你感觉怎么样?

正中低年级的小朋友常常会面对写个片段的要求,不过,到底写什么好呢?我们哪有那么多的内容可以写呢?总有小朋友这么问大猫老师。这天的课,大猫老师就带大家来看一本绘本,看完后说不定你就会获得启发,创作出一个相当不错的片段呢。当大猫老师亮出绘本的封面时,立刻有小朋友感到眼熟了,这只猩猩不是安东尼?布朗笔下的招牌角色吗?没错,这本绘本来自于著名的绘本大师安东尼?布朗,脍炙人口的《我爸爸》《我妈妈》《大猩猩》等书都出自他手。     

从荒诞里学细致

正同学们在写作时,越来越多地面对一个字——"细"。那么应该如何把话说细?这堂课大猫老师要和同学们来说说"细致"。首先,大猫老师亮出了一本著名的儿童文学书籍——《吹牛大王历险记》,这本书在许多大人眼中是荒诞不经的闲书,却受到全世界孩子们的喜爱。这本书和这堂课的主题"细致描写"有什么关联,我们看看便知。大猫老师挑选了《吹牛大王历险记》中的一个片段——《我的五个得力助     

“神屁活现”

写下这个题目,大家可能觉得很好奇."神屁活现"是什么意思?是一句成语?一句对话?别猜了,这是我的语文老师王金桂的一句口头禅,意思是称赞我们很机灵.这句话在我们班可流行了,每天的出现率达百分之百.虽然王老师才教了我们八个月,但发生在我们之间的趣事不断,而且我们的关系也非常好.     

加法在哪里

正一上课,大猫老师表情神秘地打开投影仪,问同学们:"谁能告诉我这是什么?""阿拉伯数字啊!"本来以为可以看到大惊喜的小朋友,却没想到只在投影幕布上看到了1到9这些阿拉伯数字,顿时觉得大猫老师实在有些"浪费表情"。1到9,这些阿拉伯数字大家上幼儿园前就认得了嘛。"你们说得很好,"大猫老师点头,"这些是阿拉伯数字,但是你们谁能告诉我,生活中,数字在哪里吗?"这下,同学们语塞了。大猫老师狡黠地一笑,拿出早已准备好的绘本——《数字在哪里》。数字在哪里?让我们一起跟随作者五味     

理解“古怪”要到位——《我们家的猫》教学片段

《我们家的猫》一文中主要是抓住大猫的古怪和小猫的淘气来写的 ,其中写大猫的古怪花费的笔墨较多 ,着重写了大猫有三“怪” :①老实而又贪玩 ,贪玩而又尽职 ;②高兴时温柔可亲 ,不高兴时一声也不出 ;③又胆小又勇猛。这“三怪”是本课的教学重点。前不久 ,笔者分别听了两位老师教学这一课 ,同样是抓住“古怪”一词执教 ,前一位老师是这样做的 :她首先引导学生抓住主导句“我们家的大花猫性格实在有些古怪” ,理解这里的“古怪”是让人琢磨不透的意思。然后又提问 :从哪些方面可以看出大花猫古怪呢？生答 :老实、贪玩、尽职。接着教师又提问…     

学会“黑白颠倒”,轻松创作童话

正一上课,大猫老师亮出了一张兔子的图片,请同学们找出兔子的特点。兔子的耳朵长,尾巴短,毛茸茸的,性情温顺,对了,还有些兔子是红眼睛……同学们很快采集了兔子的特点。大猫老师接着问:"那,兔子和狐狸的关系怎样?""他们是天敌!""好,那我们今天首先欣赏一个童话,这个童话来自美国作家哈里斯,故事名叫《为什么白兔的尾巴短、耳朵长?》。"正如大家所知道的那样,曾经有过一个时期,白兔和狐狸还是好朋友呢!他俩常常在一起打猎,也在一起捕鱼。一听这个故事的开头,所有同学瞪圆了眼睛,更有同学干脆叫了出来:"我不知道呀!"     

快餐KP面包

正这一周,大猫老师班上的同学们迎来了考试,考试的作文题是《原来如此》。虽然不少同学交上了富有新意的作品,但也有同学一拿到题目就傻了眼,一篇"原来如此"不幸变成了"惨不忍睹"。这个题目难写吗?大猫老师思考的时候,目光正好落在了一条财经新闻     

拆字游戏

正语文课上,付老师满脸笑容地对我们说:"今天我们来玩一个游戏。"同学们听到说要玩游戏,不禁喜笑颜开。付老师转身在黑板上写下"拆字"这两个字,我们看到后,各个像丈二的和尚——摸不着头脑。这时,付老师在黑板上写下"贵"和"贱"二字,让我们说说它们的意思。王一帆迅速举起手,字正腔圆地说:"贵和贱中都有‘贝'这个字,两个字都与钱有关。‘贵'是高贵的意思,将钱踏于脚下,不被金钱所控制,那么那     

哈哈笑

歪打正着老师在黑板上写下“扑朔迷离”4个字,然后问一位学生:“请你说说这个成语是什么意思?”     

