让“配额制”来得更猛烈些吧

通过“择校”,“赞助费”制度化地把受良好教育的机会更多地给了某些“特选”的孩子,这个现实,“地球人都知道”。政府和教育主管部门三令五申对“择校”说“不”,但常听到消息,效果却不是很妙,这种尴尬,同样是“地球人都知道”。中共十六届六中全会描绘的和谐社会蓝图,教育公平是一大重要“构件”,实际上,公平,需要点点滴滴的改良、积累来实现的。就我们所知,安徽铜陵和芜湖这两座扬子江边的城市,政府通过强力推动,尽量把城市学校拉平,对择校实行“休克疗法”,据说效果还不错。只是,他们这么干外面叫好内里却“甘苦自知”,其他地方心明眼亮…     

让“纠结”来得更猛烈些吧

2011年资本市场将面临多重因素的历史性纠结:一是经济周期的纠结,在于长周期的衰退末期与中周期的复苏开始的纠结。二是中国经济转型的纠结,在于地产行业的去支柱化与新兴产业支柱化的扶持过程。     

让地沟油来得更猛烈些吧

地沟油中的物质比砒霜毒100倍，简直比武侠小说里描写的“鹤顶红”还厉害．尽管如此，我仍想大声疾呼：就让剧毒地沟油来得更猛烈些吧!     

让修剪来得更猛烈些吧

每到冬末春初，园艺师必然会修剪路旁或花园里的树木。他们会先在距主干2-3厘米的地方将乱枝锯断，然后再用斧头轻轻地将粗糙的伤口砍平滑，光秃秃的树没有枝干着实难看。据说，这样反而有利于树木来年的生长，常修剪的树要比不修剪的树长得更茂盛。不断修剪，可以刺激侧芽萌发，抽生新梢，增加枝条数量，多发叶多开花。突然想起朋友所烦恼的事情，不正是“小树”对“园艺师”的不理解造成的吗？     

让暴风雨来得更猛烈些吧

我是一裸小草 当烈火无情地焚烧着我时 我不会放弃 我会静静地等待 冬天来了,春天还会远吗孑 我是一株寒梅 当凄冷的北风吹向我时 我不会低头 我会勇敢地面对 相信“梅花香自苦寒来” 我是一只海燕 当暴风雨来临时 我不会退缩 我会微笑着对着天、空呐喊: “让暴风雨来得更猛烈些吧!”让暴风雨来得更猛烈些吧@刘炳坤$山东省莱州市苗家中学!学生 邮编:261424     

“让暴风雨来得更猛烈些吧!”

新教材的改革 ,给多年使用同一本教材的语文教师增添了很多烦恼 ,引起了不少的怨言。有人说 :“不知道将来的语文课该怎样教了！”还有人说 :“教材改革的步子迈得太大 ,将来会后悔莫及的。”然而 ,我认为 ,语文教育就是应该来一场暴风雨般的革命！试想一想 ,近几十年的语文教育的现状 ,不满之声其实早已有之 ,可为什么至今没有根本的改变？最重要的原因之一 ,就是中国人惰性太严重。正是这种“求稳”的惰性 ,也束缚了我们的冒险精神和改革精神。于是 ,中国教育便总是在原地踏步 ,语文教学也是如此。美国康奈尔大学曾经有过著名的青蛙实验。…     

让山寨版春晚来得更猛烈些吧

北京有个牛人叫老孟/长得一般胆很冲/一场山寨版的春晚/他在筹备中……这首山寨版的《小芳》,是我为筹备山寨版春晚的老孟写的。据《京华时报》     

让“day day up”们来得更猛烈些吧

中华文明漫漫5000年历史长河,在战胜自然、开拓未来的进程中,处处闪耀着创新与超越的光芒,从饮毛茹血、燧中取火,到海中采油、“嫦娥奔月”,从结绳记数,到超大集成计算机的开发运用,生生不息的生命源泉,既孕育了中国人高超的智慧,也造就了中国人特有的幽默。而语言（包括文字）的进化与演变,则是中国人智慧与幽默的极好载体。这种“功夫”,     

让万兆来得更猛烈些

在“万兆核心、千兆到桌面”建网的发展趋势下,随着千兆产品同质化、低价化,用户朝着融合网络的发展趋势下,用户基于网络的数据、视频和语音等应用的逐渐丰富,对于网络带宽需求的逐步需求旺盛,以及万兆产品价格的逐步下调,万兆技术将得到更为广泛的应用,同时,用户采用万兆产品的建网需求也会越来越迫切。在广州大学城的万     

让人才大战来得更猛烈吧!

