独立学院教务隐性知识管理研究——以浙江师范大学行知学院为例

随着独立学院办学规模的日益扩大,教务管理工作也日趋复杂,如何实现教务管理模式又快又好地转型,从而支持和保障教学工作是亟待解决的问题.该文试将隐性知识管理运用于独立学院教务管理中,通过设计合适的管理平台充分利用教务管理过程中形成的各种隐性资源,切实提高独立学院的教务管理水平,以期为独立学院教务管理工作的展开提供一个全新的方法和途径.     

独立学院教务精细化管理研究

独立学院的教务工作改革,一直是独立学院进行改革和发展的重点工作。精细化管理作为一种先进的管理理念,运用到教务管理中,具有极高的应用价值。文章介绍了独立学院的特点、教务管理工作的现状和当前存在的问题,并提出了教务精细化管理策略,从精确定位教务管理工作、规范精简操作流程、精细教务管理者的培训、严把监管考核精细化程度这四个方面提高独立学院教务工作的效率和质量。     

以独立学院为例谈高校教务管理的几个意识

教务管理是高等学校教学管理中最重要的组成部分,对高校教学活动的正常运行,教风学风的建设与管理起着至关重要的作用。独立学院作为一种新型的高等教育模式,从它发展的现状和要求来看,其教务管理人员更应与时俱进,创新教务管理工作的模式,具体来说,就是树立服务意识、创新意识、品牌意识、竞争意识和社会责任意识这五个意识。     

独立学院教务管理队伍存在问题及对策

随着独立学院办学规模的不断扩大,独立学院的教务管理成为一个值得研究的课题。分析独立学院教务管理的现状和存在的问题,提出构建稳定的教务管理队伍,提升教务管理水平的措施和方法,为独立学院教务管理水平的提高提供理论基础。     

独立学院生物技术专业“专业基本技能”达标训练——以浙江师范大学行知学院为例

具备"专业基本技能"是高等院校独立学院应用型人才培养的最基本要求,如何提高学生的实践能力并使其具备专业基本技能是教学改革的核心内容。本文以浙江师范大学独立学院——行知学院为例,介绍了生物技术专业"专业基本技能"达标训练方案,以期为相关教学研究提供参考。     

隐性分层教学在独立学院英语教学中的应用——以北京航空航天大学北海学院为例

运用实证研究的方法,以北京航空航天大学北海学院2012级两个班的学生为研究对象,进行了历时一年的隐性分层教学,考察了隐性分层教学在独立学院英语教学中的效果。结果表明:隐性分层教学能充分调动学生的积极性,有效激发学生的学习兴趣、培养学生自信心,提高学生的英语水平。     

探析独立学院教务管理队伍的建设

教务管理工作是独立学院的中心工作之一,是独立学院管理的关键环节。教务管理队伍的整体素质,在一定程度上决定了独立学院的教育管理水平。本文从独立学院教务管理队伍建设的重要性入手,分析了独立学院教务管理队伍的现状及存在的问题,提出了独立学院教务管理的创新思路。     

独立学院二级教务管理存在的问题与对策

提高二级教务管理水平,是独立学院由外延式发展转变为内涵式发展的必然要求。结合笔者的工作实践与学术调研,文章介绍了独立学院二级教务管理的地位与现状,分析了当前二级教务管理存在的不足与问题,提出了完善二级教务管理的途径与措施。     

加强独立学院教务管理队伍的建设

文章揭示了独立学院教务管理队伍建设的现状及存在的问题,分析了问题产生的原因,并就独立学院教务管理队伍的建设提出了意见和对策。     

独立学院教务管理中存在的问题及其对策研究

伴随中国高等教育的蓬勃发展,独立学院办学规模日趋扩大,且大多搬迁至新校址,独立性日趋增强,这就对独立学院的教务管理工作提出了更高的要求。独立学院的教务管理工作也就成了一个值得研究的课题。针对独立学院现阶段教务管理工作的特点,积极探索构建“高感性、高体会、高协调力”模式的教务管理体系,在服务型的基础上向建设型、创新型目标迈进。     

独立学院教务管理中存在的问题及对策研究

教务管理工作是教学管理工作的具体化行为,在独立学院各项管理工作中具有举足轻重的作用.但目前独立学院教务管理在其管理队伍结构、管理信息化以及管理运行机制等方面还存在一些问题.为实现高效教务管理,就要转变观念,提高认识,增强教务管理队伍素质;加快教务管理信息化建设的步伐;进一步完善教务管理运行机制,确保教学管理系统的有序运...     

