文化自觉与文学传承

作为滇中腹地的一片热土,玉溪市境内各少数民族在历史上和汉族同胞一道,为玉溪社会经济文化的发展做出了不可磨灭的贡献。玉溪师范学院作为玉溪市唯一的地方本科院校,心怀强烈的文化自觉意识,为体现民族文化教育传承的公平性,创见性地将地方性知识纳入     

云南省文科类实验教学示范中心——湄公河次区域民族民间文化传习馆

玉溪师范学院顺应经济全球化和教育国际化的发展趋势,2006年依托湄公河次区域丰富的民族民间文化资源,以传承和保护非物质文化遗产为宗旨,成立了"湄公河次区域民族民间文化传习馆"。几     

民族民间传统文化传承发展与保护的新探索——玉溪师范学院民族民间文化传习馆个案分析

民族文化保护与传承的根本目的就在于能够使各民族的文化得到健康有序的发展,在于使民族文化得以世代延续与传承。玉溪师范学院湄公河次区域民族民间文化传习馆的建立与发展,正在实践着边疆民族地区高等教育一个有特色的发展方向,对推动区域文化进步有着积极的意义。     

玉溪市非物质文化遗产的数字化保护

玉溪拥有丰富的非物质文化遗产,这些非物质文化遗产记录着玉溪市各民族在长期历史进程中形成的价值观念和审美理念,是一种传承玉溪民族文化的重要载体,是中国非物质文化遗产的重要组成部分。在网络与计算机技术飞速发展的今天,数字化手段为非物质文化遗产保护带来了有效的新途径和新方法,应在现实中加以广泛应用。     

玉溪市村落文化的变迁和走向

到目前为止,玉溪市的大部分地区和大多数人口仍属于农村,玉溪文化的主干仍是村落文化。随着百年来激烈的社会变革,玉溪市传统的村落文化与全国大部分地区的村落文化一样,遭受了严重冲击,产生了极大变化,并由此带来种种社会问题,对玉溪市的社会发展产生很大的影响。为了正确把握正处于转型期的玉溪市社会发展的方向,需要对玉溪市村落文化展开深入的研究。可是,到现在为止,这方面的研究仍非常缺乏,甚至可以说尚未起步。鉴于此,本文拟对玉溪市村落文化的现代变迁和走向作一个粗浅的勾勒,以期引起有关方面的注意,并望起到一个抛砖…     

玉溪民族服饰(一)

民族服饰是独特的民族文化传统的结晶,被誉为"穿在身上的民族历史"。地处滇中腹地的玉溪市,民族众多,少数民族占全市总人口的三分之一以上。除汉族外,玉溪世居的少数民族还有彝族、哈尼族、傣族、回族、白族、蒙古族、苗族、拉祜族等。在汉族和少数民族所创造的丰富多彩的民族民间文     

玉溪市特色旅游资源分析与旅游业发展的思考

玉溪市现有的特色旅游资源主要有 :抚仙湖及其周边文化 ;红塔山及其红塔工业文化 ;哀牢山红河谷原始森林及花腰傣文化三大部分。要促进玉溪旅游业的进一步发展 ,应发挥地方政府的积极作用 ,对以上三大特色旅游资源进行重点开发 ,这样才能提高玉溪市旅游产品的文化品质 ,树立玉溪旅游的新形象。     

2013年玉溪市古玩艺术品博览会

<正>2013年,玉溪市古玩艺术品第三届博览会于11月16日至21日在玉溪市博物馆举行。该届博览会由玉溪市博物馆、玉溪市收藏夹协会、玉溪日报社联合主办,展品涵盖古玩、书画、陶瓷、翡翠、玉器、红木、奇石、根雕、民间工艺品等精美的艺术品。本届博览会的一个重要宗旨是让人们近距离了解玉溪的本土文化和文化产业     

论大型民族民间体育赛事对举办城市发展的影响

以民族民间体育赛事为切入点,对举办民族民间体育赛事城市发展的影响因素进行较深入的分析和探讨,旨在弘扬民族民间体育赛事,促进民族体育文化建设,激发民族民间体育赛事的研究热情,探索民族体育赛事文化传承与发展,为举办民族民间体育赛事省市和相关部门提供有用的参考和建议。     

理念与实践:职业教育传承民族民间文化遗产的逻辑和现实——以贵州部分高职院校的实践为例

文化自信的要求使民族民间文化遗产的传承问题变得更加迫切,但是既有的传承理念与实践方式难以触及人们的现代生活,使得文化遗产的传承缺乏动力和持续性。职业教育在文化产业与民族民间文化遗产之间发挥了桥梁作用,这使得职业教育具备传承民族民间文化遗产的逻辑可能,而贵州省内部分高职院校的成功实践已经表明,民族民间文化遗产在融入职业教育的专业建设和校园文化建设方面都具有现实可行性。因此,职业教育能够将文化遗产纳入现代生产生活,为构建民族民间文化遗产的现代传承体系提供思路。     

