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《大科技.科学之谜》2015,(1)
<正>在看似平静的海面下,有一些海底的河流在涌动,它们对跨海通讯是一大威胁。在今土耳其境内,连接黑海和马尔马拉海的博斯普鲁斯海峡底下,流淌着一条神秘的河流。它有河岸,有激流,在有的地方,河面宽达1000米。如果它在地面上穿行,每秒的流量可使它成为继亚马孙河、刚 相似文献
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塔里木河只在梦中流淌 总被引:1,自引:0,他引:1
塔里木河,新疆人民的“母亲河”,养育着沿河两岸八百多万儿女。由于人为的破坏和自然的侵蚀,塔里木河的风姿早已不再,曾经辉煌灿烂的楼兰文明消失了,曾经郁郁葱葱的绿色走廊奄奄一息,大片的土地飞扬着黄沙,成群的人民背井离乡……如今,塔里木河下游又水流荡漾, 相似文献
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情感交流是英语教学的“催化剂”、“稳定剂”和“润滑剂”。长期以来,英语教学普遍存在过分侧重认知方面,忽视情感方面的倾向,忽视情感因素对英语学习的影响作用。?新课程标准?强调,“在教学过程中要关注学生学习中的情感态度,培养和发展学生学习英语的积极情感态度,实现教学中师生共同参与并和谐发展。”因此,探析情感因素在英语教学中的具体应用,对于培养学生良好的学习品质,促进学生的全面发展具有重要意义。 相似文献
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怎样构建我们的新语文课堂,要找到构建的维度与支撑。语文的课堂,闪耀着人文光辉。凡文质兼美的文学作品,都是作者心灵的产物和情感的结晶,它能给人美的享受、情的感染、意的激发。而运用音乐,把音乐带进语文课堂,会有意想不到的效果。音乐让学生获取中华更悠久的历史文化;音乐,让我们的诗歌教学不再乏味;音乐,启发学生想象思维,促进学生新感悟。 相似文献
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在很长一段时间里,由于我们对语文学科本质认识的不正确、不全面,造成了语文教育中的文化缺失。随着新课程改革的进一步深入,人们普遍认识到语文教学应体现工具性与人文性的统一。只有真正做到二者的统一,才能不断提升语文课堂教学的内涵。一、明确学科本质,体现内涵课堂从学科的本质上看,语文的内涵就是语言文化,语文不仅负载着文化、呈现着文化,而且传递着文化。教师只有站在文化的层面上思考语文教学,才能清醒地把握语文学科的本质,打造有内涵的语文课堂。 相似文献
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在科学家20世纪才用回声仪测出被冰雪覆盖的南极山脉形状前,数百年前就已出现了用现代科技从空中角度绘出的南极地形图!人类先辈不可能绘出这些地图,因为古人没有我们现在先进的科技,那么,这些神秘的地图最初到底出自谁手? 相似文献
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<正>"洪范八政,食为政首。"对于中国这样的人口大国而言,老百姓的吃饭问题历来都是头等大事。把饭碗牢牢地端在自己手里,既是千百年来黎民苍生的夙愿,也是国家安全和长治久安的根基。新中国成立以来,我国农业呈现出翻天覆地的巨大变化,实现了举世瞩目的跨越发展。 相似文献