以计算机为媒介交流(CMC)效果及对策研究

CMC是以计算机为媒介进行交流的简称.随着计算机技术的发展及计算机使用的普及,高校辅导员工作中也渐渐融入了CMC辅助工具.本文以长江师范学院为例,采用问卷调查法,通过对学校辅导员所做的问卷进行分析,求证当前CMC在高校辅导员工作中的使用效果,并试图针对具体情况提出可行性建议.     

共情在高校辅导员工作中的应用

对心理咨询技术中的共情进行说明,分析共情的含义和功能,强调共情在高校辅导员工作过程中的重要作用和意义,指出共情在高校辅导员工作中的具体应用,并进一步得出结论:共情在高校辅导员工作中的使用能有效促进辅导员与学生之间的信任关系,有助于辅导员工作的进行。     

高校辅导员班级管理中的学生干部培养艺术

学生干部是高校辅导员班级管理工作的助手.在学生干部的培养中,高校辅导员应以沟通为起点,以指导为重点,培育学生干部主动的服务理念和科学的工作方法.在任命和使用学生干部时,高校辅导员应做到因才使用和育用结合,最终达成教育与培养的双重目标.     

论新形势下高校辅导员工作理念的创新

随着我国教育体制改革的深入、知识经济的冲击和经济文化的多元化发展,高校辅导员有些工作理念已不合时宜。本文通过分析当前高校辅导员观念滞后的表现和高校辅导员工作的特点,提出新形势高校辅导员工作理念应为:以德为行、以学为上、以生为本。     

适应性绩效视角下高校辅导员职业能力提升研究

以高校辅导员职业能力提升的必要性分析为切入点,以适应性绩效理论视角审视高校辅导员职业能力的现状：机制建设重使用、轻发展,考核时重结果、轻过程;工作中重执行,轻反思。针对此类问题,笔者认为应完善辅导员能力发展机制、优化工作考核体系和激活自我发展动力,促进辅导员队伍建设职业化、专业化发展。     

高校辅导员的心理健康状况和社会支持调查研究

本研究采用自编高校辅导员心理状态与社会支持调查问卷对208名高校辅导员进行调查,使用探索性因素分析法获取了9个因子,分别是自我实现与发展、情绪情感、社会交往、职业压力、物质生活、科研、躯体功能、教学能力、休闲娱乐.并以性别、年龄、婚姻状况、学历和职称为自变量对上述因子进行方差分析,以揭示高校辅导员的现状和身心状态,帮助辅导员提高自身综合素质应对工作.     

论新形势下高校辅导员工作理念的创新

随着我国教育体制改革的深入、知识经济的冲击和经济文化的多元化发展．高校辅导员有些工作理念已不合时宜。本文通过分析当前高校辅导员观念滞后的表现和高校辅导员工作的特点,提出新形势高校辅导员工作理念应为：以德为行、以学为上、以生为本。     

飞信在辅导员工作中的应用及其利弊分析

当前,手机已经在大学生中间得到普及,中国移动公司开发的飞信产品也广泛应用于高校辅导员工作.辅导员通过飞信进行信息发布与收集、文件传输和思想沟通交流等工作.在辅导员实际使用飞信的过程中,飞信方便快捷的优点和容易造成师生关系疏远的弊端等也凸显出来.本文总结高校辅导员工作中使用飞信的利弊,主张辅导员使用飞信应坚持保密性、辅助性和精简性三点原则,让飞信成为高校辅导员的得力助手和学生管理工作的坚兵利器.     

高校辅导员工作的本质特征及表现形式探析

为探讨高校辅导员工作本质,从高校辅导员工作性质、工作目标和工作任务进行总结分析．可以看出高校辅导员工作的本质就是服务。     

高校辅导员媒介素养现状调研与对策分析——以北京师范大学为例

高校辅导员的媒介素养水平是有效开展大学生思想政治教育工作的关键环节。通过采用自编的《高校辅导员媒介素养调查问卷》对北京师范大学部分专兼职辅导员进行了调研并使用SPSS进行数据分析,旨在了解高校辅导员媒介素养现状,并提出可行性建议及对策。     

地方高校辅导员职业压力与管理策略探讨

文章从地方高校辅导员的工作现状入手,对职业压力源进行分析,并从社会、高校、个人三方面对地方高校辅导员职业压力的管理策略展开探讨,以资为地方高校辅导员队伍建设提供参考。     

