以人为本 育人为先 讲求实效

德育工作要以人为本。育人为先。讲求实效。首先要建章立制。不断完善管理制度；其次要围绕德育工作的目标开展各项活动；寓教于乐；第三。要加强队伍建设。落实德育工作；第四。要充分发挥学生干部在学校德育及各项管理工作中的作用；第五，要综合治理校园周边环境，为学生学习创造良好条件。     

关于高校德育工作的再思考

学习江泽民总书记关于教育问题的谈话精神，从以下几方面来认识和加强高校德育工作：高校德育工作有着眼于学生完整人格的塑造；高校德育工作要适应素质教育的要求；高校德育工作要注重“隐性德育课程”的作用；高校德育工作要冲破封闭式的教育模式。     

努力探索和构建学校德育工作新模式

学校德育工作着力于培养和激发学生“对自己发展的自觉意识和能动作用”；注重发现人的价值，发掘潜能，发展个性，提高素质；让学生在学校生活的全过程中始终处于主体地位，以造就他们的主体意识和主体精神。人文环境是学生成长过程中最重要的制约因素，学校教师群体是重要的人文环境要素。要德育工作中，要坚持德育工作的基础性、民主性、开放性、实践性和操作性等原则，抓住学生的“生长点”，开展好诸系列教育活动。     

优化管理，立德树人——新时代背景下初中班主任德育工作探讨

本文通过文献综述法、经验总结法探讨并归纳新时代背景下初中班主任的德育工作策略，旨在贯彻落实“立德树人”教育根本任务。首先，分析了初中班主任开展德育工作的必要性与重要性，接着，立足当前实际情况分析了现阶段初中班主任班级管理存在的问题，主要有重智育教育轻德育、德育重说教轻实践等问题。最后，基于立德树人理念，简要阐述新时代背景下初中班主任德育工作的措施：注重良好班风建设，发挥环境育人作用；实施精细化管理，培养学生良好的品质；实施民主化管理，增强学生的责任意识；开展丰富的实践活动，促进学生知行合一。     

有针对性地搞好电大德育工作

德育是学校教育的重要组成部分，电大根据各类学生的特点和主要问题，开展形式多样而针对性强的德育工作，搞好电大德育工作关键有六：一建立齐抓共管网络，形成德育工作合力；二教师是做好学生德育工作的主力；三在实践性教学环节中渗透德育内容；四通过学生骨干搞好学生自我教育；五运用好民主型的教育方法；六把普专生思想教育作为电大德育的一个重点来抓。     

构建德育工作新机制

第三次全国教育工作会议以来，特别是江泽民总书记《关于教育问题的谈话》的发表以后，我们对近几年学校德育工作进行了重新审视和思考，对德育工作的地位和作用有了新的认识。端正办学思想首先就是要摆正德育位置；转变教育观念首先就是要转变重智轻德的思想；加强和改进教育工作首先就是要加强和改进德育工作。据此，我们在继续挖掘和发挥课堂德育主渠道作用的同时，提出了“深化改革增实效，优化环境育新人”的德育工作思路，较好地解决了德育工作中存在的突出问题。全县中小学学生思想品德合格率、优良率始终保持在 98％和 85％以上；创…     

关于提高高职学生德育工作针对性问题的思考

本文结合学院高职学生德育工作的实际，就有针对性的开展德育工作进行论述，提出抓特点，确定德育工作的新取向；抓环境，营造强化德育工作的氛围；抓效果，形成强化德育工作的舍力的思考。该文提出的问题对加强我院德育工作具有一定的参考价值。     

让德育走进学生的内心世界

针对性、实效性差是当前中小学德育工作普遍存在的一个问题。究其原因，主要是德育工作的主体性缺失。德育工作呈单向性，即由施教者单向地向学生灌输德育思想。学生的道德活动成了在教师、家长和社会的“要求”下，由整体对学生个体单向地自上而下、自外而内地向学生提出道德要求；学生只是作为客体被动地、     

从需要出发增强中小学德育的实效性

对中小学的德育教育，必须主动适应社会需要，以增强德育工作的活力；满足、利用、发展学生的需要，把握德育工作的方法；把握教师、家长的需要，充分发挥德育工作的潜能。只有从实际需要出发，才能不断提高中小学德育的实际效果。     

