学校职业指导的理论与实践探索

职业指导是学校教育工作的重要组成部分，它在培养学生学会做人、学会选择、学会学习及促进心理健康发展方面起着不可替代的作用。它是实施素质教育的重要举措，也是现代人就业能力培养所不可缺少的重要内容。     

学会做人,学会学习,学会创新——浅论新时期中职生综合素质培养

目前我国正在全面实施素质教育,文章围绕中等职业学校学生综合素质培养的问题,提出新时期中等职业学校学生综合素质培养的一个重要的任务就是使学生学会做人、学会学习、学会创新,从以下三个方面论述它的意义和具体做法:学会做人是素质教育的根本,学会学习是素质教育的核心,学会创新是素质教育的真谛。     

数学习题课中多角度思维教学探究

数学习题课是非常重要的一个环节,它对培养学生数学思维能力,在课堂上让学生学会多角度思维,培养学生发散、创新、逆向思维等.     

谈语文教学中的口语交际合作学习

合作学习是培养学生创新精神、探究意识和合作能力的重要学习形式,也是促进学生学会学习,学会交往的重要形式。作为一种先进的教育理念与教育策略,它克服传统的课堂教学以教师讲授为主,学生读、     

如何使品德教育真正内化为学生良好的道德行为

素质教育就是按照党的教育方针,遵循教育规律,促进全体中小学生在德、智、体诸方面全面、主动地发展的教育,它的基本要求是让学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会创造。而在德、智、体诸方面教育中,德育位居首位,可见培养中小学生良好道德品质是极为重要的,它对中小学生健康人格形成、自身健康成长都具有重要意义。     

可持续发展:课程改革反思后的前行

《中国青年报》说,“新课改,因为它的推行者有反思精神,未来才更显光明。”对于目前课改前行中存在的诸多问题,从某种角度上说,是如何看待和践行可持续发展的教育。重要一点在于培养可持续发展的人,培养学会认知、学会做事、学会和谐共处、学会生存的社会建设者。这也是新课改反思后前行的不懈追求。     

小学高年级学生语文书面家庭作业的问题及对策

作业是巩固知识、培养能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展的重要途径。它作为教与学的交汇点,不仅是学生学会学习,学会自我管理、自我发展的有效载体和途径,而且是教师反馈、反思、调整教育教学行为的重要手段。     

培养说话能力是语文素质教育的突破口

说话能力的培养是低年级语文教学的一项重要任务,也是中、高年级作文教学的基础。它承担着培养小学生正确理解和运用祖国语言文字,学会观察、思维表达等方法,从而形成     

研究性学习理论与实践探微

研究性学习作为一门综合实践活动课程,它的开设体现了课程改革的方向。开展研究性学习的着眼点是改变学生的学习方式,推动学生关注社会,主动学习思考。研究性学习是培养学生能力的重要手段,其目的是促使学生学会生存、学会学习、学会创造。     

浅论小学数学教学中的情感教育

情感是情的感受方面,是情绪过程的主观体验。数学教学中的情感教育就是学生在主观体验数学模型的过程中,培养学生情感的教育。情感因其隐性的功能,不能马上见效,因而往往被我们所忽视,但它却是异常重要的,它影响着学生价值观的形成,有助于学生学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。     

试论教学生活化对培养学生创新能力的意义

教学生活化是指把教学与生活有机地结合起来：它要求教学活动必须关注学生的生活，必须与学生的生活世界、心理世界紧密联系起来，让学生走进生活，走进社会，重视教学过程的开放性。以此让学生主动地学会自主、学会体验、学会交往、学会理解、学会思考，尤其学会创新。它对培养学生的创新意识、创新精神、创新思维能力具有十分重要的意义。下面就以历史教学为例加以说明。     

改革实践教学模式 培养创新型工程人才

培养具有创新精神和创新能力的工程技术人才是建设创新型国家的基础。“创新”的根本在实践。实践教学是工程教育的重要组成部分,它让学生学会横向思考,学会联系实际地学习,学会对各部分内容进行综合,处理好一些不确定性因素,学会团队合作。同     

