探究政治课新教法

一、提高自身素质,激发学生的学习兴趣21世纪是我国经济和社会发展的关键时期,作为教育工作者,我们肩负着培养“四有”新人的光荣使命,这就要求我们以高度的历史责任感和紧迫感去挖掘学生在学习上的兴趣,寓教于乐,力求让学生对思想政治课产生兴趣,认真学习,善于思考,树立正确的世界观、人生观、价值观,从而为他们将来投身社会实践、报效祖国奠定坚实的思想基础。当前新知识、新技术层出不穷,学生的学习兴趣也日益广泛。如果我们的思想政治课跟不上形势发展的需要,就不能吸引学生,就会使学生失去学习的兴趣。因此,思想政治课教师要不断提高自…     

适应新课改 探究新教法

思想品德课是中学德育教育的主渠道,根本目标在于通过学生理论知识的学习,培养学生优良的行为习惯、好的思想品质、加强道德修养,从而帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。那么如何引导学生形成正确的学习动机、端正学习态度、激发学习兴趣,也就是说在思想品德课教学中如何调动学生学习积极性、增强吸引力的问题。这也是检验思想品德课教师教学思想和教学技能的重要方面。下面笔者从以下四个方面浅谈自己的教学体会。     

实施新课标 探究新教法

正《英语课程标准》对于英语教学提出了新的目标和任务,即一个宗旨——推进素质教育;两个重点——培养创新精神和实践能力;三个面向——面向现代化、面向世界、面向未来。其指导思想是以人为本、终身学习、持续发展。从新课程标准的理念看,教师不仅仅是课程标准的执行者和实施者,还应当是课程设计的参与者、课程实施的组织者、课程开发的促进者和研究者。所以,英语教师必须改变以往的观念,积极开发课程资源,创造性地     

改变旧观念 探求新教法

为适应中学新课程改革，新教材教法的探索势在必行；中学教师必须面临一个改变旧观念，探求新教法的局面，故中学化学教改也迫在眉睫。下面我就教师对化学教学的认识和训练中存在的问题做一简单地阐述。     

感悟新理念体验新教法

新课程像一股清新的气息吹进了课堂,也吹进了我们每一个教师的心里,新课程的出台伴随着一种新教学理念的诞生与实施。当前,课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。因此,当课程方案一旦确定,教学改革就成了课程改革的重头戏。新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革要努力实现新的突破。一、建立民主、平等、和谐的师生关系是课堂教学改革的突破口。课堂"和谐教学"按照系统论的观点,是指在教学活动中,力求使教学过程诸要素,即教师、学生、教材、方法之间以及教学过程和     

浅谈高中思想政治课教学中的“新教法”

兴趣是推动学生进行学习的内部动力,是影响学习自觉性和积极性的直接因素。因此,课堂教学不能满足于所谓的"所道、授业、解惑",不能满足于灌输教条,要触动学生的整个身心。思想政治教育是一项灵魂工程,只有引起灵魂深处的变化方能有益于形成学生的健全人格。只触及皮毛,是不会起到应有的作用的。本文就是笔者在长期的教学中采用多种新教法来提升教学质量的有效尝试。     

探索高中思想政治新课程新教法

高中思想政治新课程鼓励教师根据课程的内容和教材的呈现方式,在教学方法方面进行创新。教师应根据教材内容、教学目标和学生实际,选择科学、有效且富有特色的教学方法,激发学生学习思想政治课的兴趣,获得最佳的教学效果。如采用以"学生听"为主的"讲授课";以"学生问"为主的"答疑课";以"学生辩"为主的"辩论课";以"学生看"为主的"电教课";以"学生讲"为主的"公论课"和以"学生动"为主的"实践课"。     

高中政治新课程、新理念、新教法

传统的高中思想政治教学存在着诸多的弊端，特别是课堂教学中学生兴趣不高，主动参与意识不强的问题一直困扰着我们政治教师，而高中思想政治课程标准的试行为我们解决这一弊端提供了机遇。当然，随着高中思想政治教学改革的深入，我们教师在课堂教学实践中又会遇到新的问题。那么，我们如何才能在新课程理念的指导下解决传统高中政治课堂教学的弊端和实践中遇到的新问题呢？     

新课改呼喊新教法

新课改的春风已经吹散了大家眼前的迷雾,教学新理念也正在祖国大地扎根壮大。如何搞好语文教学？如何真正提高学生的学习成绩和语文水平？在新课程的背景下,结合自己长期的教学实践,本人对语文教学有些粗浅的认识,望能得到给同仁们的斧正。     

