立德树人 修身致远——牡丹江一中卜祥林校长的育人之道

人物速描卜祥林,牡丹江市第一中学校长,特级教师,国务院政府特殊津贴专家,全国教育系统先进工作者,全国百名体育工作优秀校长,黑龙江省重点中学研究会副主任、省示范性普通高中评审特聘专家、省优秀中青年专家、省优秀党务工作者、省劳动模范、省人大代表。     

校长简介

姚志伟(封面人物左)牡丹江市第4中学校长、党总支书记。1975年3月参加工作,中学高级教师,黑龙江省教育系统先进工作者、省骨干校长,省政府特殊津贴获得者,牡丹江市首届十佳校长。     

为教育事业奋斗不息的校长——曾广增

曾广增,湖南省示范性高级中学--邵阳市洞口一中校长兼党总支书记、中学语文特级教师。1983年参加工作至今从事高中语文教学24年。1992年开始从事学校管理工作,先后任洞口五中教导主任、洞口七中校长兼党支部书记、洞口第一职中校长兼党支部书记,现任洞口一中校长兼党总支书记。由于教学和管理业绩突出,他被评为邵阳市“跨世纪学术和技术中青年专家”、邵阳市“劳动模范”、湖南省优秀教育工作者;被选为邵阳市第十三届人大代表、湖南省教育学会高中校长工作研究专业委员会理事、湖南省特级教师工作专业委员会常务理事。     

用智慧的眼光审视教育的校长——范秋明

范秋明，湖南省示范性高中长沙市明德中学校长，湖南省特级教师，湖南省第十届人大代表，湖南省教育学会常务理事。     

寻路上海——广西示范性高中校长上海研修启示录

为了迎接全区的高中课改,2011年10月、11月,自治区教育厅先后组织两期广西示范性高中校长上海研修班,116位正副校长先后赴上海各进行了为期一个月的研修。作为第二期研修班的学员,南宁市第一中学校长师轶应本刊之约,系统阐述了自己在上海研修期间的所观所思所悟,供全区高中学校作课改参考。     

弱校崛起的领跑者——记仙桃市优秀校长叶道龙

仙桃八中校长叶道龙历任两所薄弱中学校长,成就了仙桃教育界的“两大奇迹”：初次走上校长岗位,短短数年就把一所很普通的仙桃二中打造成了全市第一所省级示范初中;后又临危受命,担任薄弱高中仙桃八中的校长,很快使该校起死回生,随即在全市高中教育“五大”评估中连续三年名列第一,被仙桃市委、市政府赞为“高中教育的一面旗帜”。而他本人...     

深入课堂,向学者型校长迈进——记河北省承德市第七中学校长刘占福

他,从1979年走上教育工作岗位以来,已在教育教学的这片沃土上辛勤耕耘了整整32个春秋;他,先后获得河北省中小学骨干校长、第六届全国优秀校长、第七届全国百名优秀高中校长等殊荣:他,深入课堂,敢于做教学改革的领头雁,提出进行"先学后教,教学合一"教学改革思路……他,就是河北省承德市第七中学校长——刘占福。     

江淮好校长李为民

李为民,宁国中学校长,化学特级教师,曾获“全国五一劳动奖章”。 李为民的父母都是小学教师,自小受家庭教育环境的熏陶,对教育、对学校有一种特殊的情感。他在1974年高中毕业后担任过四年农村初中民办教师。1982年大学毕业时,他主动放弃去高校工作的机会回到家乡。面临几个行业的工作岗位,     

校长简介

徐英魁(封面人物左上)七台河市高级中学校长、党总支书记。中学高级教师。1974年参加教育工作,先后任双鸭山矿务局双阳矿中学副校长、七台河市职业高级中学副校长、七台河市逸夫中学校长、书记,于2001年任七台河市高级中学党总支书记兼副校长,2005年任七台河市高级中学校长、党总支书记。曾获得省高中课改优秀校长、省教育法制建设先进个人,七台河市优秀校长等荣誉称号。     

深入课堂,向学者型校长迈进——记河北省承德市第七中学校长刘占福

他,从1979年走上教育工作岗位以来,已在教育教学的这片沃土上辛勤耕耘了整整32个春秋;他,先后获得河北省中小学骨干校长、第六届全国优秀校长、第七届全国百名优秀高中校长等殊荣;他,深入课堂,敢于做教学改革的领头雁,提出进行"先学后教,教学合一"教学改革思路……他,就是河北省承德市第七中学校长——刘占福.     