文化传承视野下的民族民间舞蹈教学策略研究

民族民间舞蹈是我国传统文化的重要组成部分,它不仅体现了我国丰富多彩的舞蹈艺术形式,而且从文化层面对练习者与观赏者产生了深刻的教育意义。近年来,随着全球一体化进程的日益加快,国内外文化交流密切,而舞蹈层面的融汇更是非常频繁。在此环境下,如何进一步彰显我国民族民间舞蹈的文化价值,如何在学校舞蹈教学中进一步传承民族民间舞蹈文化,已经成为当前众多舞蹈教育工作者共同面临的问题。     

湄公河次区域民族民间文化传习馆(1)

玉溪师范学院顺应经济全球化和教育国际化的发展趋势,利用湄公河次区域国家间自然地理山水相连、文化交流源远流长、经济发展共赢互补的特有优势,通过着力整合办学资源,发挥人才优势,与湄公河次区域国家深入开展教育合作,不断提升办学水平和质量,服务区域经济社会发展,初步构建了国内办学与国际办学相结合的开放式办学新格局。湄公河次区域民族民间文化传习馆(1)     

刘邦元

刘邦元同志 ,194 4年出生于云南省新平县。历任新平县县委书记、玉溪市市委委员、玉溪市纪委书记等职 ,现任玉溪师范学院党委书记。自 2 0 0 0年 10月到任以来 ,刘邦元同志把校风、教风和学风建设作为玉溪师院组建伊始的重点工作来抓。他认为 ,有了好的校风 ,才有一个好的育人环境 ;有了好的教风 ,才有一个好的示范和榜样 ;有了一个好的学风 ,才能打下一个坚实的知识基础。学院通过狠抓三风建设 ,一个健康有序、求真务实的良好学院氛围正有力地推动着玉溪师院稳步发展。刘邦元同志有着长期的基层工作经验 ,他深知 ,在我国入世和西部大开发的…     

玉溪城市经济特征及其发展研究

本文运用城市经济学的基本理论与方法,分析了玉溪市经济发展的过程、经济结构及其变动情况,根据城市发展的理论分析了玉溪经济所处的战略环境及发展态势,从而提出了玉溪经济发展的思路和对策。     

云南省高校环境化学重点实验室简介

玉溪师范学院环境化学实验室于201 1年9月云南省教厅批准为云南省高校环境化学重点实验室。该实验室根据环境化学的发展趋势,紧密结合玉溪市生态立市的发展战略需求,对玉溪市"三湖一     

地方高校音乐专业与民间音乐文化传承——基于作用及途径的探讨

地方民间音乐因其与人们的生活紧密相连,具有不可替代的艺术作用.而在传承和发展各地方民族民间音乐文化的过程中,地方高校的音乐专业不仅具有较好的地域与民间音乐资源优势,而且是传承、发展民族民间音乐的重要平台.以保山学院为例,探讨地方高校在地方民族民间音乐文化传承中的作用,并对其实现途径做初步研究.     

论民族民间美术与大学课堂之互补

高校美术专业应成为传承与发展民族民间美术的人才培养基地和研究保护基地,教师要引导学生从艺术人类学的角度去理解和研究民族民间美术,创造性地利用地域的民间美术,继承传统文化,弘扬本土文化、传播优秀的民族民间美术.     

四川民俗体育文化传承研究——以民间传统舞蹈为例

通过文献资料研究并结合田野调查,对四川民俗体育活动中的民间传统舞蹈类活动的主要内容、形式及其传承方式和渠道进行了梳理和研究.结论是:四川民俗体育中民间传统舞蹈丰富;四川各民族民间传统舞蹈内容丰富、形式多样;四川民间传统舞蹈主要依靠以文字和图像为媒介的静态形式和以言传身教为纽带的动态形式进行传承,并在此基础上提出传承与发展四川民俗体育文化的策略和措施.     

遗产学视阈下我国民族民间体育赛事的特征及价值

摘要：我国民族民间体育赛事集赛事、民俗、节事、旅游、遗产等为一体,是中华民族一笔重要的精神财富,也是人类社会重要的文化遗产。主要从遗产学视角,以我国民族民间体育赛事为研究对象,运用文献资料法、实地考察法、案例分析法等研究方法,对我国民族民间体育赛事的特征和价值进行归纳和剖析。结论：遗产学视阈下我国民族民间体育赛事具有综合性、集体性、传承性与传播性、民族性与区域性、变异性、象征性特征;同时具有历史学、社会学、艺术学、旅游学、民俗学和教育学等多方面价值。研究价值：我国民族民间体育赛事作为一种社会文化活动,其独特的特征和价值,使其功能得以彰显,对其进行深入的、科学的本土化探究是很有必要的。未来社会民族民间体育赛事的作用和功能将更加凸显,保护、传承、发展民族民间体育赛事责任和意义重大。     

美育改革视域下民族地域性舞蹈与高校艺术教育的融合价值及路径研究

十八大以来,党和国家加大推进美育教育改革,强调通过艺术教育提升学生审美能力与人文素养,促进人格完善。传统民族民间舞蹈是民族文化发展传承的重要载体,笔者立意在民族地区高校艺术教育中融入地域性民族民间舞蹈文化,激活校园艺术教育和文化活动活力;通过高校艺术教育,助力民族文化的传承保护与进步发展。