#;<=>?@A(BCDEFGHI———以北京师范大学为例

高校辅导员的媒介素养水平是有效开展大学生思想政治教育工作的关键环节.通过采用自编的《高校辅导员媒介素养调查问卷》对北京师范大学部分专兼职辅导员进行了调研并使用SPSS进行数据分析,旨在了解高校辅导员媒介素养现状,并提出可行性建议及对策     

加强辅导员队伍建设提升高校资助育人工作成效研究

文章立足“十三五”时期高校资助育人工作所取得的成效,厘清高校资助育人工作所赋予高校辅导员的角色使命,找准辅导员角色定位,以加强辅导员队伍建设为抓手,以提升高校资助育人工作质量与成效为目标导向,积极探索相关建设路径。     

新形势下高校辅导员的思想政治教育工作有效性研究

随着我国经济的不断发展,以及计算机的广泛应用,大学生接触到的信息日益多元化,这就为高校的思想政治教育提出了更多的挑战。因此,在新的社会形势下,如何提高高校的思想政治教育水平已经成为当前高校普遍面临的问题。本文首先分析了新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性的内涵,又在此基础上,从完善辅导员教育运行机制、提高辅导员的综合素质、创新辅导员教育方式等方面,分析了新形势下增强高校辅导员思想政治教育工作有效性的途径。     

新媒体环境下地方高校辅导员工作模式研究——以集宁师范学院为例

以互联网、数字技术和移动通信为主导的新媒体广泛应用,为地方高校辅导员工作带来了巨大的挑战和机遇。本文以集宁师范学院为例探讨了新媒体环境下地方高校辅导员若干工作模式,构建辅导员工作模式,是为了超越模式,更好的完成辅导员工作。     

高校辅导员在就业指导工作中的作用

就业指导工作是高校工作的重点,是关系到高校生存、发展和壮大的重要环节。文章在分析高校辅导员职业优势的基础上,对辅导员在就业指导过程中发挥的独特作用进行了梳理,提出了建立以辅导员为中心的就业指导模式,以实现就业指导的个性化、全方位和开放化。     

探析高校辅导员绩效考核

我国高校辅导员绩效考核一直是高校绩效考核的薄弱环节,许多高校对辅导员的考核还是以评价为主,考核结果很难体现辅导员实际工作。本文通过辅导员绩效考核的现状分析,结合自己辅导员工作中的体会,提出建立辅导员绩效考核的几点建议,希望为高校建立一套科学的绩效评价体制。     

公共卫生危机背景下辅导员应对高校突发公共卫生事件工作职能分析

本研究以高校辅导员职业发展需求为基础,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,从社会学角度入手,以公共卫生危机为研究背景,旨在分析与讨论高校辅导员应对突发公共卫生事件时所应具备的工作职能,为高校辅导员队伍职业化、专业化建设提供参考。结合高校突发公共卫生事件总结辅导员在防控工作中应具备的三种特性,即辅导员岗位的联动性、辅导员岗位的重要性、辅导员工作性质的多样性。以辅导员队伍建设主要职责为依托,切实考虑辅导员在高校突发公共卫生事件中的作用,讨论分析辅导员在高校突发公共卫生事件中的主要工作职能,即防控职能、思想理论教育与价值引领职能、心理健康教育职能、网络思想政治教育职能、校园突发事件应对职能。     

探究高校辅导员工作结合新媒体的优化策略研究

以电子通信技术、网络信息以及数字技术为主导的新媒体的发展为高校辅导员教师工作带来了机遇与挑战。高校辅导员是促进大学生全面发展的主力,在育人、教人、塑人方面起着不容忽视的作用。在分析新媒体基本概念及其特征的基础上,针对新媒体背景下高校辅导员面临的机遇与挑战进行探讨,进而提出新媒体背景下高校辅导员工作管理优化策略,希望通过提升辅导员的个人素质,促进高校大学生进步与发展。     

新时期高校辅导员协同工作模型的探索与构建

新时期高校辅导员工作面临着前所未有的机遇和挑战,文章结合时代背景,以协同论为指导整合各种教育资源,构建新型高校辅导员协同工作模型,以促进高校辅导员工作的最优化,推动高等教育目标的实现。