为校院领导助手,要更好地辅助领导探索新的工作领域,为领导决策提供更有价值、有效的服务,就必须具备创新能力,在工作实践中运用创新思维。创新是做好新时期秘书工作的基本要求,也是促使秘书人员不断提高素质、做好服务工作的动力。本文采用文献研究、定性分析、案例分析等研究方法,简要介绍了创新及创新思维的涵义,从分析秘书工作的特征入手,列举了秘书创新思维的途径与方法,并就在实践中高校秘书应如何运用创新思维展开论述。     

创新思维在高校秘书工作中的运用

当今世界,科学技术突飞猛进,社会发展日新月异,创新成为了21世纪的主题。高校领导者面对的是极为复杂而且不断变化的客观现实,面对诸多新情况和新问题,面对各种机遇和挑战,面对日益激烈的竞争,不仅自己需要具有创新思维的能力,而且需要其秘书也具有创新思维能力,以便提供有效的辅助。高校秘书作为校院领导助手,要更好地辅助领导探索新的工作领域,为领导决策提供更有价值、有效的服务,就必须具备创新能力,在工作实践中运用创新思维。创新是做好新时期秘书工作的基本要求,也是促使秘书人员不断提高素质、做好服务工作的动力。本文采用文献研究、定性分析、案例分析等研究方法,简要介绍了创新及创新思维的涵义,从分析秘书工作的特征入手,列举了秘书创新思维的途径与方法,并就在实践中高校秘书应如何运用创新思维展开论述。     

营造秘书专业的实践教学氛围

随着科技进步和社会机制的改革，秘书工作逐步向身份职业化、服务多元化、参谋深层化、手段现代化、管理科学化发展。良好的职业道德、宽广的视野、创新的思维和不断更新知识的能力将是秘书基本的素质要求。秘书应成为既要掌握多方面知识、多种技能，同时还能协调处理好各种矛盾的复合型人才。笔者认为，秘书工作的主动行为应是复合型的核心。     

高校教学秘书的角色定位变化与能力结构要求

在当今高校的教学管理体系中,教学秘书的角色已由事务性办事员转变为兼具行政和业务双重职能的管理人员。角色定位的变化,对教学秘书的能力结构提出了全新的要求。新时期高校教学秘书的能力结构,应由组织协调能力、语言表达能力、信息处理能力、现代化办公设备运用能力等单项能力优化组合而成。     

秘书人员的思考方式及其特征

现代秘书正处在一个崭新的信息时代，秘书要实现参谋、智囊、外脑的功能，必须要有正确的思考方式，亦即要学会全面地而不是片面地、本质地面不是浮浅地、变化地而不是僵死地、冷静地而不是盲目地看问题和分析问题。秘书工作特殊的辅佐和服务性特点又决定了秘书思考方式的特异性。因而研究秘书人员的思考方式，对于搞好当前的秘书工作，探索秘书工作的新途径有着重要的意义。     

新时期高校办公室秘书人员素质模式分析——从秘书辅助决策作用的发挥看高校秘书专业素质培养的对策

着力提高秘书人员的专业化素质,增强辅助决策、参与决策的能力是当前高校办公室面对的重要课题之一。本文从决策的基本理论构建入手,分析了高校决策面临的新情况给传统秘书人员参与决策带来的挑战,最后指出了提高秘书的知识素质是秘书专业素质培养的对策。