美国年轻女性的受教育程度开始超过男性

1998年美国政府机构官方统计第一次报告显示,年轻女性完成高中教育和大学学业的比例高于男性。官方机构说,1997年25～29岁的女性有89%完成高中教育,同龄的男性却只有86%;进入大学并完成大学学业的25～29岁年龄段的女性也领先于男性,女性有29%,男性只有     

中国青年女性平均受教育程度略高于男性

近日在北京公布的第一份中国青年就业状况调查报告显示：中国青年女性平均受教育的程度略高于男性。这份由全国青联及劳动和社会保障部劳动科学研究所联合进行的调查显示，在20～24岁的受访女性中，大学学历占23％，大专学历占29％，而同年龄段的男性受访中，大学学历占22％，大专学历占20％；在25～29岁的受访女性中，大学学历占16％，大专学历占24％，而与之对应的男性学历程度比例则分别为16％和20％。     

女性受教育程度与人口素质

将教育同人类发展和女性问题结合起来，对我国女性受教育程度和人口素质的现状及其关系进行分析和研究，进一步探寻出影响人口素质更深层次的重要原因，寻求解决问题的途径和方法，其中一个重要方面就是通过提高女性受教育程度，来提高我国的人口素质，最终实现人类的可持续发展。     

数据显示美国受高等教育女性多于男性

<正>美国国家教育统计中心网站发布的数据显示,2017-2018学年美国高校预期颁授的学士、硕士和博士三类学位中,女性的占比都超过半数。数据显示,2017-2018学年美国高校预期颁授190万个学士学位、79万个硕士学位和18.3万个博士学位。其中,女学士占比57.3%,女硕士占比58.8%,女博士占比52.9%。美国国家教育统计中心从1869-1870学年开始统计学位颁授数量,当年美国颁发了     

中国女性受教育现状及其应对——兼议女性受教育程度与人口数量控制和人口质量提高

人口数量的有效控制和人口质量的提高 ,在很大程度上寄希望于占人口半数的女性受教育程度的提高。然而 ,目前我国女性的受教育状况欠佳 ,因此 ,大力发展女性教育 ,提高人口整体素质 ,把我国的人口“包袱”变为社会财富 ,依然是当前我国社会全面发展的一项优先项目     

女性受教育程度对儿童健康的作用机制研究

儿童健康是国家发展、社会进步的重要标志。在大多数家庭中,母亲主要负责儿童的照料工作。母亲的受教育程度越高,照料儿童的能力可能越强,儿童的营养健康状况就越好。从知识资本、社会资本、收入、行为选择等方面分析女性（母亲）受教育程度对儿童健康的影响机制,得到以下结论：教育不仅能够增加女性的资本存量,增强女性在家庭中的谈判地位与自由选择的权力,还有助于提高女性分配和利用资源的效率,从而对儿童健康产生积极作用。     

受教育程度影响死亡率

据合众国际社报道,美联邦调查研究人员说,尽管美国自1960年以来死亡率下降,但是穷人和受教育较少的人的死亡率正在增长。 调查研究人员说,把1986年全国性的健康和死亡率的调查报告与1960年类似的究研报告相比,发现在这26年间,收入高和收入低的人的死亡率是不同的,而且距离越来越大。在1986年,美国年收入     

2000年后出生的男性平均寿命将超过女性

据英国《太阳报》报道,曾有资料表明,世界各地的女性平均寿命要长于男性。但英国专家日前发布了他们的研究成果,他们认为,2000年之前,女性平均寿命确实要长于男性,但是2000年是一个分水岭,出生在2000年之后的小伙子的寿命将首次长于女性。报道称,在1970年,男性的平均寿命为68岁,女性的平均寿命为73.7岁。正好出生在2000年的男性     

城镇化背景下受教育程度对女性就业状况的影响

中国正处于城镇化的快速发展时期,城镇人口集聚和产业结构调整升级改变了城镇女性就业市场状况,提高就业能力成为女性应对城镇化的必要方式。教育是影响就业能力提高的重要因素,受教育程度作为衡量教育的主要标准,对增加女性就业人数、调整就业结构、提高工资收入具有积极影响。为促进女性更好就业,需要通过拓展择业观教育活动、建立市场导向型人才培养模式、发展就业导向型行业等方式,维持女性就业市场平衡。     

女性受教育利国利家

据统计,在全世界发展中国家无法上学读书的儿童中,女童约占60％。由此可知,在各国推行的教育普及运动中,女‘性的受益程度远远大干男,性。从经济效益角度看,受过教育能自食其力的女性,往往能给整个家庭生活带来巨大改善。     

芬兰妇女受教育程度高

欧洲统计局今年3月5日公布的统计数字表明,在欧洲国家中,芬兰妇女受教育的程度最高。 据统计,在芬兰25岁至64岁的妇女中,接受过高等教育的比例达到36%,远远高于欧盟其它国家平均21%的水平。爱尔兰接受过高等教育妇女的比例为33%,在欧盟国家中名列第二。瑞典和丹麦接受过高等教育妇女的比例均为30%,并列第三。意大利接受过高等教育妇女的比例最低,仅为10%。 在芬兰,不仅妇女受教育的程度高,男子接受过高等教育的比例也超过欧盟其它国家的平均水平。在芬兰25岁至64岁的男子中,接受过高等教育的比例达到29%,而欧盟其它国家同一年龄段的男子接受…     