《守株待兔》教学实录及评析

一、范读揭题,说出大意师:听一位老师说,我们班同学特别喜欢学寓言故事,是吗?生:(齐)是。师:那好,今天我们就来学习一篇寓言,题目叫《守株待兔》。下面请同学们打开课本,听老师把这个故事给大家读一遍。听的时候请同学们注意从故事中找出一句最能说明题目意思的话来。要求听清楚了吗?下面就听老师来读这个故事。(师范读课文)师:课文中哪句话写出了题目的意思?生:从此他丢下了锄头,整天坐在树桩旁边等着,看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。师:其实,题目“守株待兔”这四个字每个字的意思在这句话里都能找到。比如“兔”就是指句子中的——生:(…     

和童话一起成长

区教体局组织的新教师培训活动中．边存金老师给我们布置了一份特殊的作业——写童话。边老师送给我们一只活泼可爱的小蚂蚁．要求我们发挥想像力,写下发生在这只小蚂蚁身上的有趣的故事。     

分裂的自我--读苏童的《私宴》

读苏童的作品就如同在剥蚀着自己的灵魂一般，让人感到一种痛后的快感，《私宴》就是这样一篇作品。 这是一个极其简单也极其普通的故事：故事就在马桥镇——这个充分记录了作品中所有人物的童年经历的地方展开：博士包青春节回到家乡，已成为家乡首富并把握着家乡经济命脉的老同学——大猫宴请了这位在北京已小有成就的博士同学。由于童年时期饱受大猫的欺侮，此时的包青对大猫既有反感，更有愤怒。然而，经不住大猫的软硬兼施，包青终于还是来到了大猫的酒桌。较量也在酒桌上展开了。不过是老同学简短的春节聚餐，却上演了知识与金钱、善与恶的较量。当然，更叫人深思的却是作品所展示出来的人性的弱点与人格的缺陷。     

好心眼儿巨人

这是一个女孩和一个巨人的故事。在巨人国里,巨人们都长得很高,有15米,只有一个巨人才8米。但是,就是这个小矮子巨人居然会"吹"梦。故事就从这里开始……(一)索菲睡不着。很亮的月光从窗帘上的一条小缝斜斜地照进来。正好照在她的枕头上。孤独院的宿舍里,其他孩子好几个钟头从前就睡着了,整座房子绝对安静。索菲想,这就是人们所说的巫师出来活动的时刻吧。     

从《猫》之三教谈文本解读

一次赛课活动中,有三位老师同时执教了《猫》,教学流程都是先初读课文,理出顺序,然后学习前三个自然段．也就是写大猫的部分——但是这核心部分的教学,三位老师的教法却大相径庭。     

读成语 学写字(二)

丁零零!大猫写字学校上课啦! 猫老师:这一讲,我们来学习写"自相矛盾"、"跬(kui) 步千里"、"闭月羞花"和"杞人忧天"这四个成语。     

从《猫》之三教谈文本解读

一次赛课活动中,有三位老师同时执教了<猫>,教学流程都是先初读课文,理出顺序.然后学习前三个自然段,也就是写大猫的部分--但是这核心部分的教学,三位老师的教法却大相径庭.……     

社会主义核心价值体系教育的两个出发点

还是从一个真实的故事说起——因为,一个故事就是一个世界,讲故事不仅可以提供一个分享的世界,而且可以创造一个世界。故事的题目是"可笑的理想"。当初中二年级的语文老师在黑板上写下"我的理想"作     

从《猫》之三教谈文本解读

一次赛课活动中,有三位老师同时执教了<猫>,教学流程都是先初读课文,理出顺序.然后学习前三个自然段,也就是写大猫的部分--但是这核心部分的教学,三位老师的教法却大相径庭.……     

守护梦想

一名男子给小朋友们讲了这样一个故事：从前有个小男孩,他的父亲是个收入微薄的驯马师,只能勉强维持全家的生计和送儿子去上学。有一天,老师在课堂上要求学生们把自己的理想写下来。     

分数也有生命

有两则关于“分数”的故事。细细品读,耐人寻味。第一个故事是说一位小学生由于中途转学,功课落下不少。一次数学考试后发卷子,他提心吊胆地接过来一看,非常意外,老师没有打分,只写了两个字“哎呀”。顷刻,他领会了老师的意思——老师不相信他会考得这么差,老师在用一个善意的玩笑