培养初中学生物理自学能力的途径

正国际21世纪教育委员会提出了21世纪的教育必须围绕学生的四种基本学习技能或未来教育的四大柱来重新设计,即强调学生应:学会求知、学会做事、学会合作、学会发展。四个学会的核心是强调培养学生的学习能力,也就是学生的自学能力,是指在没有教师和其他人帮助的情况下自我学习的能力。自学能力在人的能力体系中占有重要的地位,它是一个人获取知识的最基本、最重要的能力。那么,如何在初中物理教学中培养学生     

浅谈多渠道开展音乐欣赏活动

<正>音乐是人类社会生活的重要组成部分,更是幼儿生活、学习和成长中不可缺少的领域。幼儿只有学会认识音乐、驾驭音乐,学会寻找体验音乐的美,才能进入音乐的天地,并借助音乐获得积极的人生经验。幼儿阶段的音乐教育,并非仅为了培养未来的艺术家,它旨在通过音乐教育发展幼儿的审美能力,注意培养幼儿的音乐素质。音乐欣赏是一种体验音乐美的审美活动,它是以     

培养生存和发展能力的系统工程：少先队雏鹰奖章活动评述

一、雏鹰奖章活动的战略定位 中国少先队的跨世纪雏鹰行动,是坚持“三个面向”培养少年儿童生存与发展能力的系统工程,是我国“跨世纪青年人才工程”的重要组成部分。 它的宗旨与目标是引导、帮助广大少年学会生存,学会服务,学会创造,全面提高素质,为成为我国２１世纪建设的生力军打下良好基础。 它的基本内容是培养健康向上的人格意识,养成集体主义、社会主义和爱国主义的思想情操;学习初步的生存与发展技能,培养少年儿童的“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）能力。为此,开展四项重点活动：启明星科技活动;“五自”学习…     

浅谈数学教学中学生的合作学习

合作学习是课改以来倡导的数学课堂学习的方式之一,是课程改革中的新课题,它是培养学生创新意识和动手能力的重要形式,也是促进学生学会学习,学会交往,提高协调能力,培养合作精神的主要途径,教师在课堂教学中要通过创设情境、合作操作实践、合作探究和评价激励等方法开展有效的小组合作,通过讨论、交流、探究,最后形成共识,培养学生合作意识与能力,促进他们从小学会与人交往,真正成为学习的主人。     

浅谈数学教学中学生的合作学习

合作学习是课改以来倡导的数学课堂学习的方式之一,是课程改革中的新课题,它是培养学生创新意识和动手能力的重要形式,也是促进学生学会学习,学会交往,提高协调能力,培养合作精神的主要途径。教师在课堂教学中要通过创设情境、合作操作实践、合作探究和评价激励等方法开展有效的小组合作,通过讨论、交流、探究,最后形成共识,培养学生合作意识与能力,促进他们从小学会与人交往,真正成为学习的主人。     

新课标下高中思想政治“单元综合探究”课的价值

＂单元综合探究＂是新教材的一个重要特点,它的设置并不是可有可无的,它有很强的独立性,与本单元有密切的必然的联系,它是对一个单元知识的升华或是对一个热点问题的深化,或者是对一个单元的知识的拓展应用,它的目的在于通过学生的探究学习,让学生获得亲身参与研究探索的体验,教会学生学会学习、自主学习,学会分享与合作,培养综合思维能力,培养科学态度和实践创新能力等,真正改变了以往的教学方式。     

浅谈初中数学中的分组教学

学生如何学好数学?荷兰著名学者费莱登塔尔说:"学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造'".也就是说在教师的科学指导下,由学生本人有目的地自觉探索,实现自主性发展的教育实践活动,即合作学习,它是培养学生学会学习、学会成长、学会发展的一项重要举措.     

新课程中如何搞好物理实验教学

物理学一门以实验为基础的科学,因此实验是物理教学中不可或缺的一个重要部分,它不但有利于学生对概念、规律的理解,而且对学生动手能力、参与合作意识及创新能力培养,都有着十分重要的现实意义。因此,要改变传统的实验教学模式,做好演示实验、分组实验的同时,重视家庭实验,使学生在实验中学会学习、学会探究、学会创新。