美国现代白人男性小说家笔下女性的美国梦

美国现代白人男性小说家笔下女性的美国梦既有与男性相同的成份,又有她们独特的部分。主要讨论美国现代白人男性小说家笔下女性的美国梦,认为它可分为贤妻良母梦、维护传统梦、理想爱情梦与征服男性梦、寻求经济支柱与发财致富梦和自尊、自爱、自强梦。     

人口受教育程度与社会经济发展

人口受教育程度对社会经济发展有着深刻的影响，人口的受教育程度不仅反映一个国家和地区的文化教育发展状况，而且反映其他社会经济发展状况。河南经济经过建国后50多年的建设，有了长足发展，但同全国、同发达地区相比仍然落后，这无疑与河南原有的经济基础落后、人口多、底子薄等因素有关，但河南人口受教育程度偏低，文盲人口比重高、绝对量大，是制约经济发展的一个重要因素。     

受教育程度对居民消费影响研究

市场经济中人既是生产的要素也是消费的主体。对受教育程度与居民消费关系的调查分析发现,教育对人们的消费水平、消费结构、消费方式、消费观念等方面都有着重要影响。教育不仅促进人作为生产要素的人力资本的发展,也应该促进人作为消费主体的消费水平、消费观念、理性消费的发展和所应该具备的消费技能的提升。在世界经济水平发展到更加关注“环保、生态”和努力构建“和谐社会”的时候,教育经济学不仅要关注人的“工具性”的人力资本的开发与培育,还应该从人的全面发展出发关注并研究如何促进人的消费水平、消费观念、理性消费和消费技能等方面的发展。     

受教育程度对居民消费影响研究

In market economy, man is both the essential productive factor and the consuming subject. Education promotes the two aspects. As shown by investigations on the influence of educational attainment on consumption, education has great influences on people’s consumption level, consumption structure, consumption modes and consumption concepts. The world is entering the stage when people are paying more attention to environmental protection, ecological balance, and the building of harmonious society. Therefore, economics of education should not only focus on the exploitation and cultivation of human capital in the instrumental aspect of man, and for the sake of his all-round development, it should also center on the enhancement of consumption level, consumption concepts, rational consumption and consumption skills. Translated from Jiaoyu Yu Jingji 教育与经济 (Education and Economy), 2006, (3): 1–5     

伊比利亚美洲国家的受教育程度与教育投资

<正>《教育概览》所覆盖的伊比利亚美洲国家(1)中成人高中教育普及率没有达到OECD成员国的平均水平,虽然这一差距在年轻一代中有所缩小。在OECD成员国中,25-34岁人群中受过高等教育者的比例远远高于55-64岁人群中受过高等教育者的比例。伊比利亚美洲国家也同样如此,但其中仅有葡萄牙和西班牙的这一比例增幅超过OECD成员国平均水平,其余国家未达到该幅度。     

苏联在自然科学教育方面已超过美国

近年来,美国学者将苏美教育作全面比较时发现,苏联在自然科学教育方面已占很大优势。三年前,芝加哥大学的教育专家威斯苏普教授化了大量时间对苏联的教育现状作了一次深入的研究。他研究的材料中有苏联十年制学校使用的全部教科书、各类学校的入学试题以及教学大纲等。根据他的调查比较,苏联学生在十年中     

乡村女性受教育程度对个人收入影响的实证研究

教育扶贫是精准扶贫的核心,是阻断贫困代际传递的治本之策。发展占人口总数一半以上的女性教育,更是意义深远。基于CFPS(中国家庭追踪调查)2020年的数据,研究乡村女性受教育程度对个人收入的影响。结果表明：教育水平对收入有显著正向影响,且是影响个人收入最重要的变量;收入随着学历的提升而上升;教育差距是导致收入差距的主要原因。提高受教育程度,是乡村女性积累人力资本、突破贫困文化束缚、提高社会经济地位、切断贫困代际传递之根的关键方法。     

超过教育

八十年代西方教育经济学研究中使用的概念。它主要指教育培养一个人的认知技能超过工作岗位对认知技能的需求;另外,还指个人取得较高的教育程度,但找不到对口的高职位工作,只能从事自己不满意的低职位的工作。超过教育现象,在美国等西方国家经济衰退期尤为明显。一些学者认为,超     

切实保障女性受教育的权利

要实现四个现代化,科学技术是关键,教育是基础。实践证明,依靠人海战术,采用落后的技术,落后的管理,消耗大量资源来发展经济,是没有出路的。引进国外先进技术,自己要善于消化、吸收和创新,如果食洋不化,决不是长远之计。所以必须发展科技,振兴教育,提高劳动者素质,培养大量合格人才,这是百年大计。发展教育,必须面对全体受教育者,特别要注意人口半数的女性受教育的问题。女性担负着社会主义物质生产、精神生产和人类再生产的双重任务。在农村,女劳动者占劳动力总数的半数