牡丹江市第一高级中学

牡丹江市第一高级中学始建于1945年9月,1962年被确定为省首批重点中学,2002年被评为省级首批示范性普通高中,2009年被确定为全国普通高中特色项目建设学校,2011年被确定为省理科特色类高中试点学校,连续四年成为北京大学“中学校长实名推荐制”和清华大学“新百年计划”学校,先后承办了全国中学生田径锦标赛和全省中学生全运会等大型比赛。     

柳州市第一中学

柳州市第一中学成立于1947年。学校办学特色鲜明,在广西乃至全国都有一定影响,多次得到自治区教育厅高度评价。2003年成为第一批自治区示范性普通高中后,率先走出广西,与吉林一中联合承办了由国家教育部考试中心、吉林省教育科学院联合主办的"全国优质高中高考与教学创新观摩研讨会";和柳州市教科所联合成功举办了     

中西部经济欠发达地区省级示范性高中可持续发展的现状与对策

办好经济欠发达地区省级示范性高中对于全面建设小康社会,促进教育公平具有十分重要的意义。论文结合自己在中西部经济欠发达地区多年担任省级重点中学校长的工作经历,对中西部经济欠发达地区示范性高中的地位、意义以及今后的可持续发展对策提出了见解。     

校长兼课不切实际

据北京市怀柔县教科所对怀柔县境内随机抽取的22所中小学校长的调查显示,只有一名中学校长承担一门学科教学工作,3名小学校长曾为他人代课,绝大多数校长脱离了课堂教学。调查还显示,影响校长“主要精力抓教学”的主要原因是教育投入不足,追使校长抓经费、找财源。行政管理者、业务管理者的管理思想方法和手段拘囿传统经验,使校长大量的精力用在应付会议、检查、评比等事务性工作上。     

示范性高中建设与评估:引领一种方向

示范性高中建设最早是在1994年《国务院关于〈中国教育改革和发展纲要〉的实施意见》中提出的。9年多的实践证明,这一举措调动了各级政府对普通高中建设和投入的积极性,实事求是地说,有了这9年的建设基础,才有了今天优质高中教育的良好发展势头。近年来,随着社会对优质高中资源需求的日益增强,各方面关心高中教育发展的人士都在积极思考:什么样的学校才能称之为示范性高中?示范性高中应该在哪些方面起示范作用?就中学校长普遍关注的示范性高中评估的标准问题,本刊记者走访了教育部基础教育司有关负责人。了解到,教育部对示范性高中的要求可…     

户县教育局长--吴景文

吴景文,男,1947年12月11日出生,陕西省西安市户县人,大专文化,中共党员。他于1968年9月从事教育工作,历任小学校长、中学校长、文教专干、乡党委副书记、乡党委书记等职。1997年4月任户县教育局党委书记、局长。多年来,他一心扑在教育事业上,从小学到初中、从初中到高中,从教育系统到乡镇从事行政工作,曾先     

校长风范

教育改革是一项复杂、艰巨的系统工程。教育改革不仅需要理论上的宏观指导,更需要那些见之实行而绝少托于空言的实践家们脚踏实地的勤奋探索和大胆尝试。吉林省长春市第十一中学校长谢名奇,就是一位勇于在教育教学改革大潮中拼搏的弄潮儿。从1970年担任校长工作以来,他不断探索教学规律,在教育、教学研究和教学管理方面积累了     

名校与校长风采

慕政重一个土生土长的甘肃镇原人。1978年参加工作,曾历任镇原中学教导副主任、主任,县教研室主任,教育局副局长。1999年他走上了镇原县平泉中学校长的岗位,带领全校教职工与时俱进,开拓创新,不断提升教育教学质量。他也是市内外公认的教育教学专家,论著及教育科研成果丰硕。著     

善于治理学校的好校长

善于治理学校的好校长全国教育系统劳动模范、高级教师、寿县第一中学校长兼党总支书记李传楠同志，主持学校工作十多年来，加强领导班子建设，密切联系群众，团结一班人艰苦奋斗，严格管理，把一个教学秩序混乱的学校，办成校风良好，纪律严明，教育、教学质量逐年提高的...     

校长风采

校长风采于开翼同志自１９８９年起任天津市河东区田庄中学校长兼党支部书记。田庄中学原是一所基础薄弱的普通初中校，办学面临种种困难。于校长善于发挥领导班子的集体智慧，与全体教职员工一起，以开拓进取和奉献精神，坚持社会主义的办学方向，在教育工作中，提出面向...