《七彩语文·国际版》华丽转身!

正我想走进学术的象牙塔,看看里头隐藏着什么秘密,我想穿过学问的围墙,看看里头有着怎样的风景,我们睁大了童年的眼睛,渴望发现真理。我们竖起了好奇的耳朵,想要把听到的秘密,变成追寻希望的种子。《七彩语文·国际版》,立体制作带给你炫彩阅读体验,英语浅阅读让你和世界同龄人零距离,更有各领域专家学者为你"精心烹制"精神大餐,复杂的道理,将变得简单明朗。遥远的奥秘,将变得触手可及。     

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苹果里藏着星星

一个人的错误,有可能侥幸地成为另一个人的发现。有一天,儿子走上前来,向我报告幼儿园的新闻,说他又学会了新东西,想在我面前显示显示。、他打开抽屉,拿出一把不该他用的小刀,又从冰箱里取出一只苹果,说:“爸爸,我要让你看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什么。”我说。“来,还是让我切给你看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道,正确的切法     

苦难中的精彩——《青铜葵花》循环阅读记

正书吧新访客今天,"豆蔻镇书吧"里的新访客是仪征市实验小学六(4)班的郭老师和她的学生们。听说他们班有"阅读绝招",今天就让我们来看看,他们怎么来读《青铜葵花》这本书。郭老师:同学们,我们班进行小组循环日记已经十一轮了,我看着你们的日记,心中十分高兴。今天我们来共读《青铜葵花》,请大家拿出你们的日记本,同学们静心听,看看在你的阅读中,有没有发现这本书更多的精彩之处,这本书你读到了什么,什么是你最想读的。     

好朋友

我有一个大缺点——无法守住秘密。我也想努力改掉这个坏毛病,但就是控制不住自己。如果有人告诉我一个秘密,那我就忍不住想把这个秘密告诉别人。同学们都叫我“大嘴巴”。没过多久,就没有人愿意再把秘密告诉我了。我很沮丧,有一天就向我的朋友雷切尔抱怨,不料她不但不安慰我,反而讥嘲地说：“现在还有人愿意跟你说话,已经是你的运气了,你还想怎么样？     

好想对你说我爱你

你自以为很了解我,却不知道我埋藏在心底最深处的那个秘密——我好想好想对你说：我爱你!     

让教师成为学生阅读的催化剂——浅谈如何激发学生的阅读兴趣

我自己在阅读中找到自我,尝到了读书的欢愉,便很自然地想让我的学生也能爱上读书,感受阅读的乐趣。这之中,固然有作为一个语文老师的责任感和使命感,然而我也知道,不管教哪个科目,甚至不管你从事什么职业,阅读是让你"认识你自己",从而热爱生活,收获幸福的一个重要途径。那么,如何激发学生的阅读兴趣?总结我个人的教学经验,有以下几点。     

和时代一起飞翔的美文

一个青年作家问我：怎样才能提高作品的语言魅力？我想了想说：你看看赵忠祥解说的《动物世界》。     

好事情

请你阅读早上,小尤拉醒了。他看看窗户,太阳照耀着,天气很好。于是小孩子也想要做点什么好事情。他坐下来,想:"假使我妹妹掉在水里,我就奋不顾身地去救她。"妹妹恰好走来了:"尤拉,陪我去玩好吗?""去去!走开,别扰乱我想事     

施爱的幸福

朋友来电话说:"你来看看我吧,我想你了。"我问:"既然是你想我,为什么你不来看我?"他呵呵地笑,说:"忙着照顾老父亲呢,他那病,片刻离不开人的。"     

爱这不完美的世界

爱阅读,也爱写作;一个十七岁的少年,和你一起分享自己的故事。我想说：我们都知道世界并不完美,但并不妨碍我们去赞美她。我叫李保铭,我爱这个世界,希望你也是。     

最好的礼物

那天我休息,早餐后,女儿说:"妈妈,你能陪我看电视吗?"我看看洗碗槽里的碗碟,想拒绝,但低头看看她那褐色的大眼睛,心就软了:"好吧。"看完电视,我们又一起猜了会谜语。     

几点了？

简：鲍勃,现在几点了？我的表停了。 鲍勃：让我看看,现在是一点一刻。 简：你的表准吗？ 鲍勃：我想是准的,我今天早上跟收音机对过了。     

学会感恩

正在英语课上,我们要结合教材内容和小学生特点,有效整合学习内容,进行国际理解教育。在学习"感恩节"一课时,我精心设计一节英文阅读课,帮助学生了解美国感恩节文化。在师生共同阅读故事和小组交流后,我提出了讨论的第一个话题:Whom do you want to say thanks to?(你想对谁说谢谢,表达你的感谢之情?)通过这个问题的讨论,学生意识到我们要感谢曾经帮助自己的人。     

引领学生高效阅读

张田若先生曾说:"学习语文第一是读,第二是读,第三还是读。"然而,在实际生活中书虽读"百遍",但"其意不现"的现象非常普遍。所以,我认为我们目前最重要的任务是引领学生高效阅读。如何引领学生高效阅读呢?我认为首要的任务是引发学生的阅读期待,让学生想读;其次是教会学生的阅读方法,让学生会读。一、引发学生的阅读期待,让学生想读所谓阅读期待,是指一种迫切求知的心理状态,是一种探求     

青春好伙伴

从小,我就喜欢看书,父母也为我订了些报刊。上了初中后,我认识了《中学生阅读·初中版·中考》。当看见别的同学拿着这本杂志时,就禁不住要过去看两眼。我想让父母也帮我订一份,可父母冷冰冰的话语让我很伤心。"订的报刊够多了,看完了再说。""先把学习搞上去再说。""看看你这一段时间的学习状态,多不好……"僵持了一会儿,我便转身而去,留下一声重重的摔门声。那一刻,仿佛     

纸牌游戏

孩子的内心世界就像一个藏满秘密的盒子。如果不经常打开来看看,我们就不知道这里面装有什么。对于我的女儿来说,我同样想知道她的内心世界。因为了解孩子的内心世界,是快乐教育的前提。为此,我采用了斯宾塞的纸牌游戏,我们一家三口在每周一的晚上都会一起玩,我们称之为"快乐游戏"。     

品书中之乐,启阅读之门——谈师生整本书阅读之浅见

"读万卷书,行万里路",由此可以看出读书是何等的重要。如何让你的学生爱上书籍,爱上阅读呢?我想说:"师生共读吧!"做学生阅读兴趣的引领者,与他们一起聊聊书,品一品读书之乐,开启阅读之门。     

谈汉语教学中的阅读

阅读的道路是很遥远的,从古到今,我们都处在探索之中,我们尽管有过各种各样的设想,但都是时间小站的一个痕迹,没有人能够言说他已经洞穿了阅读的秘密,更主要的是,阅读不是静止的。因为,时间对它的要求是不同的。我要敞开的只是我个人阅读教学上的方式,但我希望的是在我的反思与