基于知识管理的教务办公自动化

本文围绕“知识管理”这个话题 ,探讨基于知识管理的教务办公自动化系统的特点 ,提出实施知识管理的教务办公自动化的一些构想。     

业务流程再造理论运用于独立学院教务管理的可行性初探

教务管理在独立学院日常运行工作中居于重要地位,其信息化程度直接关系到独立学院的办学质量与效益。近年来,业务流程再造思想(BPR)在各个领域内已经广为传播和应用,本文探讨以BPR思想为指导,对独立学院教务管理体系进行改革,重新组织和配置教学信息资源,使各因素相互整合达到最佳效果。     

基于面向对象的独立学院教务管理系统设计

独立学院是一种新式的办学模式,教务管理相对普通高等院校具有管理灵活、不断创新的特点.文章根据独立学院教务管理工作需求和特点,采用面向对象技术,设计独立学院教务管理系统.经过试用,该系统不仅能满足独立学院当前教务管理需求,而且具有高扩展性,可以通过修改满足独立学院教务管理的创新需求.     

论高校隐性知识管理

伴随知识经济的来临,隐性知识已成为高校发展的关键性资源,也是高校知识管理的重点.文章在阐述隐性知识管理相关概念基础上,对隐性知识管理的必要性以及影响因素进行分析,并据此提出了促进高校有效实施隐性知识管理的若干相关措施.     

传播学视野中大学生就业隐性知识管理——以湖南科技学院外语系为例

就业是民生之本。引导大学生获取自我管理、他人管理、任务管理的就业隐性知识有助于提升大学生就业能力。和企业隐性知识共享不同的是,大学生就业隐性知识共享具有“大学生知识基础差异性小”、“传播者垄断知识的心理不明显”等优势。及时介入自我传播、开展平等的人际传播、利用积极向上的校园文化引导组织传播,可以推动个体隐性知识被更多的个体获得,最后成为组织成员共同的财富。     

浅析高校教务管理组织知识资源的开发与利用

创建学习型高校教务管理组织是近年来高校提升教务管理水平的重要方式,从知识表现形式分类的角度,认识教务管理组织内部隐藏的各类知识资源,以此明晰教务管理组织内部的知识组成,以及各类知识资源的存在状态与彼此关系,从而使高校教务管理组织能够更有针对性地挖掘与利用知识资源,全面提升高校教务管理组织的工作水平。     

传播学视野中大学生就业隐性知识管理──以湖南科技学院外语系为例

就业是民生之本。引导大学生获取自我管理、他人管理、任务管理的就业隐性知识有助于提升大学生就业能力。和企业隐性知识共享不同的是,大学生就业隐性知识共享具有“大学生知识基础差异性小”、“传播者垄断知识的心理不明显”等优势。及时介入自我传播、开展平等的人际传播、利用积极向上的校园文化引导组织传播,可以推动个体隐性知识被更多的个体获得,最后成为组织成员共同的财富。     

隐性知识及其管理

隐性知识管理属于知识管理学科研究的范畴.隐性知识管理在知识创新中具有重要作用,根据不同的标准,可以将隐性知识划分为不同的类型.隐性知识管理技术主要有网络与人工智能技术、知识挖掘技术、专家系统和知识库、群件技术、OA技术、知识地图等,在隐性知识管理中需要注意三个方面的问题:第一,建立高效管理机制;第二,进行体制创新;第三,充分利用现代信息技术.