当阿富汗上空炮声隆隆、硝烟弥漫时,或许,你正在设置优雅的办公室办公,或许,你正在灯红酒绿中徜徉。但是,你是否意识到自己正置身于另外一场鏖战愈急的全球性战争?当然,这场战争的目的不是掠城攻寨,也不是降国臣民,而是用令人瞠目的待遇、三顾茅庐的诚意,以及乐不思蜀的氛围,将那些才高八斗学富五车的才子们请进高级写字楼、实验室、操作间,让他们技能做笔,知识为彩,心无旁骛,踌躇满志地打造金碧辉煌的财富大厦。     

让课文插图来得更精当些吧

现行小学语教材图并茂，生动形象的插图不仅为本增色，而且能激发学生的学习兴趣，促使学生展开想像的翘膀．加深对章内容的理解。教师在教学过程中要充分利用教材这一有效资源，活用巧用。可在实际运用过程中，却不可避免地出现一些意外的令人尴尬的局面，现仅以苏教版教材第十册的几幅插图为例与大家商榷。     

让对撞来得更猛烈

投资15.2亿欧元的欧洲LHC超高能强子对撞机将于2004年4月1日正式投入使用。这将是迄今为止世界上建造的能量最高的质子-质子对撞机。     

让批评来得更美丽些

随着基础教育课程改革的推进和《新课程标准》的实施,传统的师生观受到巨大冲击,民主、和谐、平等成为众多教师追求的至高目标。批评教育是老师常用的一种教育学生的方式,没有批评的教育不可能是完整的教育。本文就对批评教育的艺术作了粗浅的探讨。     

让读书的风来得猛烈些

为了加强教师队伍建设，促进教师的专业化成长，努力使广大中小学教师成为勤奋学习、终身学习的模范，使学校成为学习型组织的典范，江苏省盐城市教育局于2005年向全市教师推荐了100本阅读图书。2006年年初，在原本推荐的100本基础上，再次精选出10部著作作为2006年教师阅读节目，     

让心灵深处的激战来得猛烈些

对生活热点的透视,有没有最基本最常用的方法呢?我们认为是有的。具体地说,主要有视点的深进、视角的转换和视野的开拓这几种。     

让读书的风来得猛烈些

为了加强教师队伍建设,促进教师的专业化成长,努力使广大中小学教师成为勤奋学习、终身学习的模范,使学校成为学习型组织的典范,江苏省盐城市教育局于2005年向全市教师推荐了100本阅读图书.     

让人类文明的琼浆来得更充沛些吧

今年读高中的女儿梦溪有了一个可喜的变化——居然喜欢上语文课了,这是我过去所不敢想像的。放学后,从她的房间里常常传出朗朗的书声,这也是我过去所不敢想像的。我当然想知道这其中的原委。结果,女儿的回答更是出乎我的意料:“爸,今年的教材上尽是优美的文章呢!”“尽是优美的文章”让我怦然心动!坦率地说,我一向对我们的语文教材(特别是高中阶段的语文教材)存有偏见,甚至从来不敢苟同。在我看来,中学语文教育中最严重的问题就是“泛政治化”。这样,语文课不仅没有赋予孩子们用母语来表达自己思想感情的基本能力,更为严重的问题是,也没有传…     

今夏,让花朵绽放得更猛烈些吧

花样的年纪,是什么才能配上我们的花样年华?我们不再一味追崇质朴的纯棉主义,也不以低调为我们的华丽,穿衣打扮,行为举止,我们展现的都是95后热情、个性、敢于表现的性格。当花朵元素成为现在的潮流,自然,95后们更有理由将花朵演绎得更绚烂!一条花连衣裙+一条腰带,是今夏最简洁的搭配,再加上草帽、项链等小配饰,田园味道十足。用这样高调的美丽,在初夏的季节,展示属于我们自己的精彩吧!     

体验，让阅读来得更彻底些吧!

《义务教育语文课程标准》在阅读教学目标方面提出：要使学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”。这就要求教者在学生有一定阅读能力的基础上,引导学生进行体验式阅读。一、放手自读,读出韵味 在教学写景类的散文时,由于学生缺少实践的经验,没有亲身地去感受过美景,因此“读”就显得特别重要。“朗读是学生对课文理解的外化表现,因此教者应鼓励学生自主读悟,这就为学生体验、感悟美提供了一个很好的平台。”因此,在教学《荷花》这篇课文时,我作了如下的设计。本课是一篇写景抒情的散文,凭借多媒体画面,我让学生边看边思,从形象到抽象,理解词句含义,体会作者遣词造句的精确。于是,学生认认真真地朗读起来。从学生们动人的书声、陶醉的神情中可以感受到,映入学生眼帘的,不仅是黑白的文字,更是荷花的婀娜多姿和别样的韵味。学生深情朗读之后,他们心中对美丽的荷花已经有了深刻的印象。紧接着,我提供一些词语和诗句,让学生自由地选择词句,说一说心里的荷花。学生们有的说：“我觉得荷花昂着头,挺着胸,像一个哨兵站在那儿一样。”有的说：“荷花躲在荷叶背后,好像一个害羞的小姑娘。”还有的说：“荷花舒展着自己的双臂,好像在晒着温暖的太阳。”……