新教材 新特点 新教法

时代在不断变化。要求我们的教育方式必须迎合时代的需求，以培养适应新形势需要的运用型人才为目的。只有摆脱传统的教学思维，打破原有的条条框框，不断研究新教材，大胆实践。才能走出一条新路。     

新课标 新教法

<正>随着教育改革的逐渐深入,全国各地的新课程实施标准也陆续出台和完善。面对具有不同差异的学生和变化多端的教学情景,如何在新课标下有效地开展教学活动?教学方法     

新教材新教法

义务教育课程标准实验教科书《数学》(华东师大版),在我们大庆市使用了近一学期。通过教学实践我们发现这套教材在内容选择、编排设计等方面突破传统数学教科书编写的框架,展示了编写者在教科书编写方面的独到思维。     

社会课呼唤新教法

新课改倡导全人发展，这就要求教师首先要转变观念，不再以单纯的知识教学为中心，更要关注学生的情感态度和价值观。在进行教学设计时，教师应精心创设情境，让学生带着积极的情感学习，在一种积极向上的课堂氛围中实现全面发展。笔者结合小学社会课教学实践，谈谈我们的几点做法。[第一段]     

传统乐理新教法

“民族五声调式”是音乐高考强化训练《乐理卷》“调式调性”章节中的一个重点，是学习六声、七声调式的基础。就“民族五声调式”这一知识点，教学实践中，我曾做过两种尝试，第一种是用传统乐理课的教学方法来上，第二种是用赏析课的教法来上。从主观出发都是认真对待的，但收到的却是不同的效果。     

新教材 新教法

《义务教育课程标准实验教科书》的特点是：知识性、趣味性强，图文并茂，营造贴近学生生活的语境，通过小对话，小短文、小诗歌、幽默故事、看图说话、趣味猜谜、做游戏、听歌学唱、脑筋急转弯、思考题等丰富多彩的构件，展开多种活动，注重交际性，改变了过去那种以语法和词汇为教学主线的弊端。面对新教材，需要探索新教法。     

新课程，新教法

语文课堂教学是师生的双边活动,是学生在教师教育与指导下获取语文知识、形成语文能力、陶冶思想情操的过程。因此,优化语文课堂教学,提高语文课堂教学效益,意义非常重大。面对新课程改革,教师如何走进新课改？笔者就新教法谈几点粗浅的看法。     

新时代 新观念 新课程 新教法——儿童绘画教学之我见

一、因地制宜,指导儿童观察美培养儿童观察美的习惯的形成是一个长期的、循序渐进的过程。由于儿童所处的学校地域不同,有城乡地理之别,更有城乡文化之异,所以教师要因地制宜,指导他们观察美。笔者认为培养儿童观察美其中最为重要的是培养儿童观察美的方法。首先,要激发儿童的观察兴趣,培养他们随时随地进行观察的良好习惯。一般来说,儿童对活的、有声的、色彩艳丽的、新颖的事物比较喜欢。因此,教师在选择观察对象时应注意选择那些既能吸引儿童注意力同时又能体现物质现象和本质的事物或事件。不要舍近求远,要利用身边的事物随时启发儿童养…     

新大纲 新教材 新教法

本文对照教育部新修订的《中等职业学校数学教学大纲》,从教材内容、教学理念、教学方法、教学手段等方面阐述了深化教学改革、优化传统教学、营造和谐的课堂气氛以及让学生想学、乐学的重要性。     

新教材呼唤新教法

人教版高一《思想政治》新教材,内容贴近生活,表现形式灵活。为了发挥新教材在素质教育中的作用,教法上也需要创新。一、鼓励学生参与,培养市场经济意识。社会主义市场经济体制是我国经济改革的目标和方向,也是整个教材的大背景和主线。教学中要把这一内容作为重点讲,如“国家宏观调控”、“按生产要素分配”、“混合所有制经济”和“公司、股份制与股票”等。这些知识,由于学生没有接触过,缺乏感性认识,教学中内容不易挖得太深。运用现代教学技术,如录像、投影和多媒体技术进行教学,增强直观性。把有关重点设计成研究性学习课题,让学生上网…     

技校思想政治课教法初探

思想政治课教学在德育和职业教育方面发挥着巨大的作用,但也存在一些不足。如学生学习思想政治课的动力不足,教师的教学策略陈旧,不少教师没在教学上下工夫。这些因素都在不同程度上使政治教学失去了吸引力。如何改善教学策略,增强思想政治教学对学生的吸引力,使思想政治课发挥应有的作用,增强教学效果,是摆在思想政治教师面前的重要课题。