试论作为职校德育手段的学生集体活动

过去，人们对于集体活动在德育工作中的重要性已有所认识，对班级活动、课外活动与校外活动也开展了一些研究。在大力推进素质教育、强化思想品德教育的今天，需要对学生集体活动的意义与作用、活动的种类等内容进行更为系统的认识，对中等职业学校在德育工作中出现的问题进行分析和研究，以期使学生集体活动在德育工作中发挥更大的作用。一、集体活动的意义与作用１．集体活动是德育过程的必要措施。美国实用主义哲学家杜威认为，通过记忆语词的方式传授道德观念，效果比较小；相反，道德观念是通过青少年参与多种多样的社会活动得来的。南…     

浅谈规范在学校德育管理中的运用

规范管理是学校德育管理的重要内容。为使学校的行为规范达到预期的目的，要注意： (一 )规范只是德育管理的手段，而非目的； (二 )规范应该符合学生德育发展的规律； (三 )发挥规范的激励作用，消除其消极作用； (四 )不要以规范管理代德育工作。     

开展心理咨询是新形势下加强改进高校德育工作的重要途径

实践证明，开展心理咨询是新形势下加强改进高校德育工作的重要途径。在研究大学生心理问题过程中，培养学生健康的心理素质是开展德育工作的基础和重要内容；开展心理交流、心理咨询应当坚持“四个结合”；为搞好这项工作应当加强领导，采取切实的举措。     

对新时期高校德育工作的思考

本文从网络化、知识经济、高校后勤社会化3个方面分析了新时期的特点，并有针对性地对当前高校德育工作提出四个方面的建议，即：一、注重高校德育工作者素质的提高；二、注重形成开放式的高校德育工作观念；三、注重高校德育工作向学生的渗透性；四、注重高校德育工作的可持续生展。     

“马加爵案件”带来的高校德育教育的反思

从马加爵案件给高校德育工作的反思，在于丰富内容更新德育观念，切合社会现象，加强针对性；加强心理健康教育，消除学生“心理危机”；改革德育工作模式，转换思想教育思路；加强网络道德教育，增加学生法制观念。     

小学思想品德课堂教学的几点体会

学校教育要把德育工作放在首位，把它看成素质教育的重中之重．小学思想品德课堂教学要做到转变观念，重视德育；使德育工作无处不在；让学生身体力行，亲身体会；家校配合，协调发展。     

高校德育工作领导管理体制的探讨

德育工作的领导管理体制是加强和改进高校德育工作的关键。在新的历史条件下，高校德育领导管理体制必须与党委领导下的校长负责制相适应，也应与德育工作的特殊性相适应。新的德育领导管理体制的基本特点是：党委处于领导的核心地位；校（院）长要对学生德智体全面发展负责；要建立科学、有效率的工作机构。     

贯彻党的基本路线 加强高校学生工作

高等学校在贯彻党的基本路线上有其重要而特殊的作用。因此，高校学生工作必须坚定不移地贯彻执行党的基本路线，必须坚持德育首位的原则；强化“两课”教学，充分发挥“两课”在德育工作中的主阵地作用；要坚持以教学为中心的原则，克服思想教育与教学工作“两张皮”的问题；要从严治校，加强学生管理，建设好学生骨干队伍，充分发挥学生的“三自作用”。     

新形势下高校德育工作的思考

市场经济的发展，使高校德育工作面临更加复杂的社会环境。这就要求高校的德育工作（１）要继续坚持“德育首位”的原则；（２）确立全员德育意识；（３）要分层次实施德育；（４）注重自我教育，培养学生自律意识和道德感情；（５）教育方式要灵活多样。在构建一体化德育机制方面：（１）高校德育工作领导体系及工作体系要一体化；（２）充分发挥“两课”主渠道作用；（３）建立整体德育机制；（４）重视校园环境建设，搞好校园文化活动；（５）注重心理教育，开展心理咨询活动     

抓好德育工作 培育“四有”新人

我校是桂北山区的一所县中，有教职员工110人，教学生1500余人。近几年来，我们面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，认真抓好德育工作，努力培育“四有”新人。因此学生毕业合格率100％，犯罪率为零。每年都向大专院校输送20O名左右的新生；没有考上大学的学生，都成为社会上的合格公民，没有违法犯罪行为。一、加强领导，抓好德育队伍的建设。学校工作千头万绪，最重要的是德育工作，必须始终把德育工作摆在首位。要抓好德育工作，领导是关键，队伍是保证，这是我们学校领导的共识。学校校长、党支部书记亲自抓德育工作，担任学校思想政…     

小细节，大智慧——谈细节中的教育

艺术品之美，往往体现在工艺细节的完善上；个人品质的优劣，也与个人对细节的关注和把握密切相关。很长时间以来，学校注重的是知识教学和智力发展教育，对制约学生发展的非智力因素关注不够；而充分发挥非智力因素在学生发展过程中的重要作用，恰恰是德育工作的关键任务之一。