共查询到20条相似文献,搜索用时 8 毫秒
1.
英语自主学习能力的培养是高职学生英语教育的主要目标.该文以建构主义及人本主义为理论基础,结合高职学生的特点探讨高职学生英语自主学习能力培养的策略. 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(16)
高职学生英语自主学习能力的培养,对于高职学生今后的发展具有重要意义,本文从高职学生英语自主学习能力现状入手,探讨高职学生英语自主学习能力的表现,以及如何培养高职学生的英语自主学习能力。 相似文献
3.
魏春忠 《中国科教创新导刊》2010,(20):160-160
本文首先学生自身及教学两个方面,探讨了高职英语教学中存在的问题,分析培养学生英语自主学习能力的必要性,进而从教师和学生不同角度提出在教学中如何培养学生自主学习能力的方法。 相似文献
4.
高职学生英语学习的现状随着大学的扩招,高职高专学生在数量上有了较大幅度的增加,入学的学生英语水平存在较大的差异,学生入学后难以适应高职高专的英语教学,造成学生对英语学习要么不屑一顾,应付了事;要么顾影自怜,自暴自弃。目前,高职 相似文献
5.
6.
陈长青 《中国科教创新导刊》2009,(14):125-125,127
本文介绍了自主学习的基本内涵、其制约因素,分析了培养学生自主学习能力的必要性,提出培养高职学生英语自主学习能力的有效途径。 相似文献
7.
8.
高职学生英语自主学习能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
王立坤 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(2)
近几年.随着高职招生规模的不断扩大,高职教育得到了空前的发展.但与此同时,高职高专英语教学面临着严重的问题:生源类别复杂,英语基础普遍较差,大多数学生没有良好的英语学习习惯,从未给自己制定系统的学习计划,没有明确的学习目标,缺乏学习的积极性、主动性和探索精神,自学能力很差,学习方法不科学.针对高职英语教育面临的问题,英语教师必须在教学实践中注重个体差异,改变传统的以教师为中心的"教师讲学生听"、"教师问学生答"及大量演练习题的教学模式,创立以学生为中心,以激发学生的潜能为根本,强调学生积极主动地参与教学过程的模式. 相似文献
9.
10.
加强英语自主性学习能力的培养是高职院校英语教学改革的重要内容。本文分析了高职学生英语自主学习现状;针对存在的问题,从英语自主学习的内涵及培养高职学生英语自主学习能力策略方面论述了如何培养高职学生英语自主学习能力。 相似文献
11.
高职英语教学的目标不仅是以教师为主讲解英语知识,更重要的是要强调教学中应以学生为中心,注重学生英语实际应用能力的培养。因此,培养学生英语自主学习能力就显得尤为重要。通过提高英语学习策略水平,进而提高学生英语自主学习的能力,这不仅可以提高学生的学习成效,而且有利于学生今后的发展。 相似文献
12.
高职学生英语自主学习能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
饶晓丽 《湖北广播电视大学学报》2010,30(9):35-36
本研究阐述了自主学习的内涵和国内外研究概况,探讨了培养高职学生英语自主学习能力的必要性,并根据教学实践提出了培养高职学生英语自主学习能力的策略。 相似文献
13.
基于教学改革的需要,从教育的最终目标着眼,自主学习能力的培养已经成为教学的首要任务,对于高职教育显得尤为重要.本文以高职学生英语自主学习能力的培养为突破口,运用理论联系实际的方法,就如何培养高职学生的自主学习能力作了一些粗浅的探索.全文共分为三个部分:第一部分介绍自主学习的内涵:第二部分阐述开展自主学习的必要性:第三部分探讨高职学生英语自主学习能力的培养策略. 相似文献
14.
高职学生自主学习能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
学习是高职学生的主要任务,也是高职学生生活中的主要内容.但在现实生活中,高职学生虽然考上了大学,但自主学习能力普遍较差.在调查研究的基础上,根据高职学生的学习特点,通过激发深层次学习动机、学会多种学习策略、增强自我监控能力、充分利用各种学习资源等自主学习能力的培养,帮助高职学生学会学习,以适应社会发展的需要. 相似文献
15.
如何提高英语教学质量和提高学生的英语应用能力已经是摆在我们每位任课教师面前迫切需要解决的问题。本文以高职学生英语自主学习能力的培养为突破口,运用理论联系实际的方法,就如何培养高职学生的自主学习能力作了一些粗浅的探索。全文共分为三个部分:第一部分介绍自主学习的内涵:第二部分阐述自主学习的必要性;第三部分探讨高职学生英语自主学习能力的培养策略。 相似文献
16.
17.
18.
对高职学生课外自主学习能力较差的现状,文章从学生的自主学习意识、自主学习语言环境、课外学习的评价机制、语言实践活动方面寻找了一些途径,期望借此提高学生的课外学习效果和终身学习能力。 相似文献
19.
胡霞 《中国科教创新导刊》2014,(4):160-161
本文首先介绍了自主学习的相关理论依据及理论渊源,然后论述了自主学习在高职层次英语教学中的必要性及影响高职学生英语自主学习的因素,探讨在高职院校利用计算机网络进行英语自主学习能力培养的途径和方法,对现阶段计算机网络应用与高职英语教学的优势和不足做了充分说明,最后提出结论认为,应将高职学生英语自主学习能力的培养和教师的组织、指导及监控作用相结合,利用计算机网络,在高职院校中大力建设自主学习中心,逐步提高高职学生的英语自主学习能力. 相似文献
20.
目前我国高职学生英语自主学习能力较为缺乏,影响了学习效果.本文通过介绍自主学习的内涵与意义,论述并提出培养高职学生英语自主学习能力的一些